江蘇省如皋市安定幼兒園 沈亞東

江蘇省如皋市安定幼兒園 沈亞東

輪胎是一種常見的廢舊材料，因為材質(zhì)的特殊性和安全性，被廣泛運用到幼兒園戶外游戲活動中，深受幼兒喜愛。輪胎經(jīng)過加工、組合、改造，可以創(chuàng)設(shè)出豐富的游戲情境，變化出多樣的游戲玩法，從而促進幼兒在健康、藝術(shù)、社會等方面的發(fā)展。

一、材料準(zhǔn)備

1.小、中、大不同型號的輪胎，包括可充氣的輪胎內(nèi)膽。

2.相關(guān)的輔助材料：油桶、木梯、毛竹梯、人字梯、寬木板（24厘米）、中寬木板（18厘米）、窄木板（12厘米）。

二、輪胎游戲

1.連滾帶跑

玩法一：單人單輪胎。一名幼兒用單手或雙手推動輪胎往前滾，盡量以較快的速度滾到目的地。可視幼兒年齡設(shè)計不同的滾動路線，如直線滾、S形滾、障礙滾等。讓幼兒體驗推著輪胎奔跑的快樂，提高身體的力量和耐力。

玩法二：兩人一輪胎。兩名幼兒站在同一個較大的輪胎兩側(cè)，合作滾動輪胎往前跑，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。

玩法三：一人兩輪胎。一名幼兒一手扶一只輪胎，同時往前滾動，以輪胎不倒為基本要求，鍛煉幼兒的注意分配能力和動作的協(xié)調(diào)性。

2.過小橋

玩法一：過小拱橋。將輪胎從中間剖開后固定在木板上，做成半圓形輪胎。半圓形輪胎豎向連接擺放，形成獨木橋，幼兒從上面走過，鍛煉平衡能力。

玩法二：過懸空橋。將長度、材質(zhì)不同的梯子或木板首尾架在輪胎上，形成懸空橋，讓幼兒依次從懸空橋上走過。小、中班幼兒進行此游戲時，選擇稍短的木梯或較寬的木板，高度選擇一個輪胎或兩個輪胎疊放。大班幼兒進行此游戲時，可選擇毛竹梯或較窄的木板，高度可以增加到三個甚至三個以上輪胎疊放（可用油桶或其他物品在旁邊進行固定）。此玩法鍛煉幼兒的眼、腳協(xié)調(diào)能力和膽量，增強幼兒的自我保護能力。

玩法三：過搖搖晃晃的橋。將幾個輪胎用繩子懸掛在單杠上，輪胎的間隔和距離地面的高度根據(jù)幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平適時調(diào)整。幼兒從一邊開始依次從懸空的輪胎上走過，以不掉下來為游戲規(guī)則。隨著熟練程度的提高，對通過的速度逐漸提出要求。在搖搖晃晃中鍛煉幼兒的平衡能力，增強克服困難的勇氣和膽量。

3.鉆山洞

將輪胎平放在地上排成一排，每隔兩個輪胎，在下一個輪胎上豎放一個輪胎，幼兒依次從豎著的輪胎中鉆過。在鉆輪胎的過程中要保證豎著的輪胎不倒，鍛煉幼兒動作的靈活性和對距離的判斷能力。

4.百變輪胎

結(jié)合不同的活動主題，提供大小不一的輪胎、木板、顏料、刷子、小桶等輔助材料。幼兒根據(jù)不同的故事情節(jié)自由擺放，創(chuàng)意造型，甚至孩子也成為藝術(shù)品的一部分。建構(gòu)輪胎城堡、輪胎飛船、輪胎機器人等形象，并根據(jù)需要填涂或刷上不同的顏色，以增加趣味性。以此為背景，配合開展故事扮演、故事講述、游戲活動、模擬生活等，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力、建構(gòu)能力和口語表達能力。

5.樂動輪胎

結(jié)合相應(yīng)的活動主題，將音樂活動搬到戶外，選擇不同的音樂，根據(jù)節(jié)奏特點，巧妙擺放輪胎，以具體可感知的方式表達對強弱、快慢等音樂特點的理解。如：××｜××｜，四個大小一樣的輪胎排成一隊，兩兩靠近，幼兒連續(xù)跳入輪胎中間，保持一致的速度。又如：×××｜×××｜，選擇兩個大輪胎，四個小輪胎，按照大小小、大小小的順序，間距相等排成一排，幼兒依次跳過，體驗三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點。將律動和運動結(jié)合起來，提升藝術(shù)的感受力和表現(xiàn)力。

6.輪胎雜耍

玩法一：輪胎接力。十個幼兒圍成一個圓圈，每人手扶一只輪胎，按照口令，順時針或逆時針方向同時滾動輪胎，并隨即接住相鄰?fù)闈L來的輪胎。連續(xù)接力滾動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)、團隊合作能力，培養(yǎng)秩序感。

玩法二：輪胎對拋。十個或八個幼兒圍成圓圈，面朝中心，在直徑兩頭的兩個幼兒組成一隊，按照預(yù)定的口令或游戲童謠，兩人同時從兩頭向?qū)Ψ綊仢L輪胎，以接住對方輪胎為勝。兩兩依次進行，培養(yǎng)幼兒合作、謙讓的意識，在游戲中獲得身體靈活性、手眼協(xié)調(diào)性和上肢力量的發(fā)展。

玩法三：空中飛胎。將一個輪胎兩側(cè)用繩索懸吊在單杠上，幼兒兩腿分開，站立在輪胎兩邊，雙手分別抓住懸吊輪胎兩側(cè)的繩索。另外兩名幼兒站在懸吊輪胎的兩側(cè)，分別拉住一邊的繩索推動輪胎，讓輪胎以較大的幅度蕩起來，站立在輪胎上的幼兒有空中飛人的體驗。這個游戲能讓那些膽子較大、活動能力更強的孩子得到挑戰(zhàn)自我的機會。