蘇子涵 柴元昌 穆 潔

(濰坊工商職業(yè)學(xué)院，山東 諸城 262400)

我國(guó)的老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)是在上個(gè)世紀(jì)的九十年代末期產(chǎn)生的，是針對(duì)于國(guó)家已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的人口老齡化情況的實(shí)際背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種新型的社會(huì)公共管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。從目前國(guó)家的發(fā)展形式來(lái)看，我國(guó)的人口老齡化的問(wèn)題還是存在的，因此通過(guò)有效的途徑進(jìn)行老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式的探索已經(jīng)是非常重要的一項(xiàng)社會(huì)發(fā)展課題，需要引起足夠的重視。

一、老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作的必要性

從國(guó)家的整體發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，社會(huì)中的老年服務(wù)與管理的整體研究進(jìn)展還是處于初級(jí)階段的，因此需要對(duì)老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作進(jìn)行進(jìn)一步的研究探討。加強(qiáng)這一方面的研究可以讓老年服務(wù)與管理的理論得到完善，通過(guò)校企合作的方式可以更加準(zhǔn)確的掌握社會(huì)企業(yè)的實(shí)際人才需求情況，為之后的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作提供良好的基礎(chǔ)。

二、老年服務(wù)與管理校企合作模式制度探索

(一)共同做好人才培養(yǎng)方案制定工作

伴隨著國(guó)家整體老齡化情況的加重，目前社會(huì)中的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的數(shù)量越來(lái)越多。與此同時(shí)，開(kāi)展有關(guān)護(hù)理、養(yǎng)生等培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的數(shù)量也是逐漸增加。但是從目前的發(fā)展情況來(lái)看，很少有機(jī)構(gòu)會(huì)進(jìn)行研究養(yǎng)老機(jī)構(gòu)究竟是需要什么樣的人才。所以，應(yīng)該對(duì)校企合作的工作進(jìn)行全面的加強(qiáng)，社會(huì)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)該對(duì)社會(huì)中的各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)繼續(xù)進(jìn)行深入的調(diào)研工作，通過(guò)這樣的方式來(lái)獲取相關(guān)信息，進(jìn)而能夠?qū)?zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向進(jìn)行確定，對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)以及規(guī)格進(jìn)行共同制定，為之后的工作提供基礎(chǔ)。

(二)開(kāi)發(fā)特色專(zhuān)業(yè)課程

在社會(huì)中產(chǎn)業(yè)中，老年服務(wù)與管理是目前的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而對(duì)于產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展來(lái)說(shuō)，人才就是其中最重要的發(fā)展因素。[1]因此，需要在源頭處就做好相關(guān)的工作，社會(huì)學(xué)校需要按照企業(yè)的實(shí)際需求，在專(zhuān)業(yè)人才的教育過(guò)程中開(kāi)發(fā)出具有校企合作特色的專(zhuān)業(yè)性課程。學(xué)校應(yīng)該把開(kāi)發(fā)具有企業(yè)特色的教學(xué)課程作為學(xué)校與企業(yè)合作的協(xié)議內(nèi)容之一，并且依照社會(huì)企業(yè)實(shí)際的需求情況，利用好學(xué)校的優(yōu)秀教師資源一同來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)工作，制定出具有企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)等各個(gè)方面的老年服務(wù)與管理特色課程，通過(guò)這樣的開(kāi)發(fā)方式來(lái)讓學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程得到進(jìn)一步的有效開(kāi)發(fā)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校理論知識(shí)與社會(huì)企業(yè)實(shí)際情況的良性結(jié)合，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的提升。

(三)堅(jiān)持學(xué)校主動(dòng)性原則

在老年服務(wù)與管理校企合作模式發(fā)展過(guò)程中需要讓學(xué)校的主動(dòng)性原則進(jìn)行堅(jiān)持。從整體的發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，社會(huì)中的老年服務(wù)工作都是以公益或者是慈善的方式存在的，工作的主要對(duì)象主要是社會(huì)中的一些需要扶助的對(duì)象以及一些弱勢(shì)群體人員。[2]在老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的校企合作中，需要學(xué)校與企業(yè)都付出自身的社會(huì)責(zé)任以及社會(huì)愛(ài)心奉獻(xiàn)。并且需要注意的是，目前社會(huì)中的一些企業(yè)對(duì)學(xué)校為社會(huì)提供人力資源能力的整體認(rèn)識(shí)程度稍顯不足。在這種實(shí)際社會(huì)發(fā)展背景下，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮出自身的主動(dòng)性原則，針對(duì)老年服務(wù)與管理校企合作的發(fā)展制定合作計(jì)劃，主動(dòng)向社會(huì)中的一些老年產(chǎn)業(yè)的企業(yè)尋求合作來(lái)贏得社會(huì)企業(yè)的支持。

(四)加強(qiáng)校企的深次合作

要想進(jìn)一步提升老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式的有效開(kāi)展，學(xué)校與企業(yè)之間的深次合作工作是非常必要的。[3]雖然目前針對(duì)老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式的研究還是處于初級(jí)階段，但是學(xué)校與企業(yè)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校企合作不能夠僅僅是實(shí)習(xí)、員工培訓(xùn)等一些基本的內(nèi)容。學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該更加積極的產(chǎn)生互動(dòng)，共同探索老年服務(wù)與管理行業(yè)的未來(lái)整體發(fā)展趨勢(shì)與方向。因此在老年服務(wù)與管理行業(yè)中可以采取行業(yè)準(zhǔn)入體制以及共同制定出行業(yè)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，通過(guò)這樣的方式讓校企之間的合作紐帶能夠得到強(qiáng)化，讓社會(huì)中的老年行業(yè)也能夠得到良性發(fā)展。

三、結(jié)論

伴隨著國(guó)家建設(shè)過(guò)程中發(fā)展思想理念的不斷深入，目前老年服務(wù)與管理校企合作的重要性被越來(lái)越多的社會(huì)人士提出，對(duì)于社會(huì)整體的未來(lái)發(fā)展，老年服務(wù)與管理校企合作可以起到很好的推進(jìn)作用。[4]本文對(duì)老年服務(wù)與管理校企合作模式制度進(jìn)行了探索，闡述了老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校企合作的必要性，最后提出了學(xué)校的校企合作模式制度的有效途徑，希望通過(guò)這種方式能夠?qū)夏攴?wù)與管理校企合作模式制度提供一些具有可行性的建議。