【摘 要】本文對新時代高?；鶎狱h支部活力提升路徑進行探索，分析提升黨支部活力的必要性，并總結(jié)思想教育結(jié)合、豐富活動載體和靈活設(shè)置黨支部等五項意見，希望能為高校黨建人員提供幫助。

【關(guān)鍵詞】新時代;高?；鶎狱h支部;提升活力

基層黨支部是高校開展黨建工作的主力軍，也是引領(lǐng)師生向正確思想道路前進的火車頭。高?；鶎狱h支部的活力影響著基礎(chǔ)黨支部自身建設(shè)和創(chuàng)新性的開展黨建工作，是提升基層黨組凝聚力、向心力的關(guān)鍵。進入新時代，面臨多元文化思想潮流的沖擊和影響，基層黨組織自身建設(shè)創(chuàng)新不足，黨員學(xué)習(xí)招法不多熱情不高，黨建活動內(nèi)容簡單形式單一等諸多問題，高?；鶎狱h支部黨建工作遇到了全新的問題和挑戰(zhàn)。

一、高校基層黨支部活力提升的必要性

高?；鶎狱h支部的活力影響學(xué)生的成長成才。當(dāng)前大學(xué)生生活在信息化時代，網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展使得他們視野開闊、思想活躍、價值觀多元化。新時代的大學(xué)生個人主義、拜金主義等特征凸顯，對于高?；鶎狱h支部的工作帶來了全新要求，高?；鶎狱h支部的凝聚力受到挑戰(zhàn)。高校作為大學(xué)生成長成才的場所，教師擔(dān)當(dāng)著幫助學(xué)生立鴻鵠志、識大德的重要角色，所以在新時代高校基層黨支部工作中，如何充分利用起教師立德樹人的優(yōu)勢，如何充分發(fā)揮教師黨員的示范作用和引領(lǐng)作用，進而激發(fā)起高?；鶎狱h支部的活力，讓基層的教師黨員們在撫育學(xué)生成長和傳授知識時，成為學(xué)生未來發(fā)展的引路人顯得尤為必要。

高?；鶎狱h支部活力是黨支部建設(shè)與發(fā)展的有力抓手?；鶎狱h支部工作缺乏創(chuàng)新性和系統(tǒng)性，日常的黨務(wù)工作緊緊停留在上傳下達，以會議落實會議，以文件落實文件，嚴重影響了支部的建設(shè)和發(fā)展。如何創(chuàng)新支部建設(shè)，用好活動載體，豐富黨建內(nèi)容，完善活動方式，切實提升黨支部活力，不僅可以更好的推進高?；鶎狱h支部的自身建設(shè)，還可以鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

高?；鶎狱h支部活力的提升有助于全面落實從嚴治黨的工作要求。全面從嚴治黨是我們黨十八大以來提出的重大戰(zhàn)略部署，全面從嚴治黨的關(guān)鍵在落實，核心在黨的領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)斗堡壘發(fā)揮作用依靠基層黨支部。作為高校基層黨支部，支部對學(xué)生黨員對普通學(xué)生的凝聚力和號召力來源于基礎(chǔ)黨支部的活力。高校的基礎(chǔ)黨支部是否有活力，直接影響著基層黨建工作能否得到有效落實，全面從嚴治黨工作在我們高校落地生根，也直接影響著我們的黨支部在學(xué)生中是否具有影響力，我們的基層黨支部能否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。這些也將影響高校能否有效為學(xué)生樹立起正確人生觀、價值觀和世界觀。

二、新時代提升高?；鶎狱h支部活力的有效路徑

（一）將思想政治教育與支部自身建設(shè)相結(jié)合

高校黨委要堅持履行好管黨治黨、辦學(xué)治校的重要思想方針，把高?；鶎狱h支部的建設(shè)與思想政治教育結(jié)合起來，從思想上提升基層黨支部在自身建設(shè)中的活力。思想政治教育本身就是一種實踐性學(xué)科，思想政治教育體現(xiàn)的是以理服人、以德服人、以情感人和潤物無聲的教育思想，它所關(guān)注的對象是學(xué)生，即“個人”。高?；鶎狱h支部的各項建設(shè)，重在制度性，強在規(guī)范性，執(zhí)行靠嚴肅性，所體現(xiàn)就是嚴格管理、規(guī)范化過程和制度化執(zhí)行，所關(guān)注的往往是團體或多數(shù)，即“群體”。這兩者可以充分的結(jié)合起來，進而將工作目標(biāo)由多數(shù)細化為少數(shù)，無序狀態(tài)轉(zhuǎn)化為有序，從思想源頭上解決高?；鶎狱h支部的黨建工作。同時，高?；鶎狱h支部要充分發(fā)揮思想政治教育在引領(lǐng)示范作用上的優(yōu)勢，將黨員教師的日常級工作納入支部工作的具體實踐，在聚焦國家發(fā)展、高校建設(shè)和學(xué)生成長的同時，黨員教師通過不斷提升自身綜合素養(yǎng)，以個人良好品質(zhì)在學(xué)生中樹立起良好典范，進而為高?；鶎狱h支部黨建工作的順利開展提供重要保障[1]。

（二）加強高?；鶎狱h支部工作規(guī)范化、制度化

在高校基層黨支部所組織的各項活動中，規(guī)范化是確保活動順利進行的重要保障，如果沒有規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，黨員的主體地位就得不到保證，進而使黨支部容易出現(xiàn)活力不足。相反，如果在高?；鶎狱h支部活動中，一切按照規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進行，黨員處于活動的主體地位并可以充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，不僅可以提升基層黨支部工作質(zhì)量，還可以有效提升黨支部活力。高校基層黨支部作為開展高校黨建工作的最基層組織，黨支部要認真貫徹黨的優(yōu)良思想、保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，按照黨和國家的指示扎實完成黨支部的八項基本任務(wù)，使黨支部的基本活動始終秉承規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的要求進行開展，比如黨員大會、黨支部委員會或黨員小組會等。與此同時，高?；鶎狱h支部要認真執(zhí)行“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會、民主評議黨員和談心談話等活動，明確黨支部召開活動時的工作保障經(jīng)費并加強黨支部委員會的建設(shè)工作，將高校基層黨支部的各項工作都要按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和流程化進行改革，以此提升高校基層黨支部的整體功能和活力[2]。

（三）豐富黨支部活動載體與服務(wù)

將高?；鶎狱h支部的活動載體與服務(wù)進行創(chuàng)新和豐富，不僅能夠提升黨支部的工作水平，而且還能有效提升黨支部的活力。在高校之中，黨員教師和學(xué)生黨員的知識儲備量和視野，相對來說較為豐富一些，并且皆具有個性鮮明和思維活躍的特點，高?；鶎狱h支部在對活動進行創(chuàng)新時，需要將“一人讀，多人聽”的傳統(tǒng)形式擺脫掉，將活動內(nèi)容不斷進行豐富，提升參與者對黨支部活動的興趣，并有效提升黨員的活動積極性，黨支部應(yīng)利用好豐富多彩的活動，增加各黨員之間彼此交流和學(xué)習(xí)的機會，使活動增強互動性和趣味性，將黨支部的活動質(zhì)量進行全面提升。針對于活動內(nèi)容，高?；鶎狱h支部應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用，鼓勵支部黨員積極參加公益志愿類活動，發(fā)揮個人魅力，在高校師生中樹立起良好典范。

（四）強化高?；鶎狱h支部的選樹與培訓(xùn)

高?；鶎狱h支部書記是黨支部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)人物，其身上的各項能力直接影響到黨支部的建設(shè)工作質(zhì)量。如果想要有效提升高?；鶎狱h支部活力，就要保證黨支部書記的選樹成效，基層黨支部書記選樹要符合政治站位高、黨性原則強，思想認識高和工作業(yè)績優(yōu)等優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。此外，培訓(xùn)也是有效提升高?；鶎狱h支部活力的重要措施之一，校黨委應(yīng)積極開展相關(guān)思想教育培訓(xùn)，為提高基層黨支部活力提供有利保障。進行培訓(xùn)時，應(yīng)對培訓(xùn)內(nèi)容加以修改，拋棄傳統(tǒng)思想觀念，擺脫“一人讀，多人聽”的舊形式，在培訓(xùn)時應(yīng)積極鼓勵廣大教師黨員和學(xué)生黨員發(fā)表自己的意見和感想，要加強培訓(xùn)的互動性、學(xué)習(xí)性和趣味性，以此提升參與培訓(xùn)人員的積極性和主動性。將黨和國家最新下達的指示和思想傳達給基層黨員的同時，還要將當(dāng)前社會上的時事新聞列入培訓(xùn)內(nèi)容中，讓教師黨員和學(xué)生黨員發(fā)表各自看法，提升黨支部活力的同時，還能對師生黨員的不正確思想給予糾正。

（五）科學(xué)且靈活的設(shè)置黨支部

在提升高?；鶎狱h支部活力的問題上，黨支部可以利用以活動為背景，為活動設(shè)置相應(yīng)支部的形式提升黨支部活力。比如，教師科研項目黨支部、學(xué)生社團黨支部、課外科技小組黨支部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)黨支部、流動黨員黨支部和志愿服務(wù)隊黨支部等，將基層黨支部的下設(shè)分支單位進行多元化設(shè)置，不僅能夠有效開展相應(yīng)支部活動，而且還能增強黨員對黨組織的心理認同感，是提升黨員為群眾服務(wù)意識和活力的有效措施。教師黨員與學(xué)生黨員可以根據(jù)自己的意愿和喜好，加入相應(yīng)的支部內(nèi)，將基層黨支部原本看似枯燥乏味的黨建工作，轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富多彩且實用感極強的功能性黨建工作，黨員加入到各自的支部中，在進行日常黨建工作的同時，還能有效開展相應(yīng)趣味性工作，真正將“為人民服務(wù)”的黨員宗旨落實到實處，更能增加高?；鶎狱h支部的活力。

三、結(jié)語

隨著社會和時代不斷的發(fā)展進步中，高?；鶎狱h支部想要保持活力，就要打破傳統(tǒng)思維觀念，跟隨時代的腳步與時俱進，在實踐與探索中不斷積累經(jīng)驗，進而能夠更好的完成黨建工作，使黨建工作在高校教育中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

【參考文獻】

[1]王鵬，尹莎莎，等.高?；鶎狱h支部活力提升路徑研究[J].河南教育（高教），2019（07）：42-45.

[2]吳小霞.高?；鶎狱h支部活力提升研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2018，16（01）：9-11.

作者簡介：龍華山（1985-），男，湖北人，漢族，研究生，研究方向：高校黨建與思想政治教育。