李勇強，倪 斌

(1.鄭州鐵路職業(yè)技術學院， 河南 鄭州 451460；2.河南司法警官職業(yè)學院， 河南 鄭州 450000)

計算機專業(yè)課程是警察職業(yè)類院校計算機等專業(yè)學生的必修課程。在計算機專業(yè)課堂中有效滲透思想政治教育，能夠幫助警察類院校學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而使他們在走上工作崗位后，能夠以社會主義核心價值觀為依據(jù)，堅持用正確的政治思想武裝自己，使司法實踐工作體現(xiàn)公平、廉潔、自律。高校計算機專業(yè)課老師需要深入挖掘計算機教學中的思想政治素材，將立德樹人教育目標在計算機課堂中有效滲透，從而培養(yǎng)學生的社會責任感和愛國主義情懷，在未來社會實踐中嚴格要求自己，做現(xiàn)代化建設的中流砥柱。

一、開展“課程思政”的可行性

“課程思政”的核心內(nèi)容之一是對學生的人生觀和世界觀進行正確引導，使學生在參與社會實踐的過程中能夠充分運用正確的思想來指導和約束自身行為。警察職業(yè)類院校計算機專業(yè)學生未來可能成為司法領域或者其他行業(yè)計算機的設計者或者應用者，在計算機專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，能夠使學生在潛移默化中正確地、深入地理解思想政治理念，從而更好地實現(xiàn)立德樹人的目標。

(一)“課程思政”與計算機技術的社會服務性質(zhì)具有統(tǒng)一性

在計算機專業(yè)課教學中，軟件環(huán)境的設計開發(fā)是教學的重點。軟件設計者的世界觀指引著軟件設計的思路，能夠在軟件環(huán)境中體現(xiàn)出來。當前社會的建設發(fā)展已經(jīng)越來越依靠信息化技術輔助，因此，軟件環(huán)境的道德水平，也會給社會建設帶來直接影響。運用思想政治教育內(nèi)容對計算機軟件設計者進行正確引導，可以使他們在編寫程序時能夠主動自覺地將使用者(群眾)的利益放在首位，從而實現(xiàn)計算機技術為人民服務的宗旨[1]。通過將中華傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容與計算機教育結(jié)合，能夠極大提高學生課堂學習熱情，充分利用中華傳統(tǒng)文化的精華，使自己內(nèi)心更為強大，在面對社會的各種紛繁復雜的思潮時，能夠始終堅持初心，用自己的專業(yè)特長更好地為社會服務。

(二)“課程思政”與高校的教育目標具有一致性

我國高校是培養(yǎng)社會主義建設人才的搖籃，尤其是警察職業(yè)類院校的畢業(yè)生，很多都將走上司法崗位。他們的思想政治水平直接影響著國家政法事業(yè)的公正性和可靠性，對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生極大的影響。在立德樹人教育方針指引下，高校課堂要增強對學生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，明確人才培養(yǎng)的核心與目標，使思想政治教育與專業(yè)教育實現(xiàn)融合。計算機專業(yè)教育是高校教育體系中的重要內(nèi)容，計算機教育的目標也是培養(yǎng)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，因此，思想政治教育與高校教育目標有著高度的一致性。在當前人才評價標準中，道德品質(zhì)與知識才能同等重要[2]。一個計算機專業(yè)的學生如果僅僅具有高水平的技術，而缺乏相應的思想道德水平，就會出問題。例如，在信息技術的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多黑客惡意攻擊網(wǎng)絡環(huán)境的問題以及計算機病毒入侵問題，給廣大計算機使用者造成了極大的危害，同時也給社會穩(wěn)定帶來了消極影響。這些計算機網(wǎng)絡黑客以及計算機病毒的研發(fā)者，就是典型的只具備技術優(yōu)勢，卻沒有道德意識的群體。他們在利用自己的計算機技術特長時，沒有正確的思想道德觀念指引和約束，從而使計算機技術只能為個人牟利，給他人造成了經(jīng)濟上的損失，極大地損害了人民群眾的利益。因此，在計算機專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，已經(jīng)成為高校教育體系發(fā)展的必然要求。

(三)“課程思政”與社會實踐具有一致性

當前的教育改革要求學生的專業(yè)理論與社會實踐緊密聯(lián)系，使課堂所學能夠切實地為社會建設服務。計算機專業(yè)課程具有較強的實踐需要，屬于應用學科。思想政治教育能夠使計算機專業(yè)學生的社會實踐更具科學性和可靠性，促進學生在社會實踐中更好地實現(xiàn)個人價值。大學是一個濃縮的社會，很多學生在進入大學后，放松了對自己學業(yè)和思想上的要求，在沒人監(jiān)督的情況下很難做到自我約束[3]。通過思想政治教育的有效滲透，能夠促進計算機專業(yè)學生樹立正確的學習意識，深刻理解學習的意義，明白學習不僅僅是個人成才的基礎，同時也是實現(xiàn)個人價值、創(chuàng)造社會財富的重要途徑。通過思想政治教育，能夠幫助學生進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提高自身的職業(yè)道德水準和工作責任意識，從而能夠在走向工作崗位后，嚴格要求自己。

二、開展“課程思政”的有效途徑

(一)強化計算機專業(yè)教育隊伍的建設

1.建立一支思想政治能力過硬的專業(yè)師資隊伍

在警察職業(yè)類院校計算機專業(yè)建立一支思想政治水平高的專業(yè)師資隊伍具有重大意義。通過教師樹立良好的道德典范，使學生在日常課堂學習中潛移默化地形成正確的人生觀和價值觀，能夠運用正確的思想指導行為和實踐。學校要加強對計算機專業(yè)教師隊伍的思想政治教育，利用集中培訓、研討交流、評選先進等多種形式，提高教師的思想政治水平[4]。在正確思想理論指引下，教師切實貫徹以學生為本的教育思想，運用自身的知識與技能，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并在日常教學中充分發(fā)揮主觀能動性，將學生的學習需求作為工作的出發(fā)點，使教育質(zhì)量得到顯著提升。

2.建立“課程思政”科研小組

建立“課程思政”小組，通過調(diào)研和分析總結(jié)，能夠使專業(yè)教學與思想政治教育的結(jié)合更牢固。選擇具備優(yōu)秀思想政治素質(zhì)以及領導能力的人員作為小組負責人，將“課程思政”小組打造成為高水平的思想政治宣傳、教學經(jīng)驗傳播以及專業(yè)人才培養(yǎng)的核心機構(gòu)。通過“課程思政”小組開展思想政治與專業(yè)教學融合的研究，能夠?qū)⑺枷胝谓逃c專業(yè)技能教育方面的專家緊密聯(lián)系在一個集體中，實現(xiàn)信息的無障礙溝通，促進計算機課堂中思想政治教育的有效開展。“課程思政”小組還需要承擔計算機教學的研究創(chuàng)新工作，設計出具有更多思想政治教育意義的專業(yè)化課程，并根據(jù)學生的興趣特點開展計算機教學，使學生在專業(yè)知識學習中，充分發(fā)揮主觀能動性和學習積極性，探究計算機領域的思想政治內(nèi)涵，提高計算機專業(yè)課堂的思想政治教育效果。

3.建立教學督導委員會

為更好實現(xiàn)思想政治教育與計算機專業(yè)教學的結(jié)合，需要建立專門的教學督導委員會，從教學的各個角度去監(jiān)督和評價教學效果。教學督導委員會將專業(yè)教師和學生納入到統(tǒng)一的框架體系中進行管理，為思想政治教育的開展提供保障。通過教學督導委員會的工作，及時發(fā)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教學在融合過程中產(chǎn)生的問題，有針對性地解決，提高思想政治教育效果。

(二)創(chuàng)新專業(yè)課堂教學模式，增強學生思想政治學習熱情

1.運用信息媒體實現(xiàn)專業(yè)教學與思想政治教育渠道的多元化發(fā)展

在信息化社會中，學生的信息來源越來越廣泛，各種社會思潮對學生的思想產(chǎn)生著極大的沖擊。要及時轉(zhuǎn)變計算機教育模式，以思想引導為主，進行教學創(chuàng)新。對于學生在日常學習生活中普遍使用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行溝通的情況，老師要及時進行引導。拓寬教學方式，充分利用校園網(wǎng)、校園微信公眾號、校園信息平臺等，使學生能夠?qū)⒄n堂學習與生活娛樂結(jié)合，從而實現(xiàn)思想政治教育時間與空間的解放，更好地滲透思想政治教育內(nèi)容，增強學生的學習體驗[5]。例如，可以將典型計算機病毒問題放在校園網(wǎng)絡論壇當中，鼓勵學生參與病毒的解析，嘗試進行計算機病毒破解，并正確引導輿論，使學生能夠自覺地對這種行為進行抵制和批判。在這樣的教學過程中，學生運用專業(yè)知識技能以及思想政治理論去面對實際問題，增強了思想政治教育在計算機專業(yè)教學中的作用。

2.用時事熱點增強學生的思想政治學習積極性

在計算機教學中融入思想政治教育，需要教師充分挖掘時事熱點中的相關素材。教學中可以鼓勵學生對時事熱點進行討論來提高他們的思想政治認識。例如，在國際競爭當中，美國等計算機技術強國為了保持霸主地位，對我國等發(fā)展中國家的計算機發(fā)展使用了打壓等不正常競爭手段。美國為了限制華為自主產(chǎn)權芯片的使用，禁止各大手機零件供貨商對華為供貨，給我國手機行業(yè)的發(fā)展帶來了嚴重影響。在課堂教學中，教師可以結(jié)合這一熱點問題，鼓勵學生發(fā)言，從計算機自主研發(fā)技術以及愛國主義情懷兩方面進行探討，激發(fā)學生樹立學好專業(yè)課，為國家和民族富強貢獻力量的信念。

培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，是高校計算機專業(yè)教育改革的根本任務。在教學中充分融入思想道德教育，能夠幫助大學生在提高自身知識技能水平的同時，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從而實現(xiàn)立德樹人的發(fā)展目標。在警察職業(yè)類院校計算機課堂中開展“課程思政”教育，具有重要的意義。使學生在走上工作崗位后，能夠以社會主義核心價值觀為依據(jù)，堅持用正確的政治思想武裝自己，提高建設社會的能力。