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對加強小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)的思考

2019-01-28 11:24高力
學(xué)周刊 2019年9期
關(guān)鍵詞:身體素質(zhì)小學(xué)體育

摘 要:體育課是小學(xué)教育階段的重要課程之一,能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好體育精神,增強學(xué)生的合作意識,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。而常規(guī)教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分,教師要高度重視常規(guī)教學(xué),保障教學(xué)秩序,讓學(xué)生的體育鍛煉更具針對性和有效性,實現(xiàn)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文將簡述小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)的重要性,并提出了具體可行的策略。

關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;常規(guī)教學(xué);身體素質(zhì)

中圖分類號:G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1673-9132(2019)09-0143-01

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.131

小學(xué)生年齡偏小,心智發(fā)育不成熟,他們普遍喜歡參與體育活動,這需要教師加強對學(xué)生的引導(dǎo),促使他們協(xié)調(diào)能力得到提升,并在體育鍛煉中逐步掌握體育規(guī)則。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),教師要做好常規(guī)教學(xué)工作,并通過集合整隊、師生問好、清點人數(shù)和準(zhǔn)備活動等環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生運動的積極性,維持體育課堂的秩序,提升小學(xué)體育教學(xué)的效果。

一、小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)的重要性

常規(guī)教學(xué)在小學(xué)體育課堂上屬于重點內(nèi)容,其意義在于以下幾點:第一,集合整隊是小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)中的第一項內(nèi)容,目的在于讓學(xué)生集中注意力,在師生相互問好中讓學(xué)生懂得了禮貌與禮節(jié)。第二,通過點名,便于教師熟悉學(xué)生實際和了解學(xué)生出勤情況,防止學(xué)生隨意離開體育課堂的情況,杜絕了意外事故的發(fā)生。第三,在常規(guī)教學(xué)中,教師可以將本節(jié)課體育內(nèi)容告訴學(xué)生,讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo),在心理和思想上做好準(zhǔn)備。第四,強調(diào)安全。由于小學(xué)生安全意識薄弱,在常規(guī)教學(xué)中教師會為學(xué)生講解運動時需要注意的地方,消除安全隱患,保證了小學(xué)體育教學(xué)的順利開展。

二、小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)的策略

(一)注重課堂小助手的培養(yǎng)

在小學(xué)體育常規(guī)課堂教學(xué)中,教師需要發(fā)揮出體育委員、體育小組長的作用,選擇具備較強責(zé)任心與榮譽感的學(xué)生,或者是由具備較好身體素質(zhì)的學(xué)生當(dāng)小助手。教師要結(jié)合學(xué)生實際特點,為他們分配合理的任務(wù),如對于有耐心、做事細(xì)致的學(xué)生來說,可以由其負(fù)責(zé)考勤記錄,對于活潑好動的學(xué)生來說,則可以輪流進(jìn)行集合整隊、領(lǐng)操、指揮調(diào)動隊形及保護幫助等活動[1]。在分組訓(xùn)練的過程中,教師要為學(xué)生講解課堂的重難點內(nèi)容,為他們傳授相應(yīng)的方法,使其在互助中進(jìn)行運用。體育委員需要提前和教師加強聯(lián)系,了解體育運動的內(nèi)容與需要的器材,幫助教師將準(zhǔn)備工作提前做到位。教師需要掌握學(xué)生狀況,制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,保證常規(guī)教學(xué)的正常開展。

(二)結(jié)合課堂教學(xué),落實常規(guī)

學(xué)生常規(guī)的形成是一個長期的過程。在小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)過程中,教師要注重循序漸進(jìn),按照以下內(nèi)容逐一開展教學(xué)活動,即師生問好、著裝整隊,并與走好路、做好操和跑好步等,將學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)確定下來。在課堂訓(xùn)練過程中,教師要將常規(guī)要求明確下來,即學(xué)生必須聽指揮,當(dāng)學(xué)生“玩心正濃”時教師吹集合哨,這樣學(xué)生無法集中注意力。對此教師應(yīng)該結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生規(guī)定一些信號,如在吹集合哨后,教師需要將五指伸出來,并喊出“五、四、三、二、一”,這樣學(xué)生能夠在練習(xí)狀態(tài)下停下來。教師還要考慮到學(xué)生遵守常規(guī)的狀況,并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn),以此對學(xué)生體育成績作出評定。

(三)真正做到反復(fù)抓,抓反復(fù)

為提升小學(xué)體育常規(guī)教學(xué)效果,我們需要讓學(xué)生反復(fù)加強訓(xùn)練。在組織常規(guī)教學(xué)活動的時候,學(xué)生經(jīng)常作出很多沒有改正前的行為,因此教師應(yīng)該向?qū)W生反復(fù)進(jìn)行提醒。只有教師做好了“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,才能有效解決“回潮”的問題,讓小學(xué)體育課堂常規(guī)逐步內(nèi)化成學(xué)生自覺行為模式。例如,在安全上教師就應(yīng)該反復(fù)抓,讓他們每個人在參與體育鍛煉的過程中都做到安全,嚴(yán)格按照教師提出的要求規(guī)范訓(xùn)練。尤其是對約束能力不強的學(xué)生來說,教師要避免一味地批評與指責(zé)學(xué)生,應(yīng)該耐心細(xì)致與學(xué)生進(jìn)行交流,將學(xué)生的優(yōu)點找出來[2]。

(四)教師要以身作則,率先垂范

小學(xué)體育教師要對自己要求嚴(yán)格,發(fā)揮出對學(xué)生的榜樣作用,而且教師的言行舉止對學(xué)生來說非常重要,教師應(yīng)該在著裝上保持規(guī)范,舉止要做到大方,通過以身作則和率先垂范,能夠通過榜樣的作用讓學(xué)生受到感染。例如,在集合整隊與清點人數(shù)以后,教師還要為學(xué)生介紹什么是立正與稍息,并自己進(jìn)行示范,讓學(xué)生觀察自己是如何做的,這樣學(xué)生就能規(guī)范做這兩個動作。在小學(xué)體育常規(guī)課堂上,教師要提前將體育場地布置好,把器材準(zhǔn)備到位,提前到場,通過在課前做好充分準(zhǔn)備,保證常規(guī)教學(xué)的順利開展。在講解的過程中要使用精練的語言,注意動作的規(guī)范性,這樣才能讓學(xué)生清楚了解常規(guī)內(nèi)容,及時進(jìn)行總結(jié)與反思,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語

在小學(xué)體育課堂上教師應(yīng)該高度重視常規(guī)教學(xué),將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容、注意事項等講解清楚,避免學(xué)生在體育課堂上變得混亂,從而達(dá)到提升體育教學(xué)成效的目的。對此,教師要從小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容出發(fā),不斷改進(jìn)常規(guī)教學(xué)方法,并從中加強對學(xué)生的安全教育,讓每個學(xué)生都能夠遵守體育規(guī)則,安全進(jìn)行鍛煉,為學(xué)生身體素質(zhì)的提升奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]王高真.小學(xué)體育教學(xué)中課堂常規(guī)的思考[J].課程教育研究,2017(33):210.

[2]王曉英.小學(xué)體育課堂教學(xué)常規(guī)要求對教學(xué)效果的影響[J].科學(xué)中國人,2017(17):335.

[責(zé)任編輯 杜建立]

作者簡介: 高力(1992.6— ),男,漢族,貴州岑鞏人,初級教師,研究方向:小學(xué)體育教育教學(xué)。

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