蔡玉梅

（邵陽學(xué)院電氣工程學(xué)院，湖南 邵陽422000）

1 邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊簡介

為深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，滿足新時期高校人才培養(yǎng)的需要和輔導(dǎo)員自身發(fā)展的要求。項目負(fù)責(zé)人將來自電氣、信息、經(jīng)管、體育、外語、城建六個學(xué)院具有不同背景的10位優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊。

“夢·青春”寓有“邵院夢”“青春夢”“中國夢”之意，本團(tuán)隊依托“中國夢”這一時代主題，深入開展大學(xué)生德育教育工作，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力實現(xiàn)自己的“青春夢”和“中國夢”。

該團(tuán)隊以實現(xiàn)自身建設(shè)和工作提升為目標(biāo)，以研究學(xué)院大學(xué)生德育教育、完善德育工作體系、提高德育專業(yè)化水平為主要任務(wù)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際需要，創(chuàng)新德育教育新內(nèi)容、新方法，著力解決項目負(fù)責(zé)人德育工作中的難點與熱點，增強(qiáng)德育工作的吸引力與滲透力，提升大學(xué)生德育教育的實效性。

2 德育團(tuán)隊的建設(shè)方案

2.1 建設(shè)內(nèi)容

第一，隊伍建設(shè)。項目負(fù)責(zé)人綜合考慮團(tuán)隊成員專業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力等因素，運用“貝爾賓團(tuán)隊角色理論”對成員進(jìn)行科學(xué)的角色分工，建立了一支學(xué)歷知識結(jié)構(gòu)良好、規(guī)模適度、梯度科學(xué)的輔導(dǎo)員團(tuán)隊。第二，制度建設(shè)。根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《邵陽學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，結(jié)合項目負(fù)責(zé)人實際及團(tuán)隊工作特點等，制定《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊管理制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊工作考核條例》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊工作辦法》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊學(xué)習(xí)提升制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊調(diào)研制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊定期例會制度》等一系列具體工作制度，從時間、地點、任務(wù)、內(nèi)容等方面對德育工作的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行明確規(guī)定，使團(tuán)隊成員自覺按照規(guī)定要求開展德育工作[1]。第三，團(tuán)隊工作室建設(shè)。項目負(fù)責(zé)人設(shè)立了團(tuán)隊工作室當(dāng)作德育導(dǎo)師團(tuán)隊的工作室，工作室用于資料存放、德育實踐、團(tuán)體研討、心理輔導(dǎo)等各項事務(wù)。第四，機(jī)制建設(shè)。為了讓團(tuán)隊成員更好更快地提升自我，結(jié)合團(tuán)隊成員的特點和工作實際，建立團(tuán)隊工作機(jī)制：培養(yǎng)機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、獎懲機(jī)制、實踐機(jī)制。另外，團(tuán)隊制定了內(nèi)部成員培育導(dǎo)師機(jī)制，由經(jīng)驗豐富的項目負(fù)責(zé)人和部分團(tuán)隊成員擔(dān)任培育導(dǎo)師，對其他成員實行“一對一”輔導(dǎo)，利用“以老帶新”的培訓(xùn)模式，帶動整個團(tuán)隊成員提升專業(yè)素質(zhì)和提高團(tuán)隊整體水平。第五，網(wǎng)絡(luò)工作平臺建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)工作平臺主要依托成員個人博客、微博，團(tuán)隊微博、微信、QQ群等新媒體，該平臺為德育工作者與學(xué)生交流、探討提供了不受時空約束的有效途徑，促使大學(xué)生思想政治教育工作形成線上線下合力共建的局面。

2.2 建設(shè)目標(biāo)

通過“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊項目建設(shè)，積極探索科學(xué)有效的輔導(dǎo)員團(tuán)隊合作機(jī)制，打造一支協(xié)作精神強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高、富有創(chuàng)新和務(wù)實精神的在校內(nèi)外有影響的優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊，并通過團(tuán)隊的示范、引領(lǐng)作用，提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)、高效率、高水平輔導(dǎo)員隊伍。

①加強(qiáng)內(nèi)部交流與合作，探索團(tuán)隊合作長效機(jī)制。根據(jù)自愿的原則，我校將六大院系的不同專業(yè)背景、年齡結(jié)構(gòu)的輔導(dǎo)員組合起來共同構(gòu)建了德育導(dǎo)師，該團(tuán)隊中成員的專業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力不同，根據(jù)這些不同可以進(jìn)行科學(xué)分工，優(yōu)勢互補(bǔ)，成員們可以在相互幫助和交流中提升德育知識和工作技能，從而促進(jìn)輔導(dǎo)員和德育工作的長效發(fā)展。②發(fā)揮團(tuán)隊核心作用，提升團(tuán)隊成員專業(yè)水平。團(tuán)隊通過明確內(nèi)部分工、建立合理人員梯隊、制定內(nèi)部培養(yǎng)以老帶新模式的導(dǎo)師制度、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，全面提升團(tuán)隊成員的綜合能力和整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)團(tuán)隊成員理論素養(yǎng)、育人能力、價值追求的全面提升，以適應(yīng)新形勢下的學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理工作的需要。③以品牌活動為載體，探索德育工作新方法新途徑。“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊開展團(tuán)隊特色活動，打造自己的活動品牌，如“微風(fēng)行動第二課堂”、志愿者服務(wù)活動、感恩教育、誠信教育、踐行社會主義核心價值觀系列活動、大學(xué)生德育實踐活動效果展等，讓更多的學(xué)生參與其中，使德育工作更貼近學(xué)生，貼近實際。④總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)揮團(tuán)隊的帶動作用和示范作用。將團(tuán)隊建設(shè)中形成的運行機(jī)制、研究成果、成功經(jīng)驗在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳、推廣，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供參考，并在輔導(dǎo)員隊伍中起到帶動和示范作用。成果形式包括理論成果、實踐成果和制度成果。⑤發(fā)揮新媒體宣傳作用，擴(kuò)張團(tuán)隊輻射力。利用多方資源，在邵陽學(xué)院新聞網(wǎng)、邵陽學(xué)院和園網(wǎng)、學(xué)院微信公共平臺、電子顯示屏上對團(tuán)隊的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀事跡進(jìn)行報道，力爭在中國大學(xué)生在線、紅網(wǎng)、邵陽新聞在線、邵陽共青團(tuán)等知名媒體上進(jìn)行宣傳，打造有較大影響力和輻射力的優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊。

3 德育團(tuán)隊的具體實施計劃

項目組計劃通過2年左右的時間，把“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)成為一個優(yōu)勢互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高，具有較強(qiáng)育人、管理、服務(wù)與研究能力的合作創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊[2]。

3.1 構(gòu)建學(xué)習(xí)交流機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型、協(xié)作型的輔導(dǎo)員團(tuán)隊

團(tuán)隊初步建立了“三會”制度，即輔導(dǎo)員周度碰頭會、月度學(xué)習(xí)會和季度交流會，同時搭建QQ工作交流群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，為團(tuán)隊成員分享工作經(jīng)驗、討論工作難點提供及時化、常態(tài)化的交流平臺。該平臺實現(xiàn)了德育資源和經(jīng)驗的互助和共享，為打造專業(yè)化、學(xué)習(xí)化的輔導(dǎo)員團(tuán)隊創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

此外，該團(tuán)隊匯集了多個不同專業(yè)方向和學(xué)歷背景的人才，通過建立定期交流、案例研討、難點互助、重大項目集體攻關(guān)以及民主協(xié)商等工作機(jī)制，打造了協(xié)作型輔導(dǎo)員團(tuán)隊。

3.2 構(gòu)建理論研究機(jī)制，推進(jìn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊專業(yè)化建設(shè)

首先，加強(qiáng)團(tuán)隊成員理論學(xué)習(xí)，邀請相關(guān)專家對團(tuán)隊成員進(jìn)行專項培訓(xùn)和專題講座，同時積極為成員爭取外出學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會，不斷優(yōu)化成員的知識技能結(jié)構(gòu)，提升成員的核心素養(yǎng)。其次，通過調(diào)查研究、理論探索等形式積極營造理論研究氛圍，提高團(tuán)隊科研能力，進(jìn)一步提升團(tuán)隊的核心競爭力，打造研究型輔導(dǎo)員團(tuán)隊。

3.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，發(fā)揮團(tuán)隊的帶動、示范作用

依托新媒體資源，開通團(tuán)隊博客、微信，不僅為德育工作提供了一個良好的展示平臺，同時也是團(tuán)隊對外展示經(jīng)驗和成果的一個重要窗口。

3.4 完善考評機(jī)制，實現(xiàn)團(tuán)隊建設(shè)科學(xué)化

該計劃指的是建立健全“360度”考評體系，從主管部門、學(xué)生、成員互評、自評等角度，通過調(diào)查、座談、考評等方式分別對團(tuán)隊運行情況與工作實效進(jìn)行評價，并以此為依據(jù)分析項目實施的效果，對存在的問題進(jìn)行及時調(diào)整、優(yōu)化，力求提高團(tuán)隊建設(shè)的科學(xué)性與實效性，推進(jìn)團(tuán)隊各項建設(shè)的科學(xué)開展。

3.5 總結(jié)推廣，打造輔導(dǎo)員團(tuán)隊的示范品牌

通過報告會、交流會、研討會等形式對團(tuán)隊工作內(nèi)容與實效進(jìn)行評估總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗、成果、德育典范在全校進(jìn)行宣傳、推廣，為輔導(dǎo)員團(tuán)隊的進(jìn)一步建設(shè)提供參考，并利用新媒體資源，依托品牌特色活動，將德育團(tuán)隊打造為一個在校內(nèi)外有影響力的德育教育示范品牌。

4 結(jié)語

以上，是我?！皦簟で啻骸钡掠龑?dǎo)師團(tuán)隊的構(gòu)建措施，團(tuán)隊成員來自六大院系，在拓寬德育服務(wù)學(xué)生數(shù)量的同時，也增強(qiáng)了德育的針對性和實效性，形成了全校參與的創(chuàng)新德育模式。同時也為全校教職工參與德育工作提供了一條有效路徑，營造了全校育人的德育氛圍。