王芝花

(臨沂市農(nóng)業(yè)學校，山東 臨沂 276600)

家庭教育與幼兒園教育應當形成互動空間，注重創(chuàng)新家庭教育與幼兒園教育的方法，構(gòu)建完善的教育互動體系，在一致性與創(chuàng)新性的教育活動中提高教育質(zhì)量，滿足幼兒的成長需要，促進幼兒獲得全面的身心成長。

一、家庭教育與幼兒園教育的關(guān)系

(一)前期準備關(guān)系

家庭教育是幼兒園教育的前期準備。家庭教育在很大程度上影響著幼兒的情感態(tài)度，家長能否對幼兒進行適當?shù)囊龑?，能否在心理上促使幼兒認同幼兒園教育，很大程度上決定了幼兒園教育的成功與否。家長應當在幼兒入園前對幼兒進行一定的注意力訓練，給幼兒一定的預設(shè)心理，引導幼兒尊重和信任教師；家長還要在幼兒入園前引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，讓幼兒尋找一些同伴玩耍，這樣更有助于加強孩子之間的熟悉程度，也能夠更好地促進幼兒積極融入幼兒園學習生活，為幼兒園教育作好準備。家長還要在家庭教育中將幼兒的作息時間規(guī)律化，把家庭教育與幼兒園教育融為一體，引導幼兒更好地適應幼兒園教育的規(guī)律特征。

(二)教育延伸關(guān)系

家庭是幼兒園教育的延伸。當幼兒入園后，學習生活的重心從家庭轉(zhuǎn)變到幼兒園，這使得幼兒每天都會接受一些新思想與新觀念，同時要求家長能夠尊重幼兒園的教育，注重在家庭環(huán)境中實踐幼兒習得的知識、習慣。家長應當注意幼兒性格心理發(fā)生的變化，并且能夠延續(xù)幼兒園教育的理念和觀點，注重以良好的榜樣示范促進幼兒成長。家長還可以與幼兒完成一些親子游戲，鍛煉幼兒的學習能力，以便于孩子更好地適應幼兒園生活。實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的整合，還要求家長根據(jù)幼兒園教育的特征對家庭教育的方式進行適當?shù)母淖?，在家園配合中促進幼兒成長。

(三)內(nèi)容互補關(guān)系

幼兒園教育是向幼兒傳授知識的重要場所，家庭是幼兒情感歸屬的港灣。家庭教育與幼兒園教育應當具有互補關(guān)系。首先，幼兒園教育與家庭教育相互獨立，幼兒園教育無法代替以親情為載體的家庭教育。家庭教育也無法提供給幼兒良好的集體生活氛圍，兩者各有所長且更有方向性。其次，幼兒園教育應當根據(jù)幼兒的身心特征要求，根據(jù)幼兒心智接受能力開展適當?shù)慕逃?，幼兒園教育教學活動應當有一定的針對性。第三，家庭教育與幼兒園教育應當相互加強和配合，積極進行有效溝通，能夠保持長期穩(wěn)定性，切實發(fā)揮幼兒園教育的集體強化作用，以及獲得家庭教育的系統(tǒng)配合與支持。

二、家庭與幼兒園教育互動策略

(一)師資力量培訓

幼兒園作為對幼兒教育的主導力量，幼兒園教育應當具備統(tǒng)籌家庭教育活動、實現(xiàn)與家長有效溝通、促進幼兒綜合素養(yǎng)全面成長的能力。首先，教師應當充分地熟悉幼兒心理，能夠通過仔細地觀察了解幼兒家庭教育的基本情況，并且根據(jù)幼兒的身心特征對幼兒實現(xiàn)有效的教育引導。其次，教師作為幼兒學習的重要榜樣，教師的行為是幼兒行為舉止的重要參照物。教師應當運用以身作責的方式對幼兒進行全面引導。第三，教師還要掌握靈活的教育教學方法，能夠根據(jù)幼兒的興趣需要激發(fā)幼兒的主動意識，提高幼兒的進取心和自主探究意識，轉(zhuǎn)變幼兒的思想行為。第四，教師還要與家長保持密切的溝通聯(lián)系，能夠幫助家長解決家庭教育中的問題，向家長傳播積極正確的家庭教育理念。

(二)完善聯(lián)系機制

家長與幼兒園教師應當保持密切的聯(lián)系，強調(diào)在良好的溝通中實現(xiàn)教育互動，達到促進幼兒全面成長的目標。首先，應當建立實時有效的溝通機制，通過微信群、QQ群或者家長觀摩視頻APP的方式實現(xiàn)家長與教師的有效互動。其次，還要定期組織開展家長會，組織開展家長親子入園實踐活動，創(chuàng)建家長與幼兒園共建互動的空間，運用家長主題活動、匯報演出、運動會等方式實現(xiàn)家長與幼兒園教育的有效配合互動。第三，還要建立幼兒一日情況的通報機制，注重通過微信等方式及時地傳遞幼兒的學習生活表現(xiàn)信息，圍繞幼兒的學習需要進行及時的溝通，取得家長的理解與支持，針對特殊情況進行及時處置，實現(xiàn)家園互動配合。形成家長與幼兒園的配合機制，還要提高幼兒園教師服務家庭教育的意識，真正的幫助家長解決后顧之憂，達到建立相互信任的目標。

(三)組建家長課堂

為了達到提高家庭教育質(zhì)量的目標，促進家長更好地配合幼兒園開展教育教學活動，還要積極地探索有效的家長課堂形式，實現(xiàn)對家庭教育的有效引導。首先，應當提高家長課堂的針對性，根據(jù)大中小班幼兒的成長需要開展針對性的家庭教育引導活動，促進家長掌握必要的家庭教育知識。其次，還要運用微信等形式針對節(jié)假日、寒暑假等期間特殊時段進行家庭教育的引導活動，引導家長掌握趣味性的家庭教育方法，實現(xiàn)家長與幼兒的有效溝通。第三，還要針對單親家庭與留守兒童等開展特殊的家長課堂活動，幫助家長掌握與幼兒的有效溝通方式，達到促進幼兒身心成長的目標。第四，組織教育專家與幼兒家長溝通，針對典型性的家庭教育問題進行解答，達到消除家長困惑的目標。

三、結(jié)論

家庭教育與幼兒園教育互補應當找準各自努力的方向，圍繞幼兒成長需要明確教育分工，形成必要的互動配合機制，在家長與教師的信任配合下共同完成家庭教育任務，全面提高家庭教育的有效性和科學性，實現(xiàn)共同促進幼兒身心全面健康發(fā)展的目標。