陳玉婷

（福建師范大學(xué) 福建 福州 350100）

在新媒體環(huán)境下，思想政治教育工作的開(kāi)展，應(yīng)當(dāng)重視教育改革，加快改革進(jìn)程，培育滿足時(shí)代發(fā)展需求的應(yīng)用型人才并實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，已成為現(xiàn)階段高校人才培育的必然形勢(shì)，更是提高思想政治教育水平的基本保障。部分高校在實(shí)施思想政治教育工作的過(guò)程中，教育工作人員受傳統(tǒng)思想政治教育理念的影響與制約，導(dǎo)致教育途徑過(guò)于單一，同時(shí)面臨著教育方法過(guò)于陳舊等諸多問(wèn)題，這就無(wú)疑會(huì)大大降低思想政治教育水平，學(xué)生的參與積極性也被一定程度的削弱，難以發(fā)揮教育的引導(dǎo)性作用。在新媒體的大環(huán)境下，要求大學(xué)在落實(shí)思想政治教育工作的環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)，將其作為有效的入手點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)階段的教育現(xiàn)狀，制定針對(duì)性的思想政治教育方案。以下為本文結(jié)合新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的分析。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題

新媒體為思想政治教育改革提供了動(dòng)力源泉，可將其作為有效入手點(diǎn)，加快改革進(jìn)程。但是，思想政治教育環(huán)節(jié)仍舊面臨著諸多問(wèn)題，受外界環(huán)境的影響，導(dǎo)致思想政治教育水平無(wú)法提高。因此，相關(guān)的教學(xué)人員要明確問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，方可制定針對(duì)性的解決方案。經(jīng)研究分析后總結(jié)了大學(xué)思想政治教育過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，詳見(jiàn)下述。

（一）受新媒體環(huán)境影響，使得教育工作更具挑戰(zhàn)

在新媒體環(huán)境下，大部分學(xué)生的思維意識(shí)都發(fā)生了巨大改變，思想呈現(xiàn)了多元化的特征，同時(shí)也存在腐敗思想、消極思想以及墮落思想等等，特別受外來(lái)文化的制約，大部分學(xué)生的思想更加多元化，這些無(wú)疑提高了對(duì)于思想政治教育工作者的素質(zhì)要求，增加了教育的難度。第一，一些學(xué)生通過(guò)新媒體接受了不良的社會(huì)信息，被負(fù)面思想所影響，此時(shí)，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)提高教育效率，保證教育實(shí)效性，逐步達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)，這已成為現(xiàn)階段思想政治教育工作人員亟待解決的問(wèn)題。第二，思想政治教育工作已陷入僵化的處境。當(dāng)下，大學(xué)思想政治教育過(guò)程中其效力不斷弱化，也減緩了改革進(jìn)程，削弱了思想政治教育的作用，學(xué)生的參與積極性不足，還能營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

（二）提高了對(duì)于思想政治教育工作人員的素質(zhì)要求，重視媒體素養(yǎng)

新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育工作的落實(shí)，應(yīng)當(dāng)首先構(gòu)建新平臺(tái)，并對(duì)傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行創(chuàng)新與改革，真正推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)，這一過(guò)程中必然會(huì)提高對(duì)于思想政治教育工作人員的素質(zhì)要求。第一，在新媒體的教育環(huán)境下，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)提高媒體素養(yǎng)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，滿足新媒體環(huán)境下的教育要求，有效運(yùn)用新媒體平臺(tái)，拓展教育范圍，使得教育內(nèi)容更加多元化，以此滿足不同學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展需求，這樣的發(fā)展形勢(shì)無(wú)疑對(duì)思想政治教育工作人員提出了更高的要求，使之肩負(fù)著更大的壓力。第二，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能做到與時(shí)俱進(jìn)，這就需要思想政治教育工作人員適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，明確改革發(fā)展需求，積極引導(dǎo)學(xué)生融入新媒體環(huán)境，并取其精華、去其糟粕，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育體系的構(gòu)建方案

（一）拓展教育途徑，增強(qiáng)教育滲透力

傳統(tǒng)的教育背景下，思想政治教育工作者在實(shí)踐教學(xué)工作中大多缺乏滲透力，學(xué)生無(wú)法主動(dòng)參與到思想政治教育活動(dòng)中，很難凸顯教育的引導(dǎo)性作用，更加無(wú)法形成潛移默化的影響。基于此，要求思想政治教育工作者緊抓時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，并將新媒體技術(shù)作為教育的有效載體，拓展教育途徑，最終形成教育合力，吸引學(xué)生的目光，使之更具學(xué)習(xí)動(dòng)力?？捎行н\(yùn)用微博、手機(jī)微信、QQ等各類(lèi)新媒體媒介途徑，將其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，重視思想政治教育體系的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的創(chuàng)新，利用新媒體這一有效載體，提高思想政治教育教育效率，形成和諧的課堂氣氛，同時(shí)也使得思想政治教育更具滲透力。

（二）有效利用新媒體，真正實(shí)現(xiàn)新舊媒體的融合

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)思想政治教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)首先意識(shí)到新媒體應(yīng)用的必要性，而后將新舊媒體有效結(jié)合，發(fā)揮媒體的效能，發(fā)掘其內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，將新媒體融入到思想政治課堂中，達(dá)到更佳的教育效果。要求教師提高對(duì)于新媒體應(yīng)用的重視程度，并將思想政治教育與新媒體有效結(jié)合，借助新媒體，針對(duì)性的設(shè)置教育專欄，在專欄中展示社會(huì)熱點(diǎn)信息，進(jìn)而體現(xiàn)新媒體的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。除此之外，思想政治教育工作者還應(yīng)當(dāng)有效利用傳統(tǒng)媒體，將雜志以及報(bào)刊等與新媒體有效結(jié)合，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，凸顯其引導(dǎo)性作用，最終形成媒體效能，真正實(shí)現(xiàn)新舊媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)這一目標(biāo)，逐步構(gòu)建完善的媒體平臺(tái)，為思想政治教育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[5-7]。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，逐步營(yíng)造教育新環(huán)境

新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，要求思想政治工作者提高對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重視程度，首先意識(shí)到思想政治教育過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，并緊抓機(jī)遇、正視挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)新媒體環(huán)境的硬性要求，從而加快網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)步伐，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要求思想政治教育人員結(jié)合新媒體背景下的教育要求，營(yíng)造新的發(fā)展環(huán)境，將校園網(wǎng)絡(luò)作為有效載體，建立系統(tǒng)化的教育平臺(tái)，借助官網(wǎng)等途徑，針對(duì)性的設(shè)置主題專欄，引導(dǎo)學(xué)生參與到主題專欄內(nèi)容的確定以及選材等諸多環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，在此基礎(chǔ)上，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，總結(jié)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)而優(yōu)化思想政治教育方案，同時(shí)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)為主動(dòng)接受，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，彰顯思想政治教育的引導(dǎo)性功能，以達(dá)到更佳的教育效果。

（四）優(yōu)化教育環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

大學(xué)思想政治教育過(guò)程中，要求思想政治教育工作人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合新媒體環(huán)境對(duì)于自身的素質(zhì)要求，有效利用新媒體平臺(tái)，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，為新媒體的應(yīng)用提供有利條件。思想政治教育工作的落實(shí)，要求相關(guān)工作人員熟練掌握新媒體技術(shù)，并緊跟時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，準(zhǔn)備以往的教育理念，對(duì)傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，適應(yīng)新媒體環(huán)境下的發(fā)展需求。不僅如此，還需要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)能力，針對(duì)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程度，將新媒體與思想政治教育全面結(jié)合，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與發(fā)展需要。最后，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)時(shí)關(guān)注，構(gòu)建系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如，微博、貼吧、微信公眾號(hào)以及QQ群等等，拓展思想政治教育的影響力，加強(qiáng)對(duì)于教育主題的宣傳力度，給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，本文主要針對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育的構(gòu)建方式進(jìn)行分析，首先提出了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，主要表現(xiàn)于思想政治工作人員素質(zhì)要求高，應(yīng)提高媒體素養(yǎng)，此外，受新媒體環(huán)境的影響，使得思想政治教育工作的落實(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)。本文提出了新媒體環(huán)境下大學(xué)思想政治教育的構(gòu)建方案，建議積極拓展教育途徑，并運(yùn)用新媒體平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)新舊媒體的有效融合，此外，還需重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營(yíng)造教育新環(huán)境。最后，應(yīng)優(yōu)化教育環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮新媒體平臺(tái)的重要作用。