余麗麗
作者單位:361000 福建 廈門,廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院思明分院骨傷科
膝關(guān)節(jié)周圍骨折包括股骨髁上骨折、髕骨骨折和脛骨平臺骨折,主要由直接或間接暴力所致,復(fù)位、固定和功能訓(xùn)練為常規(guī)治療本病的三大原則,通過復(fù)位和固定恢復(fù)骨折解剖關(guān)系、促進骨折早期愈合[1]。正確的功能訓(xùn)練可盡早恢復(fù)患肢肌肉、肌腱、韌帶及關(guān)節(jié)囊等舒縮活動,減少肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松、關(guān)節(jié)僵硬等并發(fā)癥的發(fā)生,改善患者的關(guān)節(jié)功能,并提高其生活自理能力[2]。因此,對于膝關(guān)節(jié)周圍骨折患者的術(shù)后康復(fù),功能訓(xùn)練的時機和方法十分重要。本研究對我院收治的78例膝關(guān)節(jié)周圍骨折患者術(shù)后進行早期功能訓(xùn)練,取得滿意效果?,F(xiàn)報告如下。
1.1 臨床資料 收集2015年6月—2017年6月在廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院思明分院行手術(shù)治療的膝關(guān)節(jié)周圍骨折患者152例,所有患者經(jīng)影像學(xué)檢查診斷為膝關(guān)節(jié)周圍骨折,均為單一閉合骨折,行切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)治療。排除標準:既往有膝關(guān)節(jié)骨折病史或長期臥床者;合并嚴重多發(fā)傷及心、腦、肺、肝、腎等內(nèi)科疾病者;合并惡性腫瘤及精神障礙者;不能配合完成研究及失訪者。根據(jù)其術(shù)后開始功能訓(xùn)練的時間不同分為觀察組78例和對照組74例。觀察組:男45例、女33例;年齡22~67歲,平均(34.8±10.2)歲;骨折類型,股骨髁上骨折29例、脛骨平臺骨折25例、髕骨骨折24例。對照組:男43例、女31例;年齡22~67歲,平均(33.5±9.7)歲;骨折類型,股骨髁上骨折28例、脛骨平臺骨折24例、髕骨骨折22例。兩組患者臨床資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)我院倫理委員會批準,患者及其家屬知情同意并自愿參與本研究,簽署知情同意書。
1.2 術(shù)后功能訓(xùn)練 對照組:術(shù)后進行常規(guī)功能訓(xùn)練,術(shù)后3周去除石膏后抬高患肢,開始膝關(guān)節(jié)屈伸活動,術(shù)后6周開始拄拐并逐漸負重活動等。觀察組:術(shù)前向患者及其家屬反復(fù)強調(diào)術(shù)后早期功能訓(xùn)練的重要性,并講解訓(xùn)練方法,充分利用健側(cè)肢體進行模擬訓(xùn)練;術(shù)后制定功能訓(xùn)練計劃,早期開始進行膝關(guān)節(jié)活動干預(yù)訓(xùn)練,并進行疼痛及心理護理干預(yù),具體如下。
1.2.1 術(shù)后院內(nèi)早期主動功能訓(xùn)練 術(shù)后1~2 d,指導(dǎo)患者行股四頭肌等長收縮、踝關(guān)節(jié)屈伸動作,約100次/d;術(shù)后3~5 d,墊高膝關(guān)節(jié)20~40 cm,鍛煉下肢伸直運動,約150次/d;術(shù)后6~8 d,進行直腿抬高或床邊屈伸膝關(guān)節(jié)練習(xí),約100次/d;術(shù)后9~11 d,雙手抱臀,進行屈髖、屈膝鍛煉,約100次/d;術(shù)后12~14 d,雙手抱小腿中下部,進行屈膝練習(xí),約150次/d。
1.2.2 術(shù)后院內(nèi)早期被動功能訓(xùn)練 膝關(guān)節(jié)被動伸屈運動:術(shù)后1~2 d,伸屈角度為30°,1次/d,1~2 h/次;術(shù)后3~5 d,伸屈角度45~60°,2次/d,1~2 h/次;術(shù)后6~8 d,伸屈角度60~75°,2次/d,2 h/次;術(shù)后9~11 d,伸屈角度75~100°,2次/d,2 h/次??梢罁?jù)患者具體情況對康復(fù)訓(xùn)練的強度和實施時間進行調(diào)整。
1.2.3 疼痛護理 對患者疼痛情況進行評估,輕度疼痛可通過聽音樂、深呼吸等緩解;如患者疼痛難忍,可遵醫(yī)囑進行鎮(zhèn)痛治療。
1.2.4 心理護理 多數(shù)患者在住院期間會出現(xiàn)急躁、焦慮等負面情緒,護理人員需與患者進行溝通交流,了解患者心理狀況及負面情緒產(chǎn)生的原因,多安慰患者并對癥進行心理疏導(dǎo);對患者提出的問題和存在的疑惑積極進行解答,增強患者戰(zhàn)勝疾病的信心及治療配合度。
1.2.5 出院指導(dǎo) 囑患者出院后繼續(xù)進行康復(fù)訓(xùn)練,并定期復(fù)查。
1.3 觀察指標 分別于術(shù)前及術(shù)后2周、4周、6周、8周采用普通測角器測量患者膝關(guān)節(jié)活動范圍(ROM),ROM與患者關(guān)節(jié)功能恢復(fù)程度成正比;于術(shù)后3個月、6個月、12個月對患者進行膝關(guān)節(jié)功能Lysholm評分(LKSS)和Berg平衡量表(BBS)評定,LKSS和BBS評分與患者關(guān)節(jié)功能恢復(fù)程度成正比。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 應(yīng)用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析,計量資料采用均數(shù)±標準差表示,符合正態(tài)分布或近似正態(tài)分布且方差齊的數(shù)據(jù)進行t檢驗;計數(shù)資料采用率表示,進行χ2檢驗;P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 兩組術(shù)前與術(shù)后不同時間點膝關(guān)節(jié)ROM比較 術(shù)前兩組患者膝關(guān)節(jié)ROM差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);術(shù)后不同時間點兩組膝關(guān)節(jié)ROM均增加,且觀察組增加幅度大于對照組,差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
2.2 兩組術(shù)前與術(shù)后不同時間點LKSS和BBS評分比較 術(shù)前兩組患者膝關(guān)節(jié)LKSS和BBS評分差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。術(shù)后不同時間點兩組膝關(guān)節(jié)LKSS和BBS評分均有所提高,且觀察組提高幅度均高于對照組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2、表3。
表1 對照組與觀察組術(shù)前與術(shù)后2周、4周、6周、8周膝關(guān)節(jié)ROM比較( °)
表2 對照組與觀察組術(shù)前與術(shù)后3個月、6個月、12個月LKSS評分比較(分)
表3 對照組與觀察組術(shù)前與術(shù)后3個月、6個月、12個月BBS評分比較(分)
膝關(guān)節(jié)是人體體積最大的關(guān)節(jié),結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有負重功能和相當高的靈活性。膝關(guān)節(jié)周圍骨折易損傷膝關(guān)節(jié)周圍組織,術(shù)后長時間內(nèi)固定及制動可導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)疼痛、關(guān)節(jié)粘連等并發(fā)癥,并引起不同程度的膝關(guān)節(jié)功能障礙,影響患者的生活質(zhì)量[3]。
常規(guī)的術(shù)后功能訓(xùn)練以保守康復(fù)指導(dǎo)為主,更注重為骨折愈合創(chuàng)造條件,在術(shù)后3周去除石膏后開始,常不能有效恢復(fù)關(guān)節(jié)功能以及預(yù)防膝關(guān)節(jié)功能障礙的發(fā)生。研究表明,術(shù)后早期關(guān)節(jié)內(nèi)外軟組織尚未形成粘連或發(fā)生粘連但尚未完全機化時,即開始進行低強度有限度的功能鍛煉,不僅難度不大,還可較快恢復(fù)關(guān)節(jié)功能[4-5]。術(shù)后早期進行主動訓(xùn)練不僅可預(yù)防肌肉萎縮,還可促進患肢血液循環(huán)及淋巴回流,有利于組織水腫消退及關(guān)節(jié)液吸收,減少關(guān)節(jié)內(nèi)粘連和關(guān)節(jié)外肌肉粘連、攣縮的發(fā)生,保持膝關(guān)節(jié)軟骨面的生理機能,促進膝關(guān)節(jié)功能恢復(fù)[6]。術(shù)后早期開始被動活動可預(yù)防失用性肌萎縮,促進關(guān)節(jié)液擴散,減輕水腫和粘連,同時,肌收縮所產(chǎn)生的生物電可促進鈣離子沉積于骨骼及骨折愈合,加快膝關(guān)節(jié)功能恢復(fù)[7]。
本研究對膝關(guān)節(jié)周圍骨折患者在術(shù)后早期進行功能訓(xùn)練,同時進行疼痛和心理護理,結(jié)果顯示,術(shù)后早期進行功能訓(xùn)練的觀察組患者膝關(guān)節(jié)ROM、LKSS和BBS評分均增加,且在術(shù)后不同時間點上述指標改善程度均優(yōu)于對照組,提示術(shù)后早期功能訓(xùn)練可有效恢復(fù)膝關(guān)節(jié)的活動度,促進膝關(guān)節(jié)功能及下肢運動功能的恢復(fù)。綜上,對于膝關(guān)節(jié)周圍骨折患者,建議在術(shù)后早期即開展功能訓(xùn)練。