◆

(赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族實驗中學)

在網(wǎng)絡信息化時代不斷發(fā)展的條件下，各類教學資源受到人們高度重視。為此，就應加強各類教學資源獲取力度，確保各類教學資源應用范圍得以擴展。與其他科目相比，中學化學教學注重實驗求證，這就需要在中學化學教學中應用一系列網(wǎng)絡化學資源，為學生帶來更直觀的化學實驗體驗。提升學生學習化學知識積極性，強化中學化學教學質(zhì)量，擴展學生化學知識層面。

一、網(wǎng)絡化學資源的獲取

1.應用搜索引擎

搜索引擎作為常見的網(wǎng)絡查詢工具，主要表現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)中各個網(wǎng)站進行主動索引任務，繼而引出大型化學資源數(shù)據(jù)庫。而且應用搜索引擎查找中學化學資源時，還能減少用戶在搜索相應化學資源時投入的時間和精力，大大提升網(wǎng)絡化學資源檢索的精準性，以為中學化學教學順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。對于搜索引擎網(wǎng)絡化學資源查詢方法來說，主要分為分類查詢和關(guān)鍵字查詢這兩種。對于分類查詢來說，用戶可以根據(jù)化學教學資源某一子項進行資源查詢，并且每個化學子項都設(shè)有簡短的說明，也就是說用戶就可以根據(jù)相應說明找出最為適宜的網(wǎng)站。對于關(guān)鍵字查詢來說，用于用戶了解化學資源確切資料的條件下，這就可以應用關(guān)鍵字查詢功能查找與之相關(guān)的網(wǎng)絡化學資源。這種查詢方法不僅能夠提升網(wǎng)絡化學資源查詢的精準性，還能縮小網(wǎng)絡化學資源查詢范圍，使得網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學中的作用效果得以提升。

2.直接輸入網(wǎng)址

很多網(wǎng)絡化學資源是以網(wǎng)頁的方式存儲在各個服務器中的，因此，在進行網(wǎng)絡化學資源查詢時，用戶可以根據(jù)化學教學信息和網(wǎng)站網(wǎng)址就可以直接找出與教學要求相關(guān)的網(wǎng)絡化學資源。這種方法能夠在提升網(wǎng)絡化學資源查詢精準性的同時，擴展各項網(wǎng)路化學資源應用范圍，確保網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學中發(fā)揮自身最大的作用。

3.通過網(wǎng)絡郵件獲取

一般來說，在開展中學化學教學時，教師或者學生可以通過網(wǎng)絡郵件的方式獲取一系列網(wǎng)絡化學資源，這不僅能夠保證廣大師生對互聯(lián)網(wǎng)中涉及的網(wǎng)絡化學資源有所了解，還能夠減少網(wǎng)絡化學資源獲取時出現(xiàn)問題的可能。加上與網(wǎng)絡化學資源相關(guān)的網(wǎng)絡郵件之間存在緊密的聯(lián)系，這就可以通過網(wǎng)絡郵件從眾多網(wǎng)絡化學資源中選取符合中學化學教學要求的資源，在強化廣大師生對各類網(wǎng)絡化學資源掌握力度的同時，確保學生學習中學化學知識的積極性有所提升。不僅如此，通過網(wǎng)絡郵件獲取化學資源還能夠?qū)Ω黝惢瘜W資源實施綜合檢測，摒棄不符合中學化學教學要求的資源，使得網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學中的作用效果得以彰顯。

二、網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學中的應用

1.豐富化學教材內(nèi)容

眾所周知，化學知識與自然科學和人們?nèi)粘Ｉ钪g存在一定關(guān)聯(lián)性，因此，在中學化學教學時，必須保證學生對各類化學知識有所掌握，減少中學化學教學缺陷，使得中學化學教學順利開展。由于中學化學教材中涉及的化學知識點較為片面，學生難以在短時間內(nèi)掌握各項化學知識，這對于中學化學教學質(zhì)量也有很大的影響。為此，就需要在中學化學教學時引入網(wǎng)絡化學資源，將網(wǎng)絡化學資源與化學教材相結(jié)合，盡可能的豐富中學化學教材內(nèi)容，改善中學化學教學固有缺陷。比如，在學習《制取氧氣》相關(guān)知識點時，教師可以通過網(wǎng)絡化學資源向?qū)W生介紹其他氧氣制備方法，并向?qū)W生展示一系列氧氣制備實驗，沖破教材對中學生思維的限制，在擴展學生自身知識層面的同時，強化中學化學知識教學質(zhì)量，以為學生后期發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。此外，將網(wǎng)絡化學資源與中學化學教學相結(jié)合，還可以提升化學教材知識層次，大力提升學生學習化學知識的興趣。

2.更新教材內(nèi)容

多數(shù)中學化學教學過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題，究其原因主要表現(xiàn)在教材上涉及的內(nèi)容過于老舊上。如果不能改善這一現(xiàn)狀，必然導致中學化學教學質(zhì)量低下，直接影響學生對中學化學知識的掌握力度。而當前在進行中學化學教學時經(jīng)常會在其中引用一系列網(wǎng)絡化學資源，通過網(wǎng)絡化學資源能夠?qū)崿F(xiàn)教材內(nèi)容更新的目標，摒棄化學教材中不符合當前社會發(fā)展的教學內(nèi)容，確保中學化學教學能夠滿足當前我國社會發(fā)展要求。比如，在學習《愛護水資源》相關(guān)知識點時，由于教材上涉及的數(shù)據(jù)信息較為老舊，難以滿足學生綜合學習要求，這就需要將網(wǎng)絡化學知識與中學化學教學相結(jié)合，技術(shù)更新教材上涉及的水資源數(shù)據(jù)信息，縮小教材內(nèi)容與水資源實際分布數(shù)據(jù)參數(shù)之間的差距，確保學生在學習化學知識時，對我國以及國外各類資源分布狀況和水資源年消耗量等數(shù)據(jù)信息有所掌握，以為后期相關(guān)知識點教學順利開展提供有效參考依據(jù)。

3.設(shè)計合理的教學活動

由于中學化學教材中涉及的知識點較為復雜，單一的教學方法不僅能夠保證學生在短時間內(nèi)掌握相應化學知識。這就需要在中學化學教學課堂中開展適當?shù)慕虒W活動，只有這樣才能在提升學生學習化學知識興趣的同時，使得中學化學教學質(zhì)量有所提高。而在中學化學教學中引入網(wǎng)絡化學資源能夠在改善中學化學教學固有缺陷的同時，幫助教師在課堂上創(chuàng)設(shè)合理的教學活動，借以保證中學化學教學能夠滿足當前我國教育行業(yè)發(fā)展需求。比如，在學習《酸和堿的中和反應》知識點時，教師可以在課堂上利用多媒體教學設(shè)備向?qū)W生展示酸堿中和反應的實驗視頻，并要求學生結(jié)合教材上涉及的知識點觀察酸堿中和反應的實驗視頻。之后，在網(wǎng)絡化學知識的支持下，要求學生在固定實驗室中開展相應實驗，賦予學生更加真實的實驗體驗，確保中學化學實驗教學質(zhì)量有所提高。而且在網(wǎng)絡化學資源支持下開展化學教學，還能夠創(chuàng)設(shè)出符合學生心理需求和教材內(nèi)容的活動，提升學生參與化學教學活動的積極性，確保學生能夠在短時間內(nèi)掌握各項化學知識點，繼而提升網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學過程中的作用效果。

三、結(jié)語

綜上所述，了解到網(wǎng)絡化學資源在中學化學教學中起到非常重要的作用，為此，就應加強網(wǎng)絡化學資源獲取力度，以保證中學化學教學中網(wǎng)絡化學資源的應用價值得以提高。加上同一種網(wǎng)絡化學資源具備多種獲取途徑，這就應對網(wǎng)絡化學資源獲取實施有效分析，概述網(wǎng)路化學資源在中學化學教學中的應用價值，在提升中學化學教學質(zhì)量的同時，確保學生對于網(wǎng)絡化學資源的重視力度有進一步提升。