薛小艷

記得有人說(shuō)過(guò)這么一句話：如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。雖然從教十幾年，我僅僅當(dāng)了六年的班主任，而且?guī)У陌嗉?jí)都是不足二十人的小班，和在座的不管是理論還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的同行相比，今天在此可謂班門弄斧，但是短暫的當(dāng)一年級(jí)班主任的這幾個(gè)月，我深深懂得，愛(ài)心和耐心無(wú)疑是照亮孩子世界的兩盞明燈，它給孩子們溫暖，也是他們成長(zhǎng)路上的動(dòng)力所在。

去年十月，我接任一年級(jí)四班班主任的工作，說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)時(shí)有些措手不及。這么多學(xué)生，而且是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生啊！面對(duì)著五十三張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉和一道道熱切的目光，第一次，我感到了肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的重大。幾個(gè)月下來(lái)，經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深意識(shí)到，當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的班主任更不容易。

我信奉“ 嚴(yán)師出高徒”的理論，所以帶了一年級(jí)后，我覺(jué)得自己愈來(lái)愈愛(ài)發(fā)怒，發(fā)怒成了我工作中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。學(xué)生聽(tīng)講不專心，我會(huì)生氣;沒(méi)完成作業(yè)我會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥;犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)大聲指責(zé)……只因?yàn)橛X(jué)得這樣會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒(méi)有顧及一顆顆稚嫩的心靈有怎樣的感受。我板著面孔，不茍言笑，學(xué)生和我說(shuō)話也是那么膽怯……

久而久之，我覺(jué)得有些地方不對(duì)勁，不該是這樣子啊！我不由反思自己的行為舉止，“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！边@句話深深震撼了我。老師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，是更重要的。這句話更使我深受啟發(fā)：我得改變自己，改變自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度。只要我用媽媽般的慈愛(ài)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用媽媽般寬容的心態(tài)去春風(fēng)化雨，用媽媽般的耐心軟語(yǔ)溫言，我相信，每個(gè)孩子，都會(huì)在屬于自己的季節(jié)里，開(kāi)成一朵最美的花！

我們班的李哲（化名）同學(xué)，長(zhǎng)了一張憨憨的臉，說(shuō)話一字一頓，遵守紀(jì)律，和同學(xué)們相處得也很好，可是他接受能力差，反應(yīng)慢，就連很簡(jiǎn)單的全班沒(méi)人出錯(cuò)的詞語(yǔ)搭配也能做得笑話百出，學(xué)習(xí)成績(jī)自然一塌糊涂。上學(xué)期期末檢測(cè)中他是全班唯一一個(gè)不及格的學(xué)生。說(shuō)真的，提起他我心里總是有幾分怨氣?？墒沁@學(xué)期我徹底改變了對(duì)他的看法。班里孩子太小，水都是我提?？擅刻煸缟洗驋咝l(wèi)生他總是主動(dòng)提著水壺去打水，灑完一壺還再去提一壺預(yù)備著;放學(xué)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都急急忙忙收拾書包出門排隊(duì)時(shí)，他總是留在后面和值日生一起拉窗簾、撿垃圾，等全班同學(xué)走完了還要再巡視一遍幫忘記帶水壺的同學(xué)捎上水壺，最后再鎖好門才離開(kāi)教室。這是個(gè)多么懂事勤快的孩子啊！他在家里也一定是個(gè)體貼媽媽的好兒子。我暗暗地喜歡上了他。我有時(shí)想 ：他要是我的孩子我怎么辦？就因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好就一棍子打死嗎？為什么不去關(guān)注他身上的閃光點(diǎn)呢？我將關(guān)注的目光投向他，總是以贊賞的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他：進(jìn)步了，加油！我也告誡周圍的孩子不能譏笑他，要伸出熱情的小手幫助他，平時(shí)我也利用下課時(shí)間幫他查缺補(bǔ)漏，雖然收效不大，但讓我感到欣慰的是，這個(gè)孩子沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而自卑，相反他臉上總是洋溢著純真自信的笑容。這次還被評(píng)為我們班“雷鋒式好少年”！我相信，在我的不懈努力下，這么勤勞善良的孩子終究會(huì)贏得自己的一片藍(lán)天。

班里的陳睿熙，紀(jì)律渙散，聽(tīng)講不專心，正上著課就忍不住拿起鉛筆、橡皮、尺子在桌子上玩起了“搭積木”，還經(jīng)常把自己的廢紙扔到別的孩子桌子下，同學(xué)們經(jīng)常投訴他，為了這些個(gè)壞習(xí)慣我批評(píng)了他好多次?？墒切Ч⒉患?。一次課間時(shí)他又推到了我班楊博涵同學(xué)，致使那名同學(xué)臉被蹭紅了一大片，無(wú)奈我約來(lái)了雙方家長(zhǎng)帶孩子去看醫(yī)生。下午上課時(shí)我問(wèn)了楊博涵看病的情況，他說(shuō)醫(yī)生讓擦點(diǎn)鹽水就行了，并且告訴我，媽媽說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)該懂得諒解。轉(zhuǎn)身，我看到陳睿熙紅著臉低下了頭。下午放學(xué)時(shí)他手里拿著一本嶄新的課外書，怯生生地走到我跟前說(shuō)：老師，早上是我不好，我想把這本書送給楊博涵。那一刻我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是這么懂事的孩子……在班會(huì)上，我對(duì)這兩個(gè)同學(xué)都提出了表?yè)P(yáng)：一個(gè)能諒解別人。一個(gè)能知錯(cuò)就改。并以此為契機(jī)，教育孩子們下課玩耍時(shí)注意安全，并讓班干部做班級(jí)的安全督察員。過(guò)后，班里很少出現(xiàn)不安全事故，同學(xué)之間的矛盾也少了，大家互相幫助，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，創(chuàng)建了文明和諧，積極向上的班級(jí)氛圍。

很多很多的例子告訴我，作為一個(gè)班主任，不能把成績(jī)看得太重，要多一份耐心和愛(ài)心，少一些急躁和挑剔，多欣賞，多鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣，一年級(jí)的孩子們就會(huì)在自己心靈的白紙上畫出最美的畫！

現(xiàn)在，我和班里學(xué)生相處得十分融洽。課間，他們總愛(ài)圍在我跟前問(wèn)這問(wèn)那;放學(xué)時(shí)他們會(huì)熱情地伸著小手和我道“再見(jiàn)”;上課時(shí)他們都坐得端端正正，一雙雙大眼睛充滿對(duì)知識(shí)的渴求……

天空之所以高遠(yuǎn)，是因?yàn)樗占{每一朵云彩，無(wú)論其美丑;海洋之所以寬廣，是因?yàn)樗鼌R集每一條河流，無(wú)論其清濁;高山之所以巍峨，是因?yàn)榉e累每一塊巖石，無(wú)論其大小。讓我們彎下腰，俯下身，慢慢問(wèn)，細(xì)細(xì)聽(tīng)，一切的問(wèn)題都會(huì)得到最好的解決，所有孩子都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！