鄭兮詞

(中國人民武裝警察部隊海警學院，浙江 寧波 315801)

黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！盵1]“中國特色社會主義進入新時代”這一重要論斷，是黨在準確把握我國發(fā)展所處的新的歷史方位的基礎上，作出的重大政治判斷，具有科學的理論依據(jù)、實踐依據(jù)、歷史依據(jù)。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨鮮明的政治優(yōu)勢，在中國特色社會主義進入新時代的大背景下，承擔著重要的新的歷史使命和歷史任務。高校作為新時代社會主義建設者和接班人的重要培養(yǎng)基地，思想政治教育更是直接關(guān)系著高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，具有高?！吧€”的地位。因此，準確把握新時代的價值意蘊，明確新時代高校思想政治教育的新使命新任務，探索完成使命任務的路徑，是當前高校建設發(fā)展面臨的重大課題。

一、明確新時代高校思想政治教育的新使命

新時代產(chǎn)生新矛盾，新矛盾提出新使命。十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵1]當前我國總體上已經(jīng)實現(xiàn)了小康，不久后將全面建成小康社會，這表明我國生產(chǎn)力水平已經(jīng)顯著提高，但發(fā)展不平衡不充分的問題卻日益暴露，成為制約人民美好生活需要的主要因素。高校中，思想政治教育捧得高、喊得響，但有較大影響的成果卻不多。在教學、科研和實踐領(lǐng)域，思想政治教育的功能發(fā)揮和作用體現(xiàn)，尤其是在教學質(zhì)量、學術(shù)思想、學術(shù)影響等方面，與其高?！吧€”地位不相符，與高校各學科發(fā)展速度和發(fā)展水平不相吻合，與師生不斷增長的精神文化需求及不斷變化的思想道德觀念不相適應，與當前意識形態(tài)領(lǐng)域交鋒的激烈程度不相稱。

新時代高校思想政治教育的新使命，就是準確把握新時代特征和高校思想政治教育的主要矛盾，圍繞高校發(fā)展建設總目標，凝聚共識、積聚力量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、建設中國特色世界一流大學、推動實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供政治保障和精神支撐。

新使命提出新要求。在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位中，高校思想政治教育工作應緊緊圍繞新使命，遵循正確的指導思想和教育理念，重點從準確把握思想政治教育的重點內(nèi)容、掌握思想政治教育的重點對象和群體、豐富思想政治教育的形式和手段、做好思想政治教育的學科建設和理論研究工作四個方面下功夫，激勵高校師生始終保持高昂的精神勢頭和奮斗姿態(tài)，共同為培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人而不懈奮斗。

二、新時代高校思想政治教育使命的實現(xiàn)路徑

(一)準確把握新時代高校思想政治教育的重點內(nèi)容

1.習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代高校各項工作的重要指導思想

新時代產(chǎn)生新思想，新思想指導新實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想是十九大報告最重要的理論成果，是新時代指導黨和國家各項工作的重要思想武器和行動指南。它既是新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要思想遵循，也是高校思想政治教育應著力宣傳貫徹的重要內(nèi)容。

習近平新時代中國特色社會主義思想深化了對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，其包含的“八個明確”和“十四個堅持”構(gòu)成了一套系統(tǒng)完整的理論體系，科學闡明了“新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義”和“怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”這一重大理論和實踐課題，是解決新時代中國共產(chǎn)黨歷史使命和國家建設發(fā)展一切問題的重要指導思想。

因此，在當前和今后一段時期內(nèi)，高校思想政治教育的首要政治任務就是著力宣傳和貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實新思想“三進”工作，自上而下、由表及里地全面推動這一指導思想深入人心。要講清楚這一新思想的精神實質(zhì)、深刻內(nèi)涵、戰(zhàn)略部署、指導地位和重要意義等一系列重大理論問題；要講清楚這一新思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的一脈相承、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系；要講清楚這一新思想與習近平幾十年工作經(jīng)歷、十八大以來取得的成就和未來幾十年中國特色社會主義戰(zhàn)略部署的關(guān)系；等等。要通過一系列思想政治教育，使高校學生能夠準確領(lǐng)會、科學理解、融會貫通這一思想的科學內(nèi)涵和實踐價值。

2.新時代高校思想政治教育應緊緊圍繞實現(xiàn)黨的歷史使命，大力加強理想信念教育，堅定中國特色社會主義“四個自信”

“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命?！盵1]新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命，是繼續(xù)推進實現(xiàn)中華民族偉大復興。就目前而言，中華民族偉大復興的歷史使命就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標。黨的十九大也圍繞“兩個一百年”奮斗目標進行了頂層設計、長遠規(guī)劃。一是從現(xiàn)在到2020年，是全面建成小康社會決勝期。二是從2020年到本世紀中葉，分為兩個階段進行安排：第一個階段是從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二個階段是從2035年到本世紀中葉，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。而要實現(xiàn)這一目標，就必須堅定不移地堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是新時代黨團結(jié)帶領(lǐng)人民面對未來、面對挑戰(zhàn)，始終不忘初心、繼續(xù)前進的底氣和力量所在[2]。

習近平總書記在多個場合強調(diào)理想信念的地位作用，強調(diào)黨的歷史使命與理想信念、“四個自信”的內(nèi)在關(guān)系。新時代高校思想政治教育，要充分發(fā)揮動員、指引、保障、溝通、管理功能，著力加強理想信念教育和“四個自信”教育。要講清楚理想信念與黨的歷史使命的關(guān)系；要講清楚“四個自信”的必要性與重要性、深刻內(nèi)涵及其內(nèi)在邏輯聯(lián)系、理論淵源與時代指向；不僅要讓高校師生正確認識共產(chǎn)主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想，更要引導其將個人理想與共同理想緊密相連、將個人追求與黨的歷史使命緊密相連，引導高校師生自覺做實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、積極傳播者和模范實踐者，為實現(xiàn)黨在新時代的歷史使命而努力奮斗。

3.新時代高校要培育有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人，把社會主義核心價值觀教育貫穿教書育人全過程

人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。黨的十八大提出，要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文明成果相承接，既是中國共產(chǎn)黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值遵循，是提高國家文化軟實力的迫切要求，是增進社會團結(jié)和諧的最大公約數(shù)。

高校培育和弘揚社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，是新時代鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、決勝全面建成小康社會、推進實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要戰(zhàn)略工程。高校要培育有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須要加強品德修養(yǎng)，將社會主義核心價值觀教育貫穿到教書育人全過程，也就是說要讓社會主義核心價值觀在大學校園內(nèi)“像空氣一樣無所不在、無時不有”。

隨著“倡導社會主義核心價值觀”正式寫入憲法，社會主義核心價值觀的重要性更加凸顯。新時代高校思想政治教育要在內(nèi)容體系上作出相應調(diào)整，將社會主義核心價值觀教育置于與其重要性相適應的地位上來。要講清楚社會主義核心價值觀科學內(nèi)涵、理論淵源、實踐基礎和現(xiàn)實意義，增強師生的價值觀自信；要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其對培養(yǎng)社會主義核心價值觀的滋養(yǎng)作用；要引導師生理解、認同、確信、踐行、弘揚社會主義核心價值觀，努力成為培育和弘揚社會主義核心價值觀最積極、最活躍、最充分的青年先進代表。

4.新時代高校思想政治教育既要積極回應社會主要矛盾引起的人民內(nèi)部矛盾，也要引導學生樹立正確的需求觀、幸福觀和奮斗觀

黨的十九大報告指出：“我國社會的主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵1]人民日益增長的美好生活需要，說明了人民需要的層次得到提升、內(nèi)涵更加豐富。新時代，人們向往更高層次的物質(zhì)文化生活，同時也在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境、教育和發(fā)展等方面提出了更多更高的要求。同時，社會主要矛盾的變化必然會引發(fā)很多復雜的、多元的人民內(nèi)部矛盾。就當前而言，教育、住房、養(yǎng)老、戶籍、城市化建設、醫(yī)療等社會民生方面一直是人民不斷關(guān)注的矛盾焦點，同時，隨著矛盾運動的不斷發(fā)展，更多其他的矛盾焦點也會不斷產(chǎn)生，這是一種無法回避的客觀現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律。

同時也要認識到，雖然社會主要矛盾變了，但是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發(fā)展中國家的國際地位沒有變。我國在很多領(lǐng)域與西方發(fā)達國家依然存在較大差距。

因此，高校思想政治教育要找準學生的關(guān)注點，把握學生的思想脈搏，積極回應、預防、化解由社會主要矛盾產(chǎn)生的一系列矛盾；更要加強基本國情教育，講清我國社會主要矛盾和基本國情之間的“變”與“不變”，讓師生充分認識當前不平衡不充分的發(fā)展的歷史和現(xiàn)實因素，認識到發(fā)展的曲折性與上升性；加強需求觀教育，引導師生樹立正確的需求觀，將個人需求同個人能力、社會實際、社會責任和基本國情相統(tǒng)一；加強幸福觀和奮斗觀教育，讓師生明白“幸福是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸?！保畲蟪潭鹊卣{(diào)動師生的主觀能動性，踐行正確的奮斗觀和幸福觀；要弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理[3]。

(二)新時代高校思想政治教育要積極創(chuàng)新形式和手段

1.充分利用新媒體新技術(shù)，豐富教育手段

當今社會是信息社會，新媒體技術(shù)已滲透進全社會的各個角落，這給高校思想政治教育工作帶來了巨大機遇。但與此同時，網(wǎng)絡空間也是當今意識形態(tài)交鋒最為激烈、斗爭最為頻繁的“主陣地”“主戰(zhàn)場”，很多敵對勢力和反華分子都利用網(wǎng)絡進行西方意識形態(tài)滲透，這給新時代高校思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

習總書記指出，要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力[4]。新時代高校要順應時代潮流，搶占時代先機和網(wǎng)絡陣地，充分運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)開展思想政治教育，利用高校師生喜聞樂見的形式弘揚主旋律、倡導正能量。其一，高校應大力加強網(wǎng)絡思政平臺的建設。要建立線上線下“兩位一體”的思想政治教育陣地，在校園網(wǎng)、微信公眾號乃至“官抖”(1)“官抖”是網(wǎng)絡用語，指官方媒體在“抖音”短視頻APP上開設的官方主頁。等平臺上加強對主流意識形態(tài)的宣傳，積極探索慕課、微課等網(wǎng)絡課堂建設。其二，高校思政工作者，尤其是思政理論教師和輔導員隊伍，要強化“陣地意識”，守好一段渠、種好責任田，利用好新媒體網(wǎng)絡工具的溝通、協(xié)調(diào)、宣傳和分析研判功能，主動運用新媒體工具開展思想政治教育工作。例如，高校教師或輔導員可以利用“微信”等社交軟件與學生進行溝通交流，了解學生思想動態(tài)，并進行潛移默化的意識形態(tài)灌輸。其三，高校應加強大數(shù)據(jù)建設(或與大數(shù)據(jù)公司加強合作)，積極參與網(wǎng)絡輿情監(jiān)管工作，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(尤其是校園論壇等)及時掌握高校師生關(guān)注的社會熱點、時政動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有一定傾向的問題，及時予以回應，消除師生的認知、理解障礙，做到發(fā)現(xiàn)問題及時，解決問題迅速，開展工作有針對性。

2.充分依托多渠道多載體，健全思想政治教育體系

習總書記指出，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[4]。新時代高校思想政治教育必須遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，因事而化、因時而進、因勢而新，因地制宜、因勢利導，充分利用多種渠道、多種媒介、多種載體、多種形式，努力推動高校思想政治工作模式由傳統(tǒng)“課堂+日?！蹦Ｊ较颉熬€上線下互動、課內(nèi)課外互通、校內(nèi)校外互聯(lián)、課堂實踐互補”模式轉(zhuǎn)變[5]，逐步實現(xiàn)“全方位思政”的思想政治教育格局，健全思想政治教育體系。

其一，要堅持課堂教學的主渠道作用。要在不斷改進創(chuàng)新中加強思想政治理論課，提升思想政治理論課的親和力和針對性；要不斷強化專業(yè)課堂、實踐課堂等其他各類課堂的思想政治教育屬性，充分發(fā)掘和運用各類課程蘊含的思想政治教育資源，提升導向作用，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成強大的教育合力，讓思想政治教育隨時在線。其二，要加強校園文化建設。文化的作用是潛移默化、深遠持久的。校園文化是進行思想政治隱性教育、隨機教育的重要手段，要始終堅持馬克思主義的指導地位，植根中國特色社會主義偉大實踐，貫穿社會主義核心價值觀教育主線，充分展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。加強校園文化建設，要從校訓精神到規(guī)章制度、從新聞宣傳到標語雕塑、從文體活動到學術(shù)講座，都堅持正確的政治方向，貫穿育人主線，讓思政育人滲透進學生的學習、生活、工作的方方面面。其三，要強化社會實踐的育人功能。思想是行為的先導。思想政治教育的直接要求是“內(nèi)化于心”——改造思想，但最終目的是“外化于行”——指導實踐。實踐對思想產(chǎn)生改造作用。新時代高校思想政治教育不僅要體現(xiàn)在工作學習中，也要體現(xiàn)在社會實踐中。高校要鼓勵學生積極參與社會實踐，讓學生在服務社會、回饋社會中錘煉人格品質(zhì)，培育積極心態(tài)，堅定共同理想，提高實踐能力，了解社會動向。同時，高校也要將社會實踐制度化，提高社會實踐在考查學生實績中的比重，提高社會實踐在人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)中的比重，加強實踐教學基地建設，廣泛開展社會公益活動，讓社會實踐真正得到重視，更好地發(fā)揮教育功能。其四，要在談心談話、心理咨詢中加強思想政治教育。要強化高校輔導員責任意識，增強其在學生日常生活學習中的指引作用，利用談心交流、日?；顒拥确绞竭M行思想政治教育。要建立健全校領(lǐng)導、院(系)領(lǐng)導聯(lián)系師生、談心談話制度，在平等溝通、民主討論、互動交流中進行思想引導。要重視師生心理健康，加強心理咨詢中心建設，將解決思想問題、解決心理問題有機統(tǒng)一，在心理咨詢、心理活動、心理講座等活動中融入思想政治教育因子。

3.創(chuàng)新思想政治教育話語體系，推動思想政治教育入腦入心

“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀。但是，理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！盵6]黨的十九大報告也指出，“要加強理論武裝，推動新時代中國特色社會主義思想深入人心”[1]。要推動新思想進教材、進課堂并不難，但要使其進頭腦就需要下一番功夫。理論要真正掌握群眾，首先就要讓教育對象聽懂、理解、認同，這就要求在推動教育內(nèi)容與教育話語體系之間融通轉(zhuǎn)化的同時，創(chuàng)新思想政治教育話語體系。

其一，積極融入人文話語。在教育中融入更多的人文話語，彰顯人文關(guān)懷。只有關(guān)注人、關(guān)心人、關(guān)愛人，才能把握教育對象的思想脈動，真正了解他們的需求和關(guān)注點，讓學生感受到思想政治教育的溫度與力量，而并非僅是冷冰冰的灌輸與說教。就像“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”或者“房子是用來住的，不是用來炒的”，習總書記的這些話語不僅風趣幽默、通俗易懂，更是準確回應了人民群眾的需要，體現(xiàn)了強烈的人文關(guān)懷，這樣的話語才能貼近思想、說進心坎。其二，合理融入比較話語。信息化社會信息流通加速，高校師生也無時無刻不處在中外思想觀念交匯碰撞的環(huán)境當中，受到來自多種思想觀念的沖擊。高校思想政治教育要擴寬視野，不能回避問題，要合理引用外來思想，通過比較中外思想，批判地借鑒吸收外國思想的精髓；通過比較中外各方面的成就，來論證中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的科學性與合理性，幫助學生堅定樹立“四個自信”。其三，科學融入網(wǎng)絡話語。我國語言環(huán)境日新月異，網(wǎng)絡熱詞和網(wǎng)絡語體層出不窮，不斷豐富著大眾的語言生活，當今社會流行詞絕大部分也源自網(wǎng)絡。從傳播學角度看，流行語言一般更易被青年人接受。思想政治教育是教育主客體之間的互動過程，語言則是交流互動的重要橋梁。很多專業(yè)詞匯或政治詞匯用學術(shù)語言不好解釋，用一些網(wǎng)絡流行詞或許就能讓學生“秒懂”。新時代高校思想政治教育要拓寬思路，辯證看待網(wǎng)絡語言，取其精華、去其糟粕，在教育中善用生動活潑、形象易懂的流行語言，增加教育的趣味性、親和力。其四，巧妙融入心理話語?！蹲T政報告》提出，思想政治教育應“如春風的溫和以及微風細雨點滴注入的浸潤精神”。習總書記指出，要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結(jié)的模范之地[2]。新時代高校思想政治教育不僅要關(guān)注學生的道德修養(yǎng)、政治品質(zhì)，也要關(guān)注其成長進步、全面發(fā)展，主動回應其心理困惑和精神訴求，在教育中巧妙融入心理疏導、心理咨詢和心理矯正等話語內(nèi)容，培育高校學生的自尊自信。

(三)重點抓好三類人的思想政治教育工作

1.首先要抓好高校領(lǐng)導干部的工作

打鐵必須自身硬。領(lǐng)導干部是團結(jié)帶領(lǐng)人民推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的關(guān)鍵[7]。高校領(lǐng)導干部則是高校建設發(fā)展、把各項工作推向前進的主心骨和掌舵人。一方面，高校領(lǐng)導干部的思想素質(zhì)、政治品格、領(lǐng)導能力和群眾基礎直接決定了學校發(fā)展的方向和速度，決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣；另一方面，做好高校領(lǐng)導干部的思想政治教育工作，可以促使其重視高校思政工作，反過來更好地推動高校思政工作的發(fā)展。

己不正，何以正人？高校領(lǐng)導干部要始終堅持率先垂范，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導工作，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，筑牢理想信念，堅定“四個自信”，著力增強理論水平、學習能力、戰(zhàn)略思維、全局觀念、領(lǐng)導水平和執(zhí)行能力。黨是領(lǐng)導一切的，黨委是一所大學的頭腦、中樞，只有黨委成員的工作做好了，才能真正將思想政治工作擺在高校各項工作的重要位置，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、各部門各方面齊抓共管的工作格局”[2]。

2.做實教師隊伍的工作

人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學辦學能力和水平[8]。高校思想政治理論教師隊伍是高校思想政治教育工作的主要群體和關(guān)鍵力量。一所大學思政工作做得好與壞，關(guān)鍵看思政教師隊伍的業(yè)務能力和素質(zhì)品質(zhì)。

師者，傳道授業(yè)解惑也。課堂上，教師的一言一行都具有很強的示范性，會對學生產(chǎn)生極大影響。因此大學教師不僅要傳授理論知識，更重要的是通過其言談舉止來培育學生的思想品德、政治品質(zhì)，引導學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，在大學生人格塑造、品質(zhì)鍛造、思維觀念養(yǎng)成上發(fā)揮積極作用。

要堅持教育者先受教育，傳道者自己首先要明道、信道。習總書記指出，建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學建設的基礎性工作[8]。要加強思政教師隊伍建設，首先就是要加強思政教師隊伍的思想政治教育。只有把思政教師隊伍本身的思想政治教育做好，才能發(fā)揮表率作用，由點及面地把其他教師的思想政治教育做好；才能讓學生的政治理論課真正做到方向明、立場對、質(zhì)量高、有趣味、出實效；才能讓思政教師既做理論傳播者，又做學生的人生指路明燈。

3.牢牢掌握青年學生這一主體

大學是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方[8]，高校的根本任務就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為大學最廣大的群體，青年學生是新時代高校思想政治教育工作的主體對象。

習總書記高度重視青年人的思想政治教育。他在十九大報告中指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”?！皬V大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”[1]他也在北京大學師生座談會上強調(diào)，青年是國家的希望、民族的未來。衷心希望每一個青年都成為社會主義建設者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望[8]。

中華民族偉大復興的中國夢最終要靠青年來實現(xiàn)。當前20歲左右的青年學生，到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時不超過40歲，到2050年我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國時不超過55歲。當代青年學生人生發(fā)展的黃金時期與我國實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標戰(zhàn)略部署正好吻合，青年學生的思想、行為能夠?qū)χ袊厣鐣髁x戰(zhàn)略安排產(chǎn)生直接而深遠的影響。

因此，新時代高校要著力加強對青年學生的思想政治教育，尤其是理想信念教育、“四個自信”教育、民族國家觀教育、奮斗幸福觀教育，培育青年學生的理想信念、家國情懷、使命擔當、奮斗品質(zhì)，讓他們成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的先鋒隊、主力軍。

(四)發(fā)揮優(yōu)勢，做好思想政治理論課程建設和理論創(chuàng)新工作

思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，理論創(chuàng)新則是思想政治教育可持續(xù)發(fā)展的重要動力。新時代高校要發(fā)揮優(yōu)勢，做好思政課程建設和理論創(chuàng)新工作，只有這樣，高校思想政治教育工作才能夯實基礎、打足底氣、鉚足后勁。

1.加強思政課程體系建設，充分激活課堂教育的主渠道作用

思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹落實黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、落實立德樹人根本任務的主渠道，是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程。新時代高校思想政治教育要抓穩(wěn)抓好抓實，其中一項基礎性工作就是加強思想政治理論課程體系建設。2015年7月中央宣傳部、教育部印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》對高校思想政治課程建設進行了頂層設計和總體規(guī)劃，明確了高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃的指導思想、基本原則、目標任務和重點內(nèi)容。2017年2月中共中央、國務院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》是新時代指導高校思想政治課程體系的綱領(lǐng)性文件，對高校牢牢把握辦學方向、推進思想政治工作提供了重要思路和基本遵循。其一，大力推動思想政治理論課教學改革。當前我國高校本?？茖W生的思政理論課主要以“基礎”“原理”“綱要”“概論”(2)“基礎”“原理”“綱要”“概論”是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”“馬克思主義基本原理概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”四門政治理論課的簡稱。和“形勢與政策”等五門課程為主，碩士研究生開設“中國特色社會主義理論與實踐研究”和“自然辯證法概論”“馬克思主義與社會科學方法論”等。但從實際教學情況來看，部分高校思想政治理論課堂呈現(xiàn)“老師滔滔不絕，學生交頭接耳、昏昏欲睡”的窘?jīng)r，課堂教學效果不如人意，這種情況怎么能發(fā)揮課堂育人的主渠道作用？因此，思想政治理論課教學改革迫在眉睫。一是提升實踐教學比重。思政課不僅要“教書”，更要“育人”。要突出課程的“育人”功效，鍛煉學生的實踐能力，讓學生在實踐中悟出道理、積累經(jīng)驗、增長才干。二是加強思政課堂吸引力建設。理論講授是思政課的主要授課方法，但講什么、怎么講、誰來講、講多少則需要教師自己把握。思政教師要學會“做導演”，讓學生成為課堂的主角，而非讓自己演“獨角戲”。例如，復旦大學的陳果老師就善于啟發(fā)式教學，將豐富的案例、生動的教學語言融入教學中，針對新時代大學生關(guān)注的各種熱點話題展開分析討論，深受學生推崇與喜愛。三是積極探索翻轉(zhuǎn)課堂等新型課堂建設，把課堂還給學生，讓學生成為課堂真正的主人翁。其二，積極培育一批富有特色的思政品牌課程。課堂教學要成為高校思想政治教育的主渠道，光靠幾門基礎課程是不夠的。新時代高校要充實思政課程體系，積極推出一批富有特色的、深受歡迎的、能受益終生的思政品牌課程，讓思政課活起來、火起來，真正產(chǎn)生強大的品牌效應。比如，上海大學從老師課堂教學、學生聽課感受和學校管理角度出發(fā)，推出“大國方略”和“創(chuàng)新中國”系列品牌思政課，得到了全校師生的一致好評，甚至成為了“網(wǎng)紅”課程；內(nèi)蒙古大學組織了“信仰·航標——馬克思主義經(jīng)典著作導讀”系列活動，引發(fā)大學生強烈共鳴[9]。同時，這類課程也要積極向全社會甚至國外推廣，講好中國故事，讓全社會、全世界聽到中國聲音。

2.大力推動理論創(chuàng)新工作，為思想政治教育不斷注入新的動力

理論的生命力在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是哲學社會科學發(fā)展的永恒主題，也是社會發(fā)展、實踐深化、歷史前進對哲學社會科學的必然要求[2]。新時代，社會的發(fā)展總是帶來各種各樣的新情況、新問題，現(xiàn)有理論和經(jīng)驗或許能夠解決一些，但也有很大的局限。用老辦法、老經(jīng)驗解決新問題總是不可持續(xù)的。新情況、新問題也很容易帶來新想法、新困惑，思想政治教育要與時俱進，不斷推陳出新，針對新思潮、新困惑進行理論創(chuàng)新和實踐探索。高校思想政治教育要可持續(xù)、有生機，原動力就在于創(chuàng)新，尤其是理論創(chuàng)新。

新時代高校要利用人才、資源、環(huán)境優(yōu)勢，積極推動思想政治教育理論創(chuàng)新工作。其一，要實施馬克思主義人才培養(yǎng)計劃，加大人才培養(yǎng)力度，通過本校培養(yǎng)、外送深造、掛職鍛煉等途徑培養(yǎng)一批新時代馬克思主義理論人才。其二，根據(jù)實際情況，成立思想政治教育理論研究中心或研究小組，讓思想政治教育理論創(chuàng)新有基地；加強學術(shù)網(wǎng)站和學術(shù)期刊建設，讓理論創(chuàng)新成果有載體。其三，要鼓勵師生，尤其是教師，積極進行理論研究工作，激發(fā)研究熱情。要下足功夫培育相關(guān)課題或論文；對師生參加國內(nèi)外學術(shù)會議、發(fā)表學術(shù)文章要給予支持，爭取形成一批能體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派的在國內(nèi)外均有較大影響的學術(shù)成果。其四，加強成果轉(zhuǎn)化工作。高校要鼓勵新的教育理念、教育方法，可通過建立試點和容錯機制，積極推動成果向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，在反復求證和實踐中推動思想政治教育理論繁榮創(chuàng)新，推動高校思想政治教育工作蓬勃發(fā)展。要支持思想政治理論課教師將科研創(chuàng)新成果作為重要教學資源，有機融入課堂教學。要進一步健全完善思想政治理論課教師科研評價機制，將科研成果在教學、實踐中的轉(zhuǎn)化情況作為重要考核指標。其五，可嘗試思政理論課教師任班主任或輔導員制度，讓他們在實踐中加強感悟，引導他們在理論與實踐相結(jié)合中推進思想政治教育理論創(chuàng)新。