□文｜汪婷 張倩

（作者單位：嘉興學院應用技術學院）

恐怖片是以制造恐怖為目的的一種影片。其故事內(nèi)容荒誕離奇，容易激發(fā)人的恐懼害怕等心理。在恐怖片出現(xiàn)初期，妖魔鬼怪、連環(huán)殺手、僵尸喪尸等經(jīng)典類型的恐怖片發(fā)展迅速。并隨著有聲電影和彩色電影的出現(xiàn),恐怖片勢頭更為強勁,而驚悚片就是“由電影史上最早形成風格的類型片之一的恐怖片發(fā)展、派生而來,是恐怖片的一個重要的亞類型”[1]。

驚悚片通過聲音和光感布置場景制造非理性刺激,通過使觀眾在無法預測的深度恐怖中產(chǎn)生精神上的退化,對觀眾進行感官上的刺激，使觀眾尖叫、恐懼，讓觀眾在觀影中產(chǎn)生緊張、害怕、興奮等情感體驗，從而達到忘卻現(xiàn)實煩惱的精神療效。而相對于注重血腥暴力效果的恐怖片,驚悚懸疑片不僅僅只有恐怖的地方，它更注重懸疑情節(jié)帶來的智力挑戰(zhàn)、心理層面的暗示性很強，使人在觀看時產(chǎn)生自我代入感，大腦思維在此過程中發(fā)散，在驚悚的氣氛中達到情感的宣泄以及在極端境況中人物內(nèi)心產(chǎn)生的扭曲和刺激感,驚悚懸疑片帶給給觀眾的快感就是那份想看的欲望大于不不敢看的膽怯中產(chǎn)生的刺激感。而短片比起長片，敘事節(jié)奏更快，劇情的發(fā)展也就更加緊湊，在極其簡短的時間里帶給觀眾緊張刺激的觀影體驗。

驚悚懸疑類短片的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀

各國的驚悚懸疑類短片受各地的文化特色以及歷史特色而有它不同的特點。西方的驚悚懸疑短片深受基督教、吸血鬼、惡魔和驅魔人的影響有很重的奇幻色彩，而隨著文明和資本主義的發(fā)展，導演從撒旦、惡魔轉向人性、殺人狂等具有社會意義和人性升華的驚悚懸疑類短片方向去制作，使得西方的驚悚懸疑短片深受好評；日本本身就是鬼怪和妖怪歷史文化濃厚的國家，是以日本的驚悚懸疑短片常以日本民間的鬼怪文化為基礎，通過各種靈異現(xiàn)象來制造驚悚的效果；中國的驚悚懸疑類短片多來自民間文化中的奇聞鐵事，比如《聊齋志異》等古代鬼怪小說。雖然中國的驚悚懸疑類短片因為各種限制因素難以發(fā)展，但商業(yè)上的價值和新媒體的猛烈勢頭，使得近幾年國產(chǎn)的驚悚懸疑類短片在類型上和內(nèi)容上都有所突破。

隨著電影行業(yè)的迅速發(fā)展，短片的發(fā)展勢頭有漸漸超過長片的趨勢。驚悚懸疑類電影本就具有低成本高回報的優(yōu)勢，而隨著短片的發(fā)展，短片低成本高回報的優(yōu)勢被無限放大。這意味著不會只有高級設備和優(yōu)秀的演員和后期才能拍出優(yōu)秀的短片，反而像大學生這類人群也能在自己力所能及的范圍內(nèi)做出劇情精彩的驚悚懸疑短片。在當下社會，年輕人還未固定的思維想法以及天馬行空的想象力是驚悚懸疑短片行業(yè)發(fā)展的新興力量。例如最近有部國產(chǎn)驚悚短片劇集《不思異：電臺》和它的第一季《不思異：辭典》就是沒有明星和大制作的一部短片劇集，每集也只有短短八分鐘，卻有令人意想不到的劇情反轉，讓人細思極恐。和日本的《世界奇妙物語》以及《雞皮疙瘩》系列有相似之處，題材獵奇、腦洞大開、反轉猜不到、細思極恐是這些系列的最大特色。正是因為監(jiān)制袁哲和導演歐丁丁的年輕，敢打拼，才使得國內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的優(yōu)質驚悚短片集。

驚悚懸疑類短片中的人物設置的特點

驚悚懸疑類短片在短片類型中是比較特別的一類，除懸念設置的區(qū)別外，尤其體現(xiàn)在短片中的人物設置上。人物是故事情節(jié)的推動者與主導者，短片中對角色的設置有兩種方法，一個是將觀眾帶入角色，讓觀眾以被動的視角體驗短片中的刺激，第二個是透過角色的心理陰暗面來反映或揭露人性問題、社會問題等。無論哪一種選擇，都會直接關系到短片本身的立意上。短片中人物形象的設置是尤其重要的，一個好的人物設置在劇情開始的一瞬間就能將你帶入劇情，使短片的節(jié)奏加快。由于驚悚懸疑短片的時長較短，又要突出驚悚和懸疑的色彩。所以人物設置的細節(jié)在短片中占據(jù)了很大的地位，細節(jié)在所有影視短片中都是必不可少的。而人物細節(jié)對于短片塑造人物性格和形象有著至關重要的作用。

人物造型設置精細。“影視人物形象設計是影視藝術創(chuàng)作的重要組成部分, 是構成劇中人物鮮明性格化特征的重要因素, 也是鏡頭語言表達所不可缺少的重要部分。成功的影視人物造型不僅能使演員改變形象, 貼近劇中人物, 激發(fā)演員表演欲盡快進入角色, 拉近演員同劇中人物的距離, 使劇中人物形象更加真實、藝術和飽滿地展現(xiàn)在觀眾面前?！盵2]。人物造型設計一般分為兩種：寫實和寫意：寫實就是對人物的服飾、穿著和妝容等進行設置，追求造型的真實，追求細節(jié)上的還原再現(xiàn)，反應真實的事物，使人物造型更加接近劇中的角色，而寫意指的是形式上的塑造，給人一種意識上的相似感，形象的神似。

而在驚悚懸疑類短片中人物的造型設置則更為精細，一是短片的時長短，節(jié)奏快；二是短片中比起人物之間的交流對話更突出人物在造型上的細節(jié)，這種細節(jié)一眼看到就能猜出短片中人物的身份地位乃至人物的性格特征。

人物關系設置。人物關系是短片創(chuàng)作的核心，劇情的發(fā)展、沖突、矛盾的深化等都是由人物關系發(fā)展而成的后果。并且人物關系和主題關系密切，驚悚懸疑短片中的人物關系設置是導演根據(jù)短片的需要有意識性、有目的性的去設計和安排劇中的人物關系，設置沖突情節(jié)和矛盾深化的原因。從而使該短片達到驚悚懸疑的效果，乃至對理論社會和人性方面探討的升華。

在驚悚懸疑類短片中，人物關系的沖突是必不可少的。我們能從《狗糧》中一些細節(jié)發(fā)現(xiàn)的男主設置是個屠夫，這種設置在懸疑短片中很常見，“屠夫”一個意思是男主的職業(yè)是屠夫；另一個意思暗指男主可能會屠人而不是屠殺動物，給短片設置一個人物上的懸念。而《狗糧》中出現(xiàn)的另外兩個主人公的人物設定是素食主義者，而男主則是屠夫卻對他家的狗有深深的喜愛之情。兩者是能互相產(chǎn)生摩擦的人物身份，從而產(chǎn)生后面一系列的矛盾。進而可以深化該短片的社會意義，肉食主義者和素食主義者之間的矛盾，以及對該不該試探人性的探討和人性的復雜。

在驚悚懸疑短片《紅氣球》中，一個普通的女保姆和一個普通的小女孩，兩個人的人物設置非常普通，而驚悚懸疑短片中的特點就在于人物主角設置的普通平常，在日常生活中發(fā)生的驚悚情節(jié)可以激發(fā)觀眾心理同化和情感共鳴?！都t氣球》中的女保姆朱莉的行為和普通保姆的職責一樣，但是女保姆朱莉的人物設置比普通的保姆要年輕，從短片一開頭朱莉的穿著和涂指甲油，我們就能隱約猜出朱莉的性格特征是年輕有活力以至于有一點小小的不禮貌，而小女孩的設置就很有趣，展現(xiàn)在觀眾面前的是一個天真可愛的小女孩形象，卻又給人一種毛骨悚然的感覺。

表情細節(jié)?！懊娌渴侨宋锉砬樽钪苯拥谋憩F(xiàn)部位，對人物面部表情的刻畫，增強畫面人物的藝術表現(xiàn)力，人物頭部有正側俯仰各種姿態(tài)。如喜怒哀樂通過面部的描繪就能夠直接表達。眼睛是心靈的窗戶。眼神除了喜怒哀樂，還有真誠、渴望、虛偽、憂傷、憤怒、興奮等。嘴的表情可以表達滿意、喜怒哀樂等各種表情?！盵3]——捕捉人物瞬間的表情來刻畫人物的心理。通過對人物的表情細節(jié)的深入設置，運用短片的特寫鏡頭，可以渲染畫面的氛圍描繪人物的心理特征?！都t氣球》中保姆朱莉在邊下樓邊和這個家的主人通電話時發(fā)現(xiàn)小女孩屋子里是沒有一個大型兔玩偶時的表情特寫，顫抖的手和眼睛，我們可以感受到保姆的害怕恐懼和擔憂的心理。而小女孩的表情特寫就更令人深思，她會在保姆朱莉接近玩偶時嘴角上揚，會在保姆背對著她時對保姆笑，使我們立刻感受到了詭異的氛圍。

語言細節(jié)設置。語言的力量并不只是交流，在短片中語言可以運用到多方面，它可以塑造人物形象、渲染影片氛圍以及懸疑短片中的線索提示?？梢哉f語言的力量在驚悚懸疑類短片中起到了巨大的作用，而短片中的語言則更加需要細細推敲?！都t氣球》就完美的運用了語言的特色，在短片開始保姆朱莉和她的姐姐在通電話，從她們的通話中，我們可以發(fā)現(xiàn)朱莉對照顧小女孩已經(jīng)有點不耐煩了，以至于后面朋友講了個保姆和小女孩之間很詭異的故事，朱莉還笑著開玩笑“也許是時候把小女孩放進烤箱了”。這段通話在短片中暗示了后面保姆和小女孩之間會發(fā)生的一些故事，使觀眾對接下來要發(fā)生的事情產(chǎn)生好奇心。以及朱莉在看電視時先是播放的恐怖片然后跳轉到新聞，有意思的事情開始了，新聞中講述的是一個變態(tài)精神病出逃的事情以及說了他的名字，而他的名字就和電影一開始屋子外柵欄上的姓氏是一樣的。這就預示著這里就是變態(tài)殺人犯的家，而保姆很可能已經(jīng)成為他們的獵物。

人物設置在驚悚懸疑類短片中的運用

在驚悚懸疑類短片中，我們可以設置其中的人物造型、關系、表情神態(tài)和語言，使人物與人物之間產(chǎn)生矛盾和糾紛，創(chuàng)造劇情設置情節(jié)；巧妙運用人物造型、神態(tài)以及語言結合鏡頭語言的輔助設置懸疑線索使矛盾慢慢深化，突出驚悚氛圍。

注釋：

[1]盧燕等． 聚焦好萊塢文化與市場的對接[C]．北京：北京大學出版社,2006：85．

[2]孫燕，趙鶴． 淺談形象設計對影視人物形象塑造的作用，大連工業(yè)大學服裝學院．

[3]羅仕福．捕捉瞬間的表情來刻畫人物的心理——達·芬奇《最后的晚餐》賞析．四川文化藝術學院．戲劇之家，2019．