曹琦　師滿江

[摘? ? ? ? ? ?要]? 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的快速發(fā)展要求其在教學(xué)與研究手段上多種多樣，數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等社會(huì)學(xué)研究方法的引入，可有效推動(dòng)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)教學(xué)走向定性與定量分析相結(jié)合的道路。通過問卷調(diào)查，在對(duì)五泉山公園游客的人口學(xué)特征、游覽行為特征進(jìn)行傳統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，利用SPSS數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件的因子分析法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，并在此基礎(chǔ)上提出五泉山公園規(guī)劃與管理的幾點(diǎn)建議，為城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)教學(xué)過程中，如何結(jié)合定量分析決策提供參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué);SPSS;城市公園;使用者調(diào)查

[中圖分類號(hào)]? G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）35-0030-02

一、引言

城市規(guī)劃專業(yè)是研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)的綜合專業(yè)，城市規(guī)劃是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)依據(jù)。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)是描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。它以概率論為基礎(chǔ)，描述統(tǒng)計(jì)的任務(wù)是搜集資料，進(jìn)行整理、分組，編制次數(shù)分配表，計(jì)算各種特征指標(biāo)，推斷統(tǒng)計(jì)是在描述統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)樣本資料歸納出的規(guī)律性，對(duì)總體進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)。數(shù)理統(tǒng)計(jì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)選修課程。課程的主要教學(xué)目的在于使學(xué)生以嶄新的角度，從相關(guān)學(xué)科來理解和拓展城市規(guī)劃的理論和方法;掌握書記統(tǒng)計(jì)的基本理論和基本觀點(diǎn)，樹立城市規(guī)劃系統(tǒng)的總體觀;掌握城市系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析、預(yù)測(cè)、優(yōu)化評(píng)價(jià)的具體方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用系統(tǒng)工程學(xué)的具體理論與實(shí)踐方法解決城市規(guī)劃實(shí)際問題的能力。

園林規(guī)劃需使學(xué)生對(duì)城市綠地和風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的思想、方法，基本概念有初步的認(rèn)識(shí)，掌握基本的規(guī)劃原理和設(shè)計(jì)技能，為其后的課程設(shè)計(jì)階段打下基礎(chǔ)。通過設(shè)計(jì)實(shí)踐，掌握風(fēng)景園林與城市園林綠地規(guī)劃編制的程序、內(nèi)容和要求，能按照國(guó)家規(guī)范要求，運(yùn)用和實(shí)踐各類園林綠地的規(guī)劃布局與設(shè)計(jì)的基本方法，提高規(guī)劃與設(shè)計(jì)操作水平，培養(yǎng)構(gòu)思、繪圖、表達(dá)等動(dòng)手技能。培養(yǎng)調(diào)查分析與綜合思考的能力，做到因地制宜、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，充分反映用地環(huán)境的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和空間藝術(shù)的內(nèi)涵，使設(shè)計(jì)的成果既切實(shí)可行又具有建設(shè)的導(dǎo)向作用，既符合規(guī)范便于操作實(shí)施，又具有適當(dāng)靈活性的特點(diǎn)。了解風(fēng)景園林的特點(diǎn)及其在城市規(guī)劃工作中的地位與作用;熟悉其規(guī)劃的任務(wù)及內(nèi)容;初步掌握城市園林綠地規(guī)劃的編制程序、編制方法和要求;掌握成果的表達(dá)與制作;熟悉規(guī)范操作與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。掌握風(fēng)景園林的繪圖與設(shè)計(jì)方法以及說明書的寫作方法，并按照教學(xué)要求提交相應(yīng)成果。

SPSS是統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案軟件，初步嘗試將其用于城市公園調(diào)查教學(xué)中。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

以城市總體規(guī)劃，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等主干課程為基礎(chǔ)，首先分析城市公園的功能屬性，其次明確調(diào)查對(duì)象和調(diào)查目的，最后設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。得到一手調(diào)查數(shù)據(jù)后，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類、梳理和分析，最后得出結(jié)論和規(guī)劃方案。

在討論中得出：更多關(guān)心公園的使用者，了解他們的需求和愛好，了解他們對(duì)環(huán)境的看法與意見，是城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)成功的最重要保證，也是“以人為本”思想的重要體現(xiàn)。對(duì)于以上城市公園功能評(píng)價(jià)，主要通過社會(huì)問卷調(diào)查，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，定量與定性相結(jié)合講授城市綠地設(shè)計(jì)等規(guī)劃課程。

實(shí)證研究采取現(xiàn)場(chǎng)訪談?wù){(diào)查和實(shí)地問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，在與五泉山公園的游覽者訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)游客用Likert量表對(duì)調(diào)研問題進(jìn)行評(píng)價(jià)。運(yùn)用SPSS的主成分分析方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）使用者屬性特征

使用者屬性調(diào)查包括年齡、性別、文化程度、職業(yè)和收入等信息。調(diào)查性別顯示，公園使用者男女比例基本持平，年齡層次在18～40歲之間居多，并且呈現(xiàn)學(xué)歷高收入低的特征，這與年齡層較低是相吻合的，但是也不能忽略的是，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的缺陷，導(dǎo)致其他年齡和收入群體未能受到調(diào)查的可能性。

（二）使用者行為特征

通過數(shù)據(jù)整理分析得出，在出游目的選項(xiàng)中（可多選），以“游覽和觀賞”為主要目的在大多數(shù)（54%）;其次為“舒緩壓力，閑游等”（占34.0%）;“親近自然”和“欣賞風(fēng)景”兩項(xiàng)各占約30.0%;“陪家人、朋友聚會(huì)”約占26.0%;“臨時(shí)決定”約占14.0%;“慕名而來”約占10.0%。由此得出，游園者目的多樣，因此公園的服務(wù)受眾決定了公園服務(wù)種類和對(duì)象的多樣性。

出游形式上，“結(jié)伴同行”和“公司組織”占比最大，各占42%，“個(gè)人出游”比例僅為2.0%。交通方式調(diào)查顯示，公園服務(wù)半徑仍然是居住在附近的居民居多，一半左右的到訪者都是“距離家較近”“交通較為方便”等，因此要想提升該城市公園服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化到訪交通條件需要優(yōu)先考慮，其次本次調(diào)查私家車到訪的游客占比也有6%。

到訪時(shí)間上，大部分受訪者集中在上午9點(diǎn)到中午12點(diǎn)之間;停留時(shí)間上，大部分受訪者為停留半天;游覽頻率上，體現(xiàn)出城市公園服務(wù)當(dāng)?shù)鼐用竦奶卣?，大部分受訪者表示一年多次到訪游覽;對(duì)于公園的了解途徑也說明了這一點(diǎn)，大部分受訪者都選擇“曾經(jīng)來過”。

（三）統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果的平均值分析

從各個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)看，五泉山公園以歷史文化、人文古跡而著名，也是各個(gè)評(píng)價(jià)選項(xiàng)中得分最高的維度。五泉山公園是多民族傳統(tǒng)文化聚合地，中國(guó)傳統(tǒng)古建筑和節(jié)日活動(dòng)等吸引了很多游客。

就問卷各因素進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)，得出平均值。結(jié)果表明，總的評(píng)價(jià)得分為3.520，評(píng)價(jià)等級(jí)為較好。其中，綠化總印象、休息設(shè)施、植物種植數(shù)量、交通可達(dá)性等幾方面的評(píng)價(jià)較高（得分大于4.0），餐飲設(shè)施的便捷性、游樂設(shè)施、園內(nèi)安全感、公用設(shè)施、路標(biāo)指示作用等因素的評(píng)價(jià)較低（得分低于3.2）。餐飲設(shè)施為最低的一項(xiàng)，僅為1.654?，F(xiàn)分述各項(xiàng)指標(biāo)如下。

1.自然景觀要素

（1）綠化：綠化總的印象得分很高，據(jù)筆者觀察，五泉山公園內(nèi)植物的生長(zhǎng)度較好，綠化覆蓋率比較高，這是生活在半干旱氣候控制下的蘭州市民欣賞城市公園的焦點(diǎn)，故得分較高。

（2）水體：湖面的總印象得分為3.291，低于各項(xiàng)平均得分，處于中間，通過訪談得知，游客具有較高的親水性，而導(dǎo)致水體得分低的原因是湖水的水質(zhì)較差，從而影響了游覽者對(duì)水體的總體評(píng)價(jià)。

2.社會(huì)文化要素

（1）文娛活動(dòng)?；顒?dòng)的多樣性和可參與性的總體滿意度都偏低，結(jié)合訪談發(fā)現(xiàn)，大部分覺得除節(jié)假日外，公園的活動(dòng)偏少。很多老年人提到體現(xiàn)文化內(nèi)涵的活動(dòng)很少，如書畫展、花展等，這可能也是導(dǎo)致公園內(nèi)文化內(nèi)涵不被承認(rèn)的一個(gè)原因。

（2）管理。對(duì)于公園內(nèi)衛(wèi)生、路標(biāo)、植物養(yǎng)護(hù)大部分人持肯定意見，不滿因素主要集中在價(jià)格上，門票價(jià)格對(duì)于需購(gòu)票進(jìn)來的人而言，部分人反映偏貴，而設(shè)施價(jià)格的平均值為3.03，相對(duì)于其他因素，已是較低了。結(jié)合訪談發(fā)現(xiàn)大部分人覺得餐飲設(shè)施和部分游樂設(shè)施的價(jià)格偏貴，尤其是餐飲設(shè)施，很多人覺得其內(nèi)種類少、價(jià)格貴，由此導(dǎo)致很多人不愿在內(nèi)就餐與購(gòu)買食品，而選擇自己帶食物入內(nèi)。

3.人工景觀要素

環(huán)境設(shè)施：休息設(shè)施、公用設(shè)施、道路鋪設(shè)的平均得分均在3.50以上，為3.858，處于一般偏上;而游樂設(shè)施的平均分只有2.633，是繼餐飲設(shè)施后第二個(gè)得分最低的因子。許多人提到最近對(duì)休息設(shè)施和公用設(shè)施所做的改善。路標(biāo)說明牌有部分游客反映指示性不強(qiáng)及感興趣的植物缺少說明牌等，此項(xiàng)因素還需進(jìn)一步考察。游樂設(shè)施有很多人沒有關(guān)注到可能也是導(dǎo)致其得分較低的一個(gè)原因。餐飲設(shè)施的便捷性由于受餐飲價(jià)格貴的影響，對(duì)其評(píng)價(jià)很低，其平均值僅為1.645，為整個(gè)公園內(nèi)評(píng)價(jià)最低的要素。

四、調(diào)查結(jié)論

通過主成分分析，將五泉山公園的游客感知體驗(yàn)分為四個(gè)維度，分別是人文景觀、自然景觀、服務(wù)設(shè)施和公園管理維度。18～35歲的游客為五泉山公園的優(yōu)勢(shì)群體，并且以學(xué)生為主的游客群，更偏向使用公園娛樂類設(shè)施。從使用現(xiàn)狀看，到園游客的游覽目的多樣，其對(duì)公園設(shè)施多樣性及園內(nèi)安全性要求較高。

在公園休閑目標(biāo)達(dá)成方面，五泉山公園的游客量較好;從公園使用人群看，就五泉山公園作為城市綜合性公園而言，其對(duì)非市區(qū)內(nèi)游客的吸引力尚需提高。整體而言，現(xiàn)階段五泉山公園休憩游樂功能尚可，未來管理單位應(yīng)就如何平衡經(jīng)濟(jì)效益和提高游客總體滿意度上加強(qiáng)改善。由游客對(duì)公園內(nèi)各要素的滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，公園主要優(yōu)勢(shì)為：自然景觀突出，植物種類和數(shù)量豐富，水體很有吸引力;公園有很高的交通通達(dá)性，公園大小適宜，衛(wèi)生狀況較好。存在的問題與不足有：門票價(jià)格與設(shè)施價(jià)格偏貴，尤其是餐飲價(jià)格較貴;水質(zhì)尚未達(dá)到人們的期望標(biāo)準(zhǔn);文娛活動(dòng)的種類和可參與性較差。

五、結(jié)語(yǔ)

國(guó)土空間規(guī)劃改革要求城市規(guī)劃賦予新的內(nèi)涵和活力，尤其“雙評(píng)價(jià)”的提出，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)研究方法在城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科上運(yùn)用，因此定量與定性相結(jié)合是城市規(guī)劃教學(xué)趨勢(shì)，如何將數(shù)理統(tǒng)計(jì)靈活運(yùn)用于城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)過程當(dāng)中還需繼續(xù)探索研究。

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◎編輯 陳鮮艷