吹萬

說真的，我不太喜歡碎片化閱讀。

舉個例子來說，中文系的老師們天天對我們苦口婆心地勸導(dǎo)，“同學(xué)們，你們要多讀書，多讀書啊！”但他們從來不會叫我們多逛微信公眾號。

我無意于貶低碎片化閱讀，只是有些不知所措。

碎片化閱讀的前提是要有碎片化時間，比如排隊、等人、上廁所之類的空隙，相對于“小時”這種單位來說難以利用的短暫的幾分鐘。按照符合時代號召、積極健康正能量的說法是：讓我們爭分奪秒，利用一切可以利用的時間，朝社會主義新人大步前進！可是我們未免也太高看自己了。同許多新事物的產(chǎn)生一樣，大家都有一個無比良好的初衷和愿景，希望可以如此如此，這般那般?？伤鼈冋娴亩寄馨凑粘踔苑e極發(fā)展嗎？我想事與愿違的不在少數(shù)。

碎片化閱讀是信息爆炸的產(chǎn)物，旨在利用閑暇的空隙獲取相關(guān)資訊，我說的是資訊而不是其他。在我看來，資訊包括新聞熱點、時評短文、引人捧腹的趣味事件、情感小故事或者與此性質(zhì)類似的容易接受和理解的內(nèi)容。首先，我們的時間有限，超過十分鐘的閱讀內(nèi)容或許便已經(jīng)讓人有些不耐煩。其次，我認為我們的思維在彼時并未充分活躍起來，閱讀的狀態(tài)還沒有有目的性地調(diào)整好，仍處在一個偏向被動的情形。這便決定了我們不可能像坐在圖書館里，聚精會神的閱讀經(jīng)典作品一樣去閱讀那些碎片化信息。這或許也能為純文學(xué)公眾號的點擊量不及某些推爆點文的大V號給出了某種解釋。我資質(zhì)愚鈍，大概不能像天才一樣隨時隨地都能看得進《紅樓夢》。如果有人說他在昨天排隊打飯的時候看了《紅樓夢》的第400頁，在今天如廁的時候又看了第401頁，如此日復(fù)一日抓緊一切閑暇時間看完了整本書，并向我對其中的某某人物或某某事件大發(fā)議論，作深感悲慨之狀。那我除了對他佩服得五體投地之外，實在是不知還能做什么來表達我的敬仰之情。

閱讀經(jīng)典文學(xué)作品及其他需要嚴密的邏輯思考的內(nèi)容都應(yīng)當全身心投入，細致體會其中的情感流露和思維帶來的樂趣，而這是短短的幾分鐘所不能容納的。詩詞要推敲、細品;歷史需厚積薄發(fā)，融會貫通;哲學(xué)更待漫長而艱難的思索。還有理工科知識的閱讀掌握，絕非一朝一夕之功，更何況這間隙的幾分鐘呢？

誠然，碎片化閱讀幫助我們在有限時間里獲取了許多資訊?？少Y訊有好有壞，并非所有東西都對我們有用。而我們還沒有自覺到對它們做到合理篩選，更多的是陷入其中，讓我們的時間被它們碎片化。有人說這是一個信息爆炸的時代。它是，可又不是。信息對于個人來講，永遠都處于爆炸的狀態(tài)，不然也不會有“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”的慨嘆。而現(xiàn)在只是媒介發(fā)達，讓以前不知道的信息都被呈現(xiàn)了出來。我們面對這樣鋪天蓋地的信息轟炸，自然是有些手足無措的。

可我認為我們一定能夠處理好現(xiàn)在的狀態(tài)，真正讓碎片化閱讀發(fā)揮良好的作用，讓深度閱讀回歸深度閱讀。只是這需要時間，需要大家的共同探索。我也不知道如何是好，只有強迫自己每天靜下心來進行一段時間的深度閱讀，增強個人的閱讀素質(zhì)和自律能力。減輕對碎片化信息的依賴，提高辨別有效信息的能力。

簡單來說，就是忙起來，提高個人素質(zhì)。

新媒體雖然閱讀方便，信息量大，但畢竟是零星的，缺乏上下文情境和創(chuàng)作背景，僅知其然，不知其所以然，因此，它不能替代系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，所以我們不能停留在網(wǎng)絡(luò)上的閱讀，還要延伸拓展閱讀，把數(shù)字化閱讀與走進書店、圖書館閱讀結(jié)合起來。