陳群娥

良好的家庭教育是孩子心靈的優(yōu)化劑。良好的家庭教育可以培養(yǎng)出感恩父母、尊師重教等許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德集于一身的孩子。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，重視家庭教育。

首先，家庭教育具有先導(dǎo)性。記得上學(xué)時(shí)學(xué)過“印隨效應(yīng)”：剛出生的小鴨子會(huì)跟著它們看到的第一個(gè)移動(dòng)的物體走，并且有樣學(xué)樣。其實(shí)，我們?nèi)祟愐灿蓄愃朴凇坝‰S效應(yīng)”的反應(yīng)。從呱呱墜地起，我們就會(huì)被送到媽媽的懷抱里，面對(duì)最多的是自己的家人，最早接受的教育也是家庭教育。

其次，家庭教育具有針對(duì)性。一個(gè)家庭中，孩子的數(shù)量是有限的，這更有利于我們有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

再次，家庭教育具有終身性。人的一生中，享受最長的教育就是家庭教育。

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把孩子比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學(xué)?！瓘呐帕许樞蛏峡梢钥吹贸黾彝ピ谒茉旌⒆拥倪^程中至關(guān)重要。

“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……”習(xí)主席在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話也闡明了家庭教育的重要性。

孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。研究表明，為了最大限度地發(fā)揮自己的能力，孩子們需要父母參與他們的教育。雖然父母的參與不是萬靈藥。但它確實(shí)有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。當(dāng)然，家庭教育是需要家庭用心付出，用心教育的，但個(gè)別家庭教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。

正確的教育觀念是孩子成長路上的一盞明燈。有些家庭教育觀念不對(duì)，他們等到孩子稍大一點(diǎn)，就把孩子交給家里的老人照顧。隔代教育的問題真的很大，往小了說可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，往大了說可能會(huì)影響孩子以后的發(fā)展，而且可能會(huì)因?yàn)閮纱说慕逃^念不同而產(chǎn)生各種家庭矛盾。

當(dāng)前社會(huì)上不少未成年人犯罪或多或少是因?yàn)槿狈Ω改钢異郏狈α己玫募彝ソ逃?。他們的父母為了賺錢養(yǎng)家，有的選擇外出打工，即使沒有外出也可能會(huì)因?yàn)槊τ诠ぷ鞫雎院⒆拥囊恍└惺?。本來為了讓家庭更好而努力賺錢是毋庸置喙的，可因此變得心里只有工作、只有錢，而沒有家人就顯得本末倒置了。甚至有的父母因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ鬀]處發(fā)泄，便把怒火帶回家甚至噴向家人。這樣一來，還何談家庭教育？

作為一名教師，我產(chǎn)生了許多困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)很好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？這無疑是家庭教育出現(xiàn)了問題??！因?yàn)楹芏嗉议L過于重視孩子們書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)他們獨(dú)立、適應(yīng)、合作等實(shí)踐能力的鍛煉。

葉圣陶先生說過：“身教最為貴 ，行知不可分 ?！薄吧斫獭蓖扔新暤摹把越獭焙?。家長自身良好的素質(zhì)和形象對(duì)子女來說就是一種無聲的要求和鞭策，是一種潛移默化的影響。孩子的許多品質(zhì)與素質(zhì)，都是在家長不經(jīng)意的影響下逐漸形成的。所以家長必須努力提高學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自我教育素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)教育孩子的方法。讓孩子接受更好的家庭教育。

再者，習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要?！坝缮萑雰€難，由儉入奢易?！痹诤⒆映赡昵?，父母應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，比如 “不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣， “坐如鐘”的坐姿習(xí)慣……從小養(yǎng)成的這些好習(xí)慣將漸漸融為孩子生活的一部分。

加之，“教育即生活”，培養(yǎng)孩子解決問題的能力也很重要。有些家長只要自己的孩子在學(xué)習(xí)上稍微遇到一些困難，他們就幫助解決，這無形中讓孩子在學(xué)習(xí)上對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，往往不利于培養(yǎng)孩子解決問題的能力。家長指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，目的不是為了背著孩子一輩子，而是為了最終放開手。所以家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。只有經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，將課本知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來，孩子們才能在成長的道路上經(jīng)受住各種考驗(yàn)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。 .

當(dāng)代教育中，孩子們的心理健康也不容忽視。我班有個(gè)叫黃穎的孩子，他的身體素質(zhì)相當(dāng)好，但性格暴戾、以自我為中心，打了同學(xué)也是理直氣壯，每次別的家長在班級(jí)群里反映問題，他媽媽都只是嘴上象征性地說會(huì)教育的，但事實(shí)上完全忽略了對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育?？梢娦睦斫】到逃娜笔?yán)重影響孩子的心理素質(zhì)。

同時(shí)，家長不要強(qiáng)迫孩子完全按照自己的意志行事，而要多關(guān)注孩子內(nèi)心的需要。在孩子走彎路時(shí)，幫助他們找出原因。當(dāng)然，能學(xué)些心理學(xué)知識(shí)更好，這有利于對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育。

“素絲染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。”為了家庭的幸福，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，重視家庭教育。為了孩子的未來，家庭教育不該也不能缺位。