《流浪地球》一直“流浪”到了春天。

不同以往的主旋律，電影沒有了強烈的說教和口號。拋開宏大的故事背景，只是父子、夫妻、兄妹、朋友之情。在那個地下城，還是你熟悉的街道、學(xué)校，甚至烤串……

而同樣火爆的“我和我的祖國”快閃節(jié)目，更把鏡頭對準(zhǔn)了每個生活中的普通人。他們在鏡頭里一閃而過，可能就是你身邊正在趕回家團圓、慶祝春節(jié)的父子、夫妻、兄妹、師友，卻同時又是我們每個人。

無論時代如何變化，科技如何發(fā)達(dá)，國際形勢如何緊張，我們骨子里依然以“家”為終極歸宿。

當(dāng)然，批評者仍然批評，比如認(rèn)為這不過是國家意識形態(tài)宣傳的工具，而藝術(shù)應(yīng)該剝離政治。于是，“中國人拯救地球”就是社會達(dá)爾文主義、民族主義，而西方人，比如《星際穿越》，就是“人性的深刻洞察”“人性創(chuàng)造的奇跡”，是“普世價值”，是純藝術(shù)。

這些“雙標(biāo)”人士不僅“混淆”了藝術(shù)和政治的關(guān)系，而且“誤解”了意識形態(tài)的根本含義。

其實，中國人從來都大膽承認(rèn)藝術(shù)和政治的互相作用。“文藝必須為人民群眾服務(wù)?！敝袊奈乃嚠?dāng)然就要包含中國的意識形態(tài)。這個觀念既包含在社會主義核心價值觀中，也一直包含在我們的傳統(tǒng)中。

那就是《大學(xué)》所言：修身、齊家、治國、平天下?！叭祟悺薄?、社會、公民從來是“命運共同體”。不同層面有不同層次的價值取向，但不論是國家元首還是平頭百姓，“壹是以修身為本”。修了身才能齊家，齊了家才能治國，治了國才能平天下?！皭邸庇袣w宿，因而有差等，有差等才能“博愛”。

這就是《流浪地球》吳京扮演的宇航員選擇犧牲自己救兒子、救地球，不同文化和國家的眾多救援者選擇放棄“回家”救地球，“聯(lián)合政府”也不得不妥協(xié)，最終讓觀眾感動的簡單原因。這也是快閃節(jié)目里在大街小巷唱出“我和我的祖國，一刻也不能分割”猛然戳中觀眾淚點的簡單原因。

這里沒有西方文藝那種個人（英雄）和集體（烏合之眾）的尖銳對立，而是一再表達(dá)了天下、國、家和個人的復(fù)雜關(guān)系。正如歌里唱的，“我的祖國和我，像海和浪花一朵”。一滴水難以單獨存在，而沒有一滴滴的水，大海也不會存在。這不是科學(xué)的冰冷集合，而是有情有義的人生。

每個人都活在不同層次，必須要成為自己生活里那個英雄。父母是一個家里的英雄，哥哥要成為妹妹的英雄，老師要成為學(xué)生的英雄，一國元首就要成為國家的英雄……

在本期封面故事《德育返本》中，這也是我們最后選用都江堰市蒲陽中學(xué)初二學(xué)生、孝心少年董學(xué)靜做封面人物的原因。

三年前，肝硬化襲擊了這個家庭的“頂梁柱”父親。而后，不到十歲的董學(xué)靜就開始承擔(dān)起家里的“英雄”。為了及時給父親擦藥換藥，她幾乎每天和父親同睡。洗衣做飯，整理家務(wù)，喂養(yǎng)家禽，照顧同樣患病的奶奶，是分內(nèi)之事。媽媽走了，她就必須是這個家里的“大人”。

生活是艱辛的，要承擔(dān)這樣的家庭，即使成人也會無奈。但是，在這份孝心的堅持中，我們看到更多的是力量。我們相信，這其中有學(xué)校常年堅持的“孝道教育”“品格教育”的作用。我們更堅信，這就是這個文明即使斷裂，但依舊可以重建、可以生生不息的力量。