張艷玲 張永敏 倪兵

摘 要 在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過程中，創(chuàng)意化發(fā)展路徑是新時(shí)代背景下的必然選擇，因而當(dāng)前急需創(chuàng)意人才。但是在農(nóng)村地區(qū)，創(chuàng)意人才相對(duì)較少?；诖?，分析當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)意人才引進(jìn)與培養(yǎng)的困境，提出了改變?nèi)藗兊乃枷胗^念、涉農(nóng)高校更注重創(chuàng)意人才的培養(yǎng)、激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)熱情、加大輿論宣傳與政府的支持力度等措施來有效解除創(chuàng)意人才困境。

關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村振興;創(chuàng)意人才;困境;對(duì)策

中圖分類號(hào)：F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.29.048

2017年黨的十九大召開，習(xí)近平總書記在代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告時(shí)明確提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。隨著實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)越來越近，鄉(xiāng)村振興逐步出現(xiàn)在人們的視野中，已經(jīng)成為當(dāng)下黨、國家、人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略，是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的體現(xiàn)，是基于我國社會(huì)現(xiàn)階段實(shí)際的發(fā)展需要而確定的。要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，就必須使城市與農(nóng)村協(xié)同發(fā)展、齊頭并進(jìn)。而我國目前大部分貧困人口集中在農(nóng)村地區(qū)，且基于歷史等方面的原因，農(nóng)村與城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與水平上還存在差距。因此，在奔小康的路上，農(nóng)村地區(qū)仍是關(guān)鍵。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，使農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人們才能共享改革發(fā)展的成果，也才能為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)意人才引進(jìn)與培養(yǎng)的困境

近年來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)踐和學(xué)者的研究中，多將創(chuàng)意與農(nóng)業(yè)結(jié)合，出現(xiàn)了“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”“創(chuàng)意鄉(xiāng)村”等概念。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)中，創(chuàng)意是重要基礎(chǔ)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是基本保障，而發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)是主要目標(biāo)。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，其主要借助科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意的驅(qū)動(dòng)力量，勇于創(chuàng)新新時(shí)代背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。在當(dāng)下鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的過程中，人才振興非常重要，而隨著創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，創(chuàng)意人才的驅(qū)動(dòng)力量更為突

出[1]。隨著科技的發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展腳步逐步加快，只有不斷激發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)與引進(jìn)更多的創(chuàng)意人才，才能更好為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供人才支撐，才能讓農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展更穩(wěn)健，才能真正解決農(nóng)民關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題。但從目前來看，無論是創(chuàng)意人才的引進(jìn)，還是創(chuàng)意人才的培養(yǎng)，都存在很多問題。

1.1 農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)意人才引進(jìn)的困境

1.1.1 農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境難以吸引創(chuàng)意人才

豐富的信息資源是創(chuàng)意人才不斷自我成長的重要基礎(chǔ)?；谝延械难芯砍晒芍瑒?chuàng)意人才往往集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、思想更加開放的城市。而河北省目前比較普遍的現(xiàn)象是農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后于城市，且不具備創(chuàng)意人才需要的多樣化環(huán)境，于是農(nóng)村地區(qū)就成為了創(chuàng)意人才流動(dòng)時(shí)規(guī)避的領(lǐng)域，如在接受小規(guī)模調(diào)查從事創(chuàng)意文化工作的37人中，有32人愿意在城市地區(qū)生活和工作，只有5人表示可能會(huì)考慮到農(nóng)村地區(qū)工作。

1.1.2 創(chuàng)意人才不懂農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的發(fā)展特點(diǎn)

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施過程中，已不能靠原有的提供實(shí)體農(nóng)產(chǎn)品的模式來帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。如何結(jié)合各農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)尋求突破，在涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與服務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域都注入創(chuàng)意這一關(guān)鍵因素，是當(dāng)前人們需要解決的問題[2]。

創(chuàng)意不是空中樓閣，不能憑空產(chǎn)生，需要?jiǎng)?chuàng)意者對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有充分的了解，才能產(chǎn)生切合實(shí)際的精彩創(chuàng)意。但通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)意人才群體中，大部分人對(duì)農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)、趨勢(shì)不太了解，無法真正融入農(nóng)村地區(qū)，不能為農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)意化發(fā)展提供意見。

1.2 創(chuàng)意人才培養(yǎng)的困境

1.2.1 思想觀念落后，創(chuàng)新勇氣不足

創(chuàng)意人才需具有靈活的思維、豐富的想象力和創(chuàng)新的勇氣，這些特質(zhì)雖然與天賦聯(lián)系密切，但是通過后天的努力與鍛煉，亦可獲得與加強(qiáng)。創(chuàng)意人才的成長過程就是一個(gè)不斷更新思想觀念，突破現(xiàn)有模式、框架、體制束縛，利用自身的知識(shí)技能及可能利用的一切條件，創(chuàng)造更大社會(huì)價(jià)值的過程[3]。但在農(nóng)村地區(qū)，大部分農(nóng)民的思想觀念相對(duì)保守，希望能穩(wěn)妥獲得收益，不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)，這使得人們雖可能產(chǎn)生過一些比較好的創(chuàng)意，但沒有付諸于實(shí)踐，或者在已經(jīng)有人實(shí)踐并初見成效的前提下，才會(huì)去嘗試一下。由此可見，由農(nóng)村地區(qū)常住人口中促進(jìn)人們向創(chuàng)意人才轉(zhuǎn)化的內(nèi)生動(dòng)力不足。另外，在城鎮(zhèn)地區(qū)很多年輕人也往往滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新的勇氣，也無法在破舊立新的循環(huán)發(fā)展中找到適合自己的位置。

1.2.2 各高校在創(chuàng)意人才的培養(yǎng)中存在不足

各大高校擔(dān)負(fù)著為國家的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)合格人才的重任，所以在創(chuàng)新、創(chuàng)意成為國家發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ男聲r(shí)期，應(yīng)關(guān)注社會(huì)需求，努力培養(yǎng)更多的創(chuàng)意人才。創(chuàng)意人才除了要具備創(chuàng)新能力外，還要具有優(yōu)秀的與人溝通與協(xié)作能力，掌握扎實(shí)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能，具備縝密的邏輯思維能力等。在發(fā)達(dá)國家，20世紀(jì)70年代很多高校已十分關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但我國在這方面起步稍晚。從目前來看，各高校都在積極推進(jìn)各項(xiàng)改革，如課程設(shè)置改革、教學(xué)方法改革、學(xué)生管理改革等，但部分改革措施仍未達(dá)到預(yù)期目的，還需進(jìn)一步完善。

2 解除農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)意人才匱乏困境的建議

2.1 更新思想觀念

思想觀念決定著人們的行為，想要成為一個(gè)創(chuàng)意人才，就必須改變落后的思想觀念，這樣才會(huì)有更多的奇思妙想，以推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。更新思想觀念，要先對(duì)自身的思想現(xiàn)狀有所認(rèn)知，明確自己對(duì)某種事物是何觀點(diǎn)，同時(shí)要了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，通過不斷學(xué)習(xí)，使自己的思想觀念隨社會(huì)客觀實(shí)際的變化而變化，研究新情況，解決新問題，勇于打破習(xí)慣思維模式和僵化的觀念的束縛。此外，更新思想觀念還要勇于實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)新問題，產(chǎn)生新思路，才能找到解決問題的更好方法。

2.2 各高校尤其是涉農(nóng)高校應(yīng)注重創(chuàng)意人才的培養(yǎng)

各高校目前仍是為社會(huì)輸送創(chuàng)意人才的主要力量，所以教育者應(yīng)率先轉(zhuǎn)變教育觀念，提倡創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新。在教學(xué)中，既要使學(xué)生掌握豐富的文化知識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要讓學(xué)生保持好奇心，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的熱情。涉農(nóng)高校更應(yīng)利用專業(yè)、課程方面的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。應(yīng)強(qiáng)化校企合作，讓豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐促使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)意動(dòng)機(jī)，從而養(yǎng)成創(chuàng)新的思維習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，在實(shí)踐中還要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與溝通能力，提高學(xué)生再學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，為形成更好的創(chuàng)意奠定基礎(chǔ)。將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的方案并付諸實(shí)施最終產(chǎn)生社會(huì)效益，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要長期堅(jiān)持。

2.3 不斷激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)意潛能

近幾年出現(xiàn)的農(nóng)民工返鄉(xiāng)潮也為農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)意化發(fā)展帶來了一定的潛在動(dòng)力。農(nóng)民工在城市主要從事第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的工作，多年在城市生活與工作的經(jīng)歷，使他們見證了城市的發(fā)展變化，思想觀念也隨之發(fā)生了一定的改變，但由于年齡、心理、家庭等諸多因素，農(nóng)民工回到了農(nóng)村，而與此同時(shí)，他們也將一些新的觀念、工作技能帶回了農(nóng)村，在為農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)注入新要素，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)等方面，均有一定作用。借助鄉(xiāng)村振興這一有力東風(fēng)，在政府和社會(huì)的支持下幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工克服害怕失敗的恐懼心理，使他們開動(dòng)腦筋，從自身熟悉的領(lǐng)域、角度萌生創(chuàng)意，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，能夠促使農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高。如有些農(nóng)民工返鄉(xiāng)后搞起了家庭農(nóng)場(chǎng)，吸引了很多消費(fèi)者。由此可見，返鄉(xiāng)農(nóng)民工有著熟悉了解農(nóng)村農(nóng)業(yè)的天然優(yōu)勢(shì)，只要能使他們產(chǎn)生好的創(chuàng)意，也可一定程度上解決農(nóng)村創(chuàng)意人才不足的問題。

2.4 加大輿論宣傳，為農(nóng)村地區(qū)吸引更多創(chuàng)意人才

輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量，能夠影響人們的思想、認(rèn)知、態(tài)度、行為。通過輿論宣傳，人們可以了解社會(huì)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)國家的發(fā)展策略，明辨黨和國家關(guān)注的重心。如2012年黨的十八大明確提出“美麗鄉(xiāng)村”這一概念，此后各大媒體紛紛刊載相關(guān)的理論文章與報(bào)到，人們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中這一新要求有了更深刻的理解，也使很多人對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變[4]。在城市從事創(chuàng)意工作的群體中，有不少人與農(nóng)村有密切的關(guān)系，如父母在農(nóng)村或者親戚在農(nóng)村等。通過廣泛的輿論宣傳，使人們?nèi)轿涣私恻h和國家促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的政策，看到農(nóng)村發(fā)展的美好前景，對(duì)農(nóng)村的未來有信心，創(chuàng)意人才才會(huì)愿意到農(nóng)村地區(qū)工作。

2.5 加大政府的支持力度

自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，河北省各地政府均積極部署，采取各種方法，帶動(dòng)農(nóng)民增收，因而，以政府為主導(dǎo)助力鄉(xiāng)村振興有了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，如果有更多創(chuàng)意人才加入新農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度與質(zhì)量會(huì)更上量層樓。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前河北省創(chuàng)意人才的工資收入大多集中在4 000～6 500元，個(gè)別從事管理類工作的創(chuàng)意人才收入更高。如果要使農(nóng)村地區(qū)吸引并留住更多的創(chuàng)意人才，應(yīng)在工資、社會(huì)保障等方面給予較之于在城市地區(qū)工作更優(yōu)厚的待遇、更充分的保障，使創(chuàng)意人才沒有后顧之憂，才能全身心投入到振興鄉(xiāng)村的工作中去?？傊?，創(chuàng)意人才是較稀缺人才，吸引創(chuàng)意人才為農(nóng)村的發(fā)展助力，需要多管齊下。

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（責(zé)任編輯：劉昀）