中共楚雄市委黨校課題組

（中共楚雄市委黨校 課題研究辦公室，云南 楚雄 675000）

思想政治教育是干部隊伍建設的核心和靈魂，是我們黨提高自身創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要手段，是實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)總布局的根本保障。干部思想政治教育問題涉及黨的領導、執(zhí)政為民以及國家社會的穩(wěn)定發(fā)展，它不僅僅是理論探究，更是提高干部思想政治素質(zhì)、增強中國共產(chǎn)黨執(zhí)政水平的重要政治問題。研究和解決干部隊伍思想政治教育問題意義重大，事關全局，事關長遠，事關根本。

一、楚雄市加強干部思想政治教育的創(chuàng)新實踐

黨的十八大以來，楚雄市經(jīng)濟社會各項事業(yè)快速發(fā)展、成就輝煌，干部思想政治教育成績突出。中共楚雄市委根據(jù)《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟肪瘢瑢⒏刹康乃枷胝谓逃龜[在首位。從思想上政治上組織上為干部隊伍建設任務的落實，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康，在全省全州實現(xiàn)率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展提供了有力的思想保證、精神力量、道德滋養(yǎng)和文化條件，營造了良好氛圍。

（一）加強理論學習，提高干部理論素養(yǎng)

學習是思想政治工作的重要內(nèi)容，加強理論學習，提升理論修養(yǎng)，是不斷增強黨性、提高思想政治素質(zhì)的重要途徑。為進一步增強干部的思想政治教育，中共楚雄市委把加強理論學習、提高干部理論素養(yǎng)作為干部隊伍思想政治建設的根本任務來抓，堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部頭腦，自覺做勤奮學習、善于思考的表率，形成了良好的學習氛圍。

1.領導帶頭抓落實。中共楚雄市委和各黨委（黨組） 書記認真履行第一責任人職責，親自督促抓好理論學習中心組工作，部署學習任務，主持中心組學習、督促中心組成員學習。明確責任部門和學習秘書負責日常業(yè)務工作，進一步推進楚雄市黨委（黨組）理論學習中心組學習制度化、規(guī)范化，推動理論武裝工作深入開展。

2.制定計劃促落實。按照中央、省委、州委的要求，結(jié)合楚雄市實際，每年制定下發(fā)《市委理論學習中心組學習安排意見》，指導各黨委（黨組）開展理論學習中心組的工作。同時，規(guī)定市委理論學習中心組集中學習全年不少于8次，其他黨委（黨組）理論學習中心組集中學習全年不少于4次，把學習情況納入年底黨建目標責任書和綜合績效考核。

3.學習多樣見實效。理論學習中心組采取集中學習、個人自學、交流發(fā)言和專家講授相結(jié)合的形式開展學習活動，結(jié)合工作實際列出每次討論專題，使每次學習都突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題，提高了學習效果。截至2018年5月25日，中共楚雄市委理論學習中心組集中學習7次，76家黨委（黨組）理論學習中心組集中學習176次。各級領導干部撰寫調(diào)研理論文章2600余篇。

（二）強化思想引領，扎實推進理論武裝

思想是行動的先導。中共楚雄市委加大干部理論學習和培訓工作力度，把政治理論教育作為首要的學習內(nèi)容，把學習理論的成效作為干部考核的重要依據(jù)之一，抓好黨員干部特別是領導干部的理論學習，推動理論武裝工作深入開展。

1.政策理論宣傳廣泛深入。中共楚雄市委通過組織開展行之有效的系列主題宣傳和宣講學習活動，引導干部群眾深化對中央和省、州、市黨委、政府重要決策部署的認識和理解，為黨的重大方針政策的貫徹落實營造良好氛圍，把全市黨員干部群眾的思想統(tǒng)一到?jīng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康共識上來，進一步增強本領，推動工作。

2.理論武裝工作深入開展，中心組學習實現(xiàn)制度化規(guī)范化。中共楚雄市委每年下發(fā)《各級黨委（黨組）理論學習中心組學習安排意見》，以中心組學習為龍頭，抓好黨員干部特別是領導干部的理論學習，推動理論武裝工作深入開展。2014—2018年，共組織開展市委理論學習中心組集中學習活動31次，市屬各黨委（黨組） 開展中心組學習1755場次，集中舉辦中國特色社會主義理論和“中國夢”主題宣傳17次、重大政策理論專題輔導培訓13場次，培訓黨員干部5200多人，各級領導干部撰寫調(diào)研理論文章4000余篇。

3.理論宣傳普及不斷深化。中共楚雄市委組織開展習近平總書記系列重要講話精神、黨的十八大及黨的十八屆三中四中五中六中全會精神、解放思想大討論、黨的群眾路線教育實踐活動、省州黨代會精神、“兩學一做”學習教育、“三嚴三實”專題教育、“三項教育”、黨的十九大精神、全面從嚴治黨及黨風廉政建設相關知識、習近平總書考察云南重要講話精神及意識形態(tài)基本知識等，進機關、進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校宣傳宣講活動1405場次，認真辦好《威楚社科》理論刊物，依托市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校陣地辦好“云嶺大講堂”“威楚大講堂”，加強對各級黨員干部和群眾的理論宣傳教育。

4.理論研究成果指導實踐的作用得到發(fā)揮。中共楚雄市委圍繞理論學習中心組學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定期組織社科專家深入基層開展調(diào)查研究，形成了一批高質(zhì)量的社科研究成果，較好地發(fā)揮了咨政育人作用。通過理論學習中心組的學習，進一步提升了楚雄市干部運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想分析問題解決問題的能力，自覺用黨的路線方針政策指導工作和實踐。弘揚了馬克思主義學風，推動干部更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

（三）豐富教育內(nèi)容，始終以學習宣傳黨的十九大精神為主線

黨的十九大勝利召開后，楚雄市切實增強“四個意識”，以高度的政治責任感，明確的政治方向，把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一段時期的首要政治任務，認真研究，超前謀劃，及時部署，高位推動，在全市上下迅速興起學習貫徹黨的十九大精神的熱潮。

1.加強組織領導。中共楚雄市委成立學習宣傳貫徹黨的十九大精神工作領導小組并設立辦公室，及時研究部署，召開市委常委會、市委理論學習中心組學習會議及各層次干部大會，專題傳達學習黨的十九大精神，制定下發(fā)了《關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的通知》，對全市學習宣傳貫徹黨的十九大精神工作進行全面安排部署。

2.廣泛深入開展宣講，營造濃厚氛圍。組建市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級宣講團216支，開展了兩輪黨的十九大精神巡回宣講活動，推動黨的十九大精神進機關、進農(nóng)村、進企業(yè)、進校園、進社區(qū)，共宣講683場次，受眾人數(shù)達96520人。充分整合宣傳廣告和媒體平臺資源，大力營造學習宣傳貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍。

3.扎實開展學習培訓。在全面組織收聽收看黨的十九大開幕盛況的基礎上，在中共楚雄州委黨校舉辦了“學習貫徹黨的十九大精神專題培訓班”和“‘兩新’組織學習貫徹黨的十九大精神暨黨建工作示范培訓班”。對楚雄市實職副科級以上領導干部和優(yōu)秀年輕干部870多人進行專題輔導培訓，嚴格考勤和閉卷考試，保證培訓學習效果。對非公經(jīng)濟和社會組織工委專兼職副書記、成員單位分管領導、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記、組織委員、部分“兩新”組織黨組織書記、黨務工作者150人，采取專題輔導、現(xiàn)場教學、觀看視頻、經(jīng)驗交流的方式進行專題培訓。

4.抓實專題調(diào)研。中共楚雄市委緊緊圍繞黨的十九大精神，擬定19個調(diào)研專題，由市委常委領導帶隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展調(diào)查研究，形成一批有情況、有分析、有對策的高質(zhì)量專題調(diào)研報告。

二、楚雄市干部思想政治教育存在的問題

（一）形式主義較為突出，作用發(fā)揮與新時代思想政治教育的要求不相適應

一些單位的思想政治教育只注重形式，開始轟轟轟烈烈，宣傳形式多，活動安排多，但往往是雷聲大、雨點小，要么草草收場，要么杳無音訊謝幕，完全不問效果，思想政治教育不能真正深入干部中去，猶如“沙灘流水不到頭”。

1.少數(shù)單位重視不夠。有的單位對思想政治教育的重要性認識不足，思想上存在模糊認識。第一，認為思想政治教育屬于意識形態(tài)工作，是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，不如辦點事實，來點實惠管用的。因而片面地強調(diào)業(yè)務工作，不能正確處理業(yè)務工作與思想政治教育的關系，重業(yè)務輕思想政治教育，抓業(yè)務與抓思想政治教育一手硬一手軟。第二，認為抓經(jīng)濟工作千頭萬緒，哪有閑暇顧及思想政治教育，不愿花心思研究通過思想政治教育解決廣大干部職工的思想問題，提高政治思想素質(zhì)，從而調(diào)動廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，讓工作中最根本最活躍的要素——人，釋放出最大的能量。［1］

2.科學的規(guī)劃和制度保障缺乏。思想政治教育沒有長遠的規(guī)劃，沒有前瞻性，沒有形成有機統(tǒng)一的體系，目標不明、責任不清，更沒有完善的制度保障和監(jiān)督約束機制。思想政治教育停留在“完成任務”，上級有什么要求就去完成什么，完成規(guī)定動作交差了事，缺乏針對性和預見性。有的雖建立了制度，但流于形式，缺少保障措施，使制度停留在“紙上”和“墻上”，落不到實處，存在“一陣風”“水過地皮濕”等現(xiàn)象，削弱了思想政治教育的成效。

3.用面上的教育代替經(jīng)常性思想教育。對經(jīng)常性思想教育重視不夠，滿足于完成上級統(tǒng)一部署的面上的幾項大的教育，習慣用“一把鑰匙開百把鎖”。

4.交心談心表面化。交心談心是思想政治教育一個很好的手段，但卻被形式化、表面化。有的單位，領導與領導、領導與下屬、同事與同事之間，表面上看起來很“和氣”，實際上是一團“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態(tài)，缺少真誠的交流與互動，部分干部職工不愿敞開心扉，不愿說心里話。民主評議黨員、民主生活會習慣于走過場，缺乏真正的批評與自我批評，缺少心靈的溝通。

5.教育對象的自滿性?，F(xiàn)在的干部中，很多人有一種虛驕自滿的情緒，沒有樹立起理論學習的緊迫感，自覺性不高。一方面，自詡知識淵博，不需學；另一方面，稱工作太忙，無法學。這些干部經(jīng)常以工作忙為由，擠占理論學習時間，強調(diào)“以干代學”，把理論學習當作一種額外負擔，缺乏主動鉆研精神，僅滿足于被動學習，組織安排什么就學什么，參加培訓也是人到心不到，特別是把培訓視為“走過場”“完成任務”的現(xiàn)象很普遍；有的干部不能學以致用，不善于思考問題，在理論和實踐的結(jié)合上比較欠缺，導致學習效果大打折扣。

（二）滲透力和感召力缺乏，教育內(nèi)容與干部的思想實際和現(xiàn)實要求不適應

1.針對性不強。思想政治教育習慣于從理論、原則、觀念出發(fā)，從上級的要求出發(fā)，把干部的思想政治教育當作“完成任務”，受教育者成為被動接受的對象，完全不顧干部存在和出現(xiàn)的思想問題與實際問題，導致教育的內(nèi)容無法讓干部真學、真懂、真信、真用。另一方面，由于各方面的原因，分級分類教育難以做到精細化，教育針對性難以凸顯，經(jīng)常出現(xiàn)“一鍋煮”現(xiàn)象。

2.重點不突出?？h（市） 一級集中教育的時間和機會較少。一方面，因為財政預算緊張；另一方面，由于現(xiàn)實工作需要，沒有過多時間用于集中培訓。所以，要在有限的時間內(nèi)覆蓋諸多教育內(nèi)容，導致教育重點不突出。調(diào)研中，基層干部普遍反映，第一，要加強路線方針政策的教育培訓。因為現(xiàn)在大部分干部對中央、省市的一些新政策的學習，僅停留在電視、互聯(lián)網(wǎng)、微信和單位組織的政治學習上，知識碎片化，形不成體系，知其然、不知其所以然；對黨的路線、方針、方略是什么、為什么、怎么做，沒有系統(tǒng)的思考，至于為什么要這樣、怎樣執(zhí)行，基本上靠自己理解。第二，要加強法律法規(guī)的教育培訓。因為基層干部在做群眾工作的過程中，經(jīng)常需要使用各種法律法規(guī)。只有自己學深、學透，才能在實際工作中處理好各種矛盾，依法行政，取信于民。

（三）教育的方式方法與社會發(fā)展不相適應

隨著改革開放和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，干部的思想更開放，思路更開闊，對思想政治教育內(nèi)容的需求呈現(xiàn)多元化。一些單位對新形勢下思想政治教育出現(xiàn)的新情況、新問題認識不夠，思想政治教育工作沒有隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，缺乏新思路、新觀點，方式方法單一，沒有找到思想政治教育的切入點。

1.單向傳輸?shù)慕逃Ｊ诫y以滿足新時代思想政治教育的需要。目前，我們采用的都是“我講你聽”的“填鴨式”教育模式，能引起干部共鳴互動的話題很少觸及，缺乏真正的思想交流，干部只能被動接受知識，導致干部參與學習的積極性不高，教育效果不明顯，甚至造成很大一部分干部不想聽、厭學。

2.傳統(tǒng)的教育方式難以激發(fā)干部的學習興趣?，F(xiàn)在，我們的思想政治教育局限于“上課、總結(jié)、考試”三個環(huán)節(jié)，教育的形式不適應現(xiàn)代社會的時代特征，教育模式呆板、僵化。

（四）教育載體與新時代思想政治教育的基本任務不相適應

由于不注重運用新的載體，載體的創(chuàng)新尚顯不足，致使干部對教育活動的新鮮感出現(xiàn)鈍化，影響了實際效果。

1.思想政治教育沒有與道德、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。思想政治教育的核心和基礎是人格的塑造，人格的塑造離不開道德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。由于思想政治教育未能與道德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，大大削弱思想教育的效果。

2.現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的挖掘和運用還不夠充分。現(xiàn)代社會時時刻刻都受到互聯(lián)網(wǎng)的影響和改造，而我們的思想政治教育普遍集中在線下的實體教學，網(wǎng)絡教育往往流于形式，沒有起到應有的作用。［2］

三、楚雄市加強干部思想政治教育的對策

（一）高度重視，突出重點，理論聯(lián)系實際

第一，要把理論學習作為干部思想政治教育的根本任務來抓。全面貫徹黨的十九大精神，堅定地貫徹落實“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，更加自覺地走中國特色社會主義道路；結(jié)合楚雄市實際，科學制定年度理論學習計劃和階段性學習方案，按照既定計劃和學習方案組織好理論學習。第二，強化制度建設，靠制度保證學習時間，不斷改進學習形式，確保學習質(zhì)量。第三，要強化理論學習的深度，努力做到理論聯(lián)系實際，與本部門本單位的實踐結(jié)合，學以致用。

（二）堅定理想信念，解決好“總開關”問題

第一，要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在改造客觀世界的同時，改造主觀世界。解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，堅定共產(chǎn)主義理想信念，忠誠于黨和人民的事業(yè)。第二，要努力增強“四個自信”，堅定政治定力，提高政治能力。第三，要堅定全心全意為人民服務的根本宗旨，［3］著力汲取習近平新時代中國特色社會主義思想的理論營養(yǎng)，自覺地應用于中國特色社會主義的偉大實踐。

（三）堅持文化自信，把思想政治教育與道德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

思想政治教育的基礎，就是道德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。干部中存在的道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象，特別是極少數(shù)干部暴露出的人格扭曲、雙面人、道德敗壞、腐化墮落等問題，要求我們必須把加強道德教育的任務突出地提上干部教育培訓日程。在干部教育培訓中，加大道德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的分量和力度，堅持用共產(chǎn)黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，以社會主義核心價值觀為引導，培養(yǎng)干部良好的生活作風和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德的純潔性，做一個道德高尚的人。

（四）弘揚優(yōu)良學風，掌握馬克思主義的立場觀點方法

第一，必須增強擔負歷史使命的行動自覺，在維護核心上見忠誠。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國的馬克思主義，要把學習成果轉(zhuǎn)化為堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。第二，在政治上堅定維護核心、思想上高度認同核心、行動上堅決追隨核心、組織上自覺維護核心、情感上衷心愛戴核心。第三，在提高能力上見真誠。習近平新時代中國特色社會主義思想是黨員干部增強執(zhí)政本領、破解改革發(fā)展難題的思想寶庫，必須把學習成果轉(zhuǎn)化為提高長期執(zhí)政能力的思想自覺，圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，使思維方式和思想認識水平更加符合新時代的要求；［4］增強做好實際工作的本領，不斷提高適應新時代、實現(xiàn)新目標、落實新部署的能力，增強推動高質(zhì)量發(fā)展和建設現(xiàn)代化的本領，跟上時代節(jié)拍，堪當時代重任。第四，要在破解難題上見成效。學習的目的在于實際應用。要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作、改造客觀世界的行動自覺，落實到全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上，落實到貫徹新發(fā)展理念、推進供給側(cè)結(jié)構性改革、實施楚雄市“七大戰(zhàn)略”和打好“三大攻堅戰(zhàn)”上，落實到做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。

（五） 推進機制建設，確保思想政治教育落到實處

1.健全教育機制。完善以組織學習、考勤、通報、經(jīng)驗交流和檢查考核為主要內(nèi)容的學習制度，把定性與定量、考試與考核相結(jié)合，力求學習內(nèi)容、時間、對象、效果“四落實”。

2.完善培訓機制。要進一步完善干部教育培訓規(guī)劃，精選培訓項目，采取專題學習、專家解讀和參觀考察相結(jié)合的培訓方式，促使干部積極轉(zhuǎn)變觀念、增長見識、創(chuàng)新思維、提高綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)新管理機制。建立“三位一體”考核管理制度，把目標管理責任制考核、領導班子考核和干部年度考核融為一體，建立科學、民主、規(guī)范、操作性強的考核工作機制和實績評價體系，確立以實績看干部、憑實績用干部的激勵機制。

4.強化監(jiān)督考評機制。第一，要加強對思想政治教育教師授課質(zhì)量的考核，通過定量與定性相結(jié)合的評估方式，由參訓學員對教風教態(tài)、教學內(nèi)容、教學方法、聯(lián)系實際情況和教學效果等測評項目，進行量化評分，并根據(jù)學員反饋，不斷完善思想政治教育內(nèi)容與方式。第二，要加強對干部思想政治教育對象的監(jiān)督考核，注重通過知識測試、集中討論、主題演講、調(diào)研文章等多種形式，及時了解掌握干部接受思想政治教育情況，以提高干部思想政治教育的自覺性和實際性。［5］

（六）創(chuàng)新教育理念，豐富思想政治教育的培訓方式

思想政治教育要在傳統(tǒng)授課形式的基礎上，結(jié)合培訓對象的思想實際，采取形式多樣的教育培訓方式，進一步活躍課堂氣氛，提高學習的興趣。第一，在課程安排上，要增加分組討論及實踐類型的課程。第二，在培訓形式上，要多采用互動式和情景模擬教學，改變空口說教，“我講你聽”，不顧實際的單純硬性灌輸。為了增強宣講效果，提高引導水平，可以組織一些讀書演講、辯論會和知識競賽，通過潛移默化、潤物無聲的滲透式教育，取得事半功倍的效果。第三，在學習方式上，采取集中學習與實地考察相結(jié)合，走出去實地學習考察，融入感受性和體驗性，有利于進一步開拓干部視野，提升廣大干部的綜合素質(zhì)。第四，授課與網(wǎng)絡學習相結(jié)合。要運用現(xiàn)代信息理論和網(wǎng)絡技術，開辟“專題教育”“理論學習”等網(wǎng)上宣傳陣地，搶占網(wǎng)上思想政治教育的制高點，借助網(wǎng)絡向廣大干部傳播正面信息，傳播正能量。

1.積極開發(fā)案例式、模擬式教學法。通過案例探討和模擬演練，提升干部的防腐拒變能力和依法行政能力，抵御各種執(zhí)政風險。

2.創(chuàng)新體驗式教學法。要融入感受式和體驗式教學，開展干部“進百家門、解千家難、暖萬家心”主題實踐活動，增強干部的宗旨觀念和服務意識，進一步密切黨群干群關系。

3.著力加強紅色教育和廉政教育基地建設。既要強調(diào)正面教育，榜樣引領，引導干部提高思想境界，也要充分開展警示教育，通過反面典型，警醒干部防腐拒變，預防思想腐化。

4.建立完善領導干部談心談話制度。定期開展關愛式、提醒式談話，深入了解掌握情況，主動傾聽意見，疏導思想情緒，緩解心理壓力，加強提醒幫助，以好的心態(tài)對待工作和生活。

5.要與現(xiàn)代媒介相結(jié)合，探索完善網(wǎng)絡教學法。要將思想政治教育推向網(wǎng)絡新媒體的高地，主動適應互聯(lián)網(wǎng)時代。要充分利用廣播、電視、通訊、網(wǎng)絡等媒體，通過APP、微信等現(xiàn)代手段，為思想政治教育服務，使思想政治教育“走進網(wǎng)絡”，傳播黨的聲音、宣傳黨的主張；精選有針對性的優(yōu)秀模范代表、理論成果、典型事例等，將社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容和有關資料搬到思想政治教育的網(wǎng)絡制高點，使干部在工作和生活中都能受到思想政治教育的熏陶。突破干部思想政治教育的時空限制，隨時隨地開展干部思想政治教育。［6］

（七）強化鍛煉培養(yǎng)，優(yōu)化思想政治教育的師資隊伍

優(yōu)秀的師資隊伍是做好干部教育培訓工作的重要保障，要按照政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構合理、專兼結(jié)合的原則，加強高素質(zhì)思想政治教育師資隊伍建設。第一，要充分發(fā)揮黨校教師思想政治教育主力軍作用，通過送出去進修、坐下來研討、走出去授課等多種方式，著力打造一支對黨忠誠、政治堅定、嚴守紀律、嚴謹治學，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、較高理論政策水平、扎實專業(yè)知識基礎的師資隊伍。第二，堅持走出去與請進來相結(jié)合的原則，積極整合各類優(yōu)質(zhì)資源，加大與中央黨校、省委黨校和州委黨校緊密合作的力度，建立完善思想政治教育優(yōu)質(zhì)師資庫，不斷提高開展理論武裝的針對性和實效性。