褚慧楠

(廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510550)

2019年3月5日，李克強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告中明確提到，“改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”，信息一出“激起千層浪”，緊隨其后的將是高職院校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)方案、招生方案等系列的變化。同時(shí)不容忽視的更是面對(duì)如此復(fù)雜生源的高職學(xué)生的思想政治教育工作。目前高職院校的學(xué)生還是以中職對(duì)口升學(xué)、高職自主招生、中高職銜接等群體為主要來(lái)源。綜合來(lái)看，高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力薄弱，缺乏自律意識(shí)，同時(shí)又經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷等問(wèn)題產(chǎn)生自卑心理。筆者從事專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作崗位近十年，這支隊(duì)伍從開(kāi)始的不被重視、理解，到逐漸確立了其在高校學(xué)生管理中的地位以及不容忽視的作用，如今面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，作為學(xué)生思想政治工作骨干力量，輔導(dǎo)員要不斷增強(qiáng)自身工作的使命感和責(zé)任感，不忘初心，在實(shí)踐中探索高職院校輔導(dǎo)員工作新模式。

一、緊抓日常管理，老方法常用常新

1.“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，高職院校學(xué)生自我約束力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，那么就需要輔導(dǎo)員制定約束的制度條例，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，定期召開(kāi)班會(huì)，將思政教育融入到日常監(jiān)督管理中，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)職業(yè)技能，畢業(yè)后更好的服務(wù)社會(huì)。2.引導(dǎo)思政教育與校園文化建設(shè)相融合。高職院校輔導(dǎo)員作為思政工作的傳播者和主力軍，有責(zé)任在學(xué)生中開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前時(shí)事，組織策劃具有主旋律性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立理想信念，牢記遠(yuǎn)大抱負(fù)。

二、提高個(gè)人修養(yǎng)，發(fā)揮人格魅力

首先，輔導(dǎo)員是最直接接觸學(xué)生的人，工作的繁雜性和全面性要求輔導(dǎo)員不僅要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)也要注重日常積累，充實(shí)自己，習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)?！弊鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯慕M織者和實(shí)施者，高校輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己，同時(shí)內(nèi)化于心，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論宣講時(shí)不至于枯燥無(wú)味；其次，具有獨(dú)特人格魅力的輔導(dǎo)員在與學(xué)生相處中，扮演著“良師益友”的角色，在開(kāi)展學(xué)生工作中，采用得體的語(yǔ)言溝通方式、談話技巧、高尚的道德情操、表里如一的行為規(guī)范等都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，形成自己的帶班風(fēng)格，班級(jí)學(xué)生在認(rèn)同輔導(dǎo)員的同時(shí)認(rèn)同其工作方式方法，有利于輔導(dǎo)員開(kāi)展日常思政工作，提高工作效率和發(fā)揮自我效能感，；第三，積極參與科學(xué)研究，提高創(chuàng)新能力。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要朝著職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的方向發(fā)展，這就要求輔導(dǎo)員不僅要低頭拉車(chē)，還要抬頭看路。從繁雜的日常性工作中解脫出來(lái)，識(shí)大局，緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)定期參加國(guó)培、省培不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，找尋新方法，在發(fā)展自身的同時(shí)，更好的開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。

三、借助新媒體，筑牢線上思政工作的思想陣地

新媒體時(shí)代以數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線通信網(wǎng)等技術(shù)為基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)電腦和手機(jī)進(jìn)行利用，給用戶提供相關(guān)信息及生活?yuàn)蕵?lè)服務(wù)。在此背景下，高職院校對(duì)輔導(dǎo)員工作有了越來(lái)越高的要求，傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代學(xué)生工作特點(diǎn)，輔導(dǎo)員利用新媒體開(kāi)展思政工作已成為必然趨勢(shì)。1.新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作具有更廣闊的平臺(tái)。隨著微信、qq、微博等聊天媒介和各類(lèi)學(xué)習(xí)娛樂(lè)APP等新媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生越來(lái)越依賴(lài)于手機(jī)，他們通過(guò)這些媒介表達(dá)自己的思想動(dòng)態(tài)，情緒情感，輔導(dǎo)員應(yīng)積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用新媒體技術(shù)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)線上線下交流，懂得使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和話題，及時(shí)進(jìn)行積極正向引導(dǎo)。2.新媒體時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員更需提升自身媒體素養(yǎng)。高職院校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，大部分學(xué)生沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)生管理監(jiān)管難度有所增加。高職院校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)應(yīng)主動(dòng)利用新媒體，學(xué)習(xí)新技術(shù)，需對(duì)文字信息、圖片，視頻剪輯等技術(shù)進(jìn)行利用，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家時(shí)事政策宣講和主流價(jià)值觀引導(dǎo)時(shí)更加的生動(dòng)有趣，使其記憶深刻，從而達(dá)到理想的效果。引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中規(guī)范自己言行，關(guān)注當(dāng)下熱點(diǎn)的同時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，利用新媒體多多開(kāi)展校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間形成良好關(guān)系，學(xué)生思政工作更好地開(kāi)展。

綜上所述，隨著高職院校的蓬勃發(fā)展和擴(kuò)招，高職院校輔導(dǎo)員工作面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在如此復(fù)雜的情況下，輔導(dǎo)員更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)提高自身理論知識(shí)和人格素養(yǎng)，做好常規(guī)的學(xué)生日常管理工作的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體技術(shù)，用創(chuàng)新的思維不斷開(kāi)發(fā)有效的育人機(jī)制，構(gòu)建高職院校思想政治教育工作的新模式。