汪琦佳

(廣安職業(yè)技術學院馬克思主義學院，四川 廣安 638000)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是集合了思想、教育、理論與實踐的課程。近幾年，隨著高等教育的改革和發(fā)展，多數(shù)學校圍繞著教學課程的性質和特點，不斷進行著教育策略的更新完善，從教學的內容、教學方式、教學理念等進行一系列的改正修補，并且得到顯著的成效。

一、開展《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程的方法探究

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》涵蓋的非常廣闊，內容也非常豐富，其中包含大學新生活的適應、大學生的社會責任和中國偉大復興的使命、成為對國家有建設性人才的要求、心理健康教育、人際交往的準則、戀愛觀念、人生觀、價值觀、對未來理想的信念、愛國主義教學以及基礎的法律知識等關于大學生日后在社會上發(fā)展表現(xiàn)的各方面需求，對于需求的完善講解課程的內容需要有一定的理論深度。在課程內容中我們要與實際生活相貼切，從學生的實際生活出發(fā)，針對性講授，引導學生站在實際生活去思考問題。日后可以幫助學生在面臨生活中的問題時可以得到很好的解決，為他們成人成才的道路上走的一帆風順。教師可以在課堂上根據實際情況給學生舉例講解，針對新生講解適應大學生活的方法以及建議，鼓勵學生切實去做，講解內容要針對學生當前思考與學生產生共鳴。結合社會反面例子，讓學生切實感受《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程的意義。在講解愛國主義的時候，可以為學生舉出“臺獨”的事例，讓學生真實去感受激發(fā)學生地思考，同時表達愛國主義的特殊要求，與學生的思考產生共鳴。讓學生了解大學生愛國的責任和義務。進而以歷史為題舉出相關愛國事例，加強學生對祖國的熱愛，加強學生對維護祖國和平統(tǒng)一的決心，自發(fā)的維護和推進祖國統(tǒng)一，促進民族團結，將錯誤的世界觀遏制于萌芽。講授未來規(guī)劃的時候，教師要詳細講述中國經濟發(fā)展的現(xiàn)狀及未來發(fā)展計劃，讓學生對未來的規(guī)劃自覺地與國家的未來發(fā)展計劃聯(lián)系起來，從而使學生很好地為國家的發(fā)展建設貢獻自己的力量。對于講述道德與社會公德及職業(yè)道德的時候，可以從小方面到大方面引入，進而使學生對社會道德責任感增強，講述法律的時候可以進行對比講述，以國家基礎法律與外國的法律對比講述，提高學生的法律意識，還可以避免學生對法律的負面看法。比如，將外國的扔垃圾犯法將中國的環(huán)境保護法對比講述?？梢陨羁套寣W生認識到“環(huán)境法”設置的初衷，更好地理解環(huán)境保護的重要意義。

總的來說，一定要將法律與生活聯(lián)系起來，讓學生懂得法律的同時也增加了對法律的敬仰及重視。通過深入淺出的講解，為學生的道德與法律的實踐奠定良好的基礎。

二、教育改革的思考和合理建議

教育領域的多年探索與實踐，大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學探索出良好系統(tǒng)的方法，改革的道路還很長，我們要依據《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，從大學生的生活實際出發(fā)，深化教育改革，從而取得教育改革的偉大展望。

(一)對大學生進行實質交流，以滿足大學生的要求作為改革的基礎

教育學生、服務學生是教育理念的核心價值。以此為出發(fā)點進行教育改革是社會各界的基本要求，了解學生要求和滿足學生要求是進行教育改革的出發(fā)點和終點線。與大學生實質性的交流是教育改革的重點，必須進行交流、研究和探索，可以通過調查問卷對大學生進行間接交流；可以通過召開大學生座談會進行面對面交流；可以通過教師與學生談心這種輕松地交流。達到讓學生自己提出意見的目的，進而了解學生思想、生活實際、以及自己未來對走向成才之路的規(guī)劃。

(二)提高教學質量

《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》是大學思政必修課，同樣對于社會來講學好《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》也是成才的必然要求。因此對于思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程的教學質量就顯得至關重要。教師的教研水平和備課能力決定了其教學的質量，提升教師的教研水平和備課能力就顯得尤為重要。要定期開展教研活動進行交流探索和創(chuàng)新，不斷提高教師教研水平和備課能力。進而鼓勵教師創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新的方向應以學生實際出發(fā)。從而提高教學質量，培養(yǎng)出“靠得住、留得下、用得上”的合格人才。

三、結束語

隨著社會的發(fā)展，對大學生的自身素養(yǎng)有了很大的要求。教育改革的完善決定了教學質量及學生實踐應用的能力。