新中國(guó)成立七十年以來(lái)，經(jīng)歷了巨大的時(shí)代變遷，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了從成立之初的落后貧窮到現(xiàn)在新時(shí)代到來(lái)的滄桑巨變。七十年披荊斬棘，七十年風(fēng)雨兼程，中國(guó)人民始終自力更生、艱苦奮斗，一次次攻堅(jiān)克難、一步步勇毅前行，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在經(jīng)濟(jì)、文化、醫(yī)療、教育、科技等領(lǐng)域都獲得了令世人矚目的成績(jī)。

在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，隨著社會(huì)醫(yī)療保障體系的日漸成熟，人民群眾逐漸擺脫了因病致貧的夢(mèng)魘，年輕人更敢于拼搏，老年人更能夠享受生活。在這個(gè)過(guò)程中，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育也發(fā)揮了不可替代的作用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)為主的醫(yī)學(xué)教育。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。在新中國(guó)成立70周年之際，本刊特回顧了我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度創(chuàng)建發(fā)展的歷程。

回顧我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，主要經(jīng)歷了兩個(gè)歷史時(shí)期，大致可分為四個(gè)發(fā)展階段。

第一階段：衛(wèi)生人員的醫(yī)學(xué)進(jìn)修教育（1949年—20世紀(jì)70年代末）

從1949年新中國(guó)成立后到1978年改革開放，在這30年左右的時(shí)間里，在全國(guó)各地都建立了進(jìn)修教育基地，舉辦了各種類型的進(jìn)修班和培訓(xùn)班，開展了針對(duì)廣大在職衛(wèi)生技術(shù)人員的進(jìn)修教育。新中國(guó)成立后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，原衛(wèi)生部采取多種方式對(duì)廣大在職衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行培養(yǎng)。1956年，原衛(wèi)生部下發(fā)了“關(guān)于開展醫(yī)藥師進(jìn)修工作幾點(diǎn)意見”。1957年，原衛(wèi)生部下發(fā)“專修科畢業(yè)的醫(yī)藥師進(jìn)修辦法”，此外，初期還建立了95個(gè)原衛(wèi)生部進(jìn)修醫(yī)學(xué)教育基地，開設(shè)了685門進(jìn)修課程，對(duì)提高我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生人員技術(shù)水平具有重大意義，對(duì)保障全國(guó)人民健康發(fā)揮了重要的作用。

第二階段：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育探索和試點(diǎn)（20世紀(jì)80年代初—1990年）

從1981年開始，原衛(wèi)生部派出了醫(yī)學(xué)教育考察組和衛(wèi)生技術(shù)人員赴歐美等國(guó)家進(jìn)行訪問(wèn)考察和學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)國(guó)外醫(yī)學(xué)專家、醫(yī)學(xué)教育學(xué)者來(lái)華講學(xué)，這一系列舉措將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的概念引入到了我國(guó)。截至1983年，全國(guó)共舉辦了各類進(jìn)修班達(dá)1 151個(gè)，培訓(xùn)技術(shù)骨干達(dá)2.74萬(wàn)人。1986年，原衛(wèi)生部確定原浙江醫(yī)科大學(xué)和杭州市陸續(xù)開展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育試點(diǎn)工作。同年，中華醫(yī)學(xué)會(huì)成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)。1988年，第一次繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)在杭州召開。1989年，浙江省成立了第一屆繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)，這是國(guó)內(nèi)最早成立的省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育組織。1990年，在長(zhǎng)春召開了第二次全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)。以上舉措，為我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三階段：我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度基本建立（1991年—20世紀(jì)90年代末）

1991年7月1日，原衛(wèi)生部頒布了我國(guó)第一部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育法規(guī)——《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育暫行規(guī)定》。1992年，原衛(wèi)生部在全國(guó)多省市開展擴(kuò)大試點(diǎn)工作，逐步完善了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)規(guī)定和細(xì)則。1996年，原衛(wèi)生部成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)和各學(xué)科專家組，陸續(xù)制定并頒布了《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)章程》《國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、認(rèn)可試行辦法》《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予試行辦法》，審批和公布了共157項(xiàng)國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。1997年1月，我國(guó)頒布了第一個(gè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的五年計(jì)劃——《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“九五”計(jì)劃》，提出了“到本世紀(jì)末，使全國(guó)省、自治區(qū)、直轄市開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的覆蓋率不低于85%，舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)科專業(yè)覆蓋率不低于85%”的目標(biāo)。

第四階段：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度建立和全面發(fā)展的新時(shí)期（21世紀(jì)初至今）

面向21世紀(jì)，為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，國(guó)家積極開展了形式各樣的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。2000年12月11日，在北京召開了全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議。2001年7月，全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)頒發(fā)了《國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法》。2006年12月，全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)重新修訂和頒發(fā)了《國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、認(rèn)可辦法》和《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理辦法》。2008年批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目達(dá)到4 467項(xiàng)。2006—2008年，實(shí)現(xiàn)了各省市縣醫(yī)療衛(wèi)生單位開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的覆蓋率達(dá)到85%的目標(biāo)。至此，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)入了全面發(fā)展、不斷提高質(zhì)量效益的新階段。

我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在不同的時(shí)期有著不同的重點(diǎn)和特色，對(duì)于衛(wèi)生人才隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)具有不可忽視的作用。2019年是新中國(guó)成立七十周年，是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年，從開啟新紀(jì)元到跨入新時(shí)期，從站上新起點(diǎn)到進(jìn)入新時(shí)代，站在過(guò)去和未來(lái)交匯點(diǎn)上的中國(guó)，既有前所未有的機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)期的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中，我們應(yīng)不忘初心，牢記使命，繼續(xù)為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供人才支撐，為保障我國(guó)廣大人民群眾的健康，做出更大的貢獻(xiàn)。