□陶 芳

湖北省宜昌市伍家崗區(qū)萬壽橋小學(xué)是一所外來務(wù)工人員子女居多的學(xué)校，為了不讓這些孩子在奔波流動(dòng)中迷失夢想、喪失動(dòng)力,學(xué)校以“點(diǎn)亮心中夢想，提升生命質(zhì)量，享受成長快樂”為辦學(xué)理念，為學(xué)生搭建各種各樣的追夢舞臺，點(diǎn)亮學(xué)生心中的七彩夢想，讓每個(gè)孩子都有追逐夢想的行動(dòng)，有享受夢想的快樂，最終實(shí)現(xiàn)“人人有夢、個(gè)個(gè)追夢、處處圓夢”的共同愿景。在“追夢文化”的引領(lǐng)下，萬壽橋小學(xué)開展的“小夢想成就大未來”德育活動(dòng)已深深地扎根到了每個(gè)孩子心中。

評“追夢英雄”

602班的學(xué)生倪銘輝是一個(gè)有著作家夢的快樂男生。他從小喜歡看書，也喜歡寫作，只要有時(shí)間，都會去圖書館看書。他說：“要實(shí)現(xiàn)夢想，就要有堅(jiān)持到底的精神?！泵總€(gè)月初，他都會立下一個(gè)關(guān)于實(shí)現(xiàn)作家夢的小目標(biāo)：九月，他的小夢想是每一篇作文都能得到老師的贊揚(yáng)；十月，每天堅(jiān)持讀書30分鐘；十一月，每周完成一篇美文……

孩子們的這些小夢想，可以根據(jù)家長、教師的要求制訂，可以針對自己的缺點(diǎn)、問題制訂，可以是一種特長訓(xùn)練的目標(biāo)，可以是一種美好品質(zhì)的養(yǎng)成，也可以是一項(xiàng)技能的提高。小夢想放在心中，寫在紙上，貼在每個(gè)班的“夢想墻”上?！笆挛乙褍杀菊n外書讀完”“本月我將單腳踢毽50個(gè)”“本月我要寫好觀察日記”……一個(gè)個(gè)小小的夢想在孩子的筆下舞動(dòng)，在教室的夢想墻上舞動(dòng)，在孩子的心中舞動(dòng)。

每月的最后一周是孩子們最期盼的一周，因?yàn)檫@一周的班會要評選“我的圓夢星”了。月末進(jìn)行自評互評小結(jié)時(shí)，很多學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了自己的小夢想。各班授予已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢想的學(xué)生“圓夢之星”榮譽(yù)稱號，學(xué)校大隊(duì)部對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生張貼紅榜表彰。小夢想的實(shí)現(xiàn)讓孩子們離自己的大志向又進(jìn)了一步，通過這個(gè)活動(dòng)的開展，可以引導(dǎo)孩子從小樹夢想立大志，培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

各班級根據(jù)本年度個(gè)人小夢想的實(shí)現(xiàn)情況推選出“追夢英雄”候選人，候選人制作講述自己追夢過程的宣傳海報(bào)，并張貼在墻上宣傳自己。全校師生參與投票進(jìn)行海選，海選出來的17名候選人要面向全體學(xué)生講述自己追夢的過程。最后由評委打分，評選出本屆十大“追夢英雄”。目前，學(xué)校已累計(jì)評選出了60名“追夢英雄”。

月月如此，孩子們形成了習(xí)慣，夢想在心中生了根，發(fā)了芽，開了花。他們不再將分?jǐn)?shù)作為生活的唯一動(dòng)力，而是享受學(xué)校生活的多姿多彩，感受自我潛能開發(fā)的快樂。

創(chuàng)繪本畫集

繪本是伴隨孩子成長的親密伙伴。學(xué)校結(jié)合“友善追夢”文化，開設(shè)繪本必修課和繪本選修課，讓每一個(gè)孩子都能美“畫”自己的童年。繪本必修課這樣安排：一、二年級讀繪本書明志，三、四年級畫繪本畫立志，五、六年級創(chuàng)繪本作品守志，而“水墨畫”“創(chuàng)新畫”等成為選修興趣班?！白x繪本書、畫繪本畫、創(chuàng)繪本作品”成為孩子們童年成長的快樂足跡，繪本承載著孩子們心中的七彩夢想。

學(xué)校為孩子搭建了廣闊的追夢舞臺。校本課程上，孩子們?nèi)耸忠槐纠L本畫，畫上自己夢想的校園、夢想的教師、夢想的課堂、夢想的家園，并用優(yōu)美的文字描述?！皩ふ易穳粲⑿邸被顒?dòng)，每個(gè)孩子通過所讀、所看尋找自己心目中的追夢英雄，撰寫英雄的追夢故事，講述英雄的追夢精神，傳唱英雄的追夢歌曲。歷史上的英雄人物以及親人、同學(xué)，都成了孩子們心中的追夢英雄，都成了孩子追夢的榜樣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生所需，提供各種舞臺讓孩子們體驗(yàn)，讓孩子們在體驗(yàn)中享受追夢的快樂。

萬壽橋小學(xué)的孩子從書畫到繪本，個(gè)個(gè)愛上了畫畫，喜歡在紙上記錄下他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受繪畫、開闊視野、收獲成長。孩子們以“友善”為主題，用天馬行空般的想象力，創(chuàng)作出了一幅幅充滿童趣的故事繪本，以獨(dú)特的視角表現(xiàn)出孩子們對愛與幸福、友善、夢想的體會。他們認(rèn)為友善是可以傳播的，友善也是可以跟人分享的。

揚(yáng)勵(lì)志精神

每個(gè)班級根據(jù)孩子的夢想選取一種顏色，提取其精神內(nèi)核，賦予其勵(lì)志語言，成為班級文化，如“夢之藍(lán)：大海胸懷 仁愛少年”“夢之黃：黃菊傲寒 堅(jiān)強(qiáng)少年”“夢之綠：敬畏生命 平安少年”“夢之青：勝于當(dāng)下 超越少年”等，讓每個(gè)孩子感受七彩夢想的力量。

學(xué)校把“尚志”教育作為學(xué)校德育特色，培養(yǎng)學(xué)生從小有“崇尚志向”的信念，有“追逐夢想”的行動(dòng)，通過讀勵(lì)志書籍、找勵(lì)志英雄、訪勵(lì)志足跡、學(xué)勵(lì)志精神等系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勵(lì)志品質(zhì)。

讀勵(lì)志故事：周二下午 14：00 到 14：20 是全校共讀勵(lì)志故事的時(shí)間。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放勵(lì)志故事書籍，要求凡是到校的孩子都要安安靜靜在教室里讀書。

找勵(lì)志英雄：學(xué)生尋找古今中外勵(lì)志成才的人物，把他作為心目中崇拜的偶像，用繪本畫下他的形象，記下他的故事，感受他的精神。每學(xué)期，“尋找心目中的追夢英雄”繪本展讓每個(gè)孩子體驗(yàn)了一次追夢的快樂。

訪勵(lì)志足跡：為了讓學(xué)校的文化大使汪國新爺爺?shù)膭?lì)志故事深深影響每個(gè)孩子，學(xué)校成立了“汪國新尋訪團(tuán)”。學(xué)生通過尋訪汪國新兒時(shí)的老師，聆聽他兒時(shí)的學(xué)畫故事，感受他的成長經(jīng)歷；通過了解汪國新兒時(shí)的生活，參觀他兒時(shí)生活的地方，感受他努力畫畫的精神；通過尋訪汪國新的親戚朋友，了解他兒時(shí)的生活情況，感受他不懈追夢的精神……

學(xué)勵(lì)志精神：每周的升旗儀式上，學(xué)校根據(jù)友善德育手冊展開“國旗下講話”，全校學(xué)生一起學(xué)習(xí)。大隊(duì)部針對本月的核心精神進(jìn)行指導(dǎo)，如九月是熱愛學(xué)習(xí)，十月是敢于體驗(yàn)，十一月是遵紀(jì)守法，十二月是學(xué)會堅(jiān)持。各年段的學(xué)生必須做到自己年段對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在德育課上，學(xué)生要好好修煉友善品德，認(rèn)真上好每一節(jié)德育課，認(rèn)真完成德育作業(yè)。各班黑板上留一小塊空白處，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的核心精神，各班將所屬年段對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)寫到該空白處，時(shí)刻提醒學(xué)生。

萬壽橋小學(xué)緊抓德育不放松，讓孩子們在追夢的過程中形成自強(qiáng)、向善、愛學(xué)、守志的品質(zhì)，為成就孩子們遠(yuǎn)大的志向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在崇尚志向，追逐夢想的旅途中，逐步完善“友善追夢，勵(lì)志成長”系列德育活動(dòng)，讓孩子們在人人有夢、人人追夢的夢想學(xué)堂里實(shí)現(xiàn)七彩夢想!