文/陳一筠
前幾年教育部公布了一項決定:中小學生課間不再做廣播體操,改跳集體舞;高中生可以跳華爾茲。這本是一項令人欣慰的決策,卻引來許多家長的惶恐不安:孩子們本應“男女授受不親”,集體舞會不會促使男女生“早戀”?成年人這種令人啼笑皆非的想法,使我想起了一件同樣令人啼笑皆非的往事。
一次教師培訓班上,有位十分盡責的班主任告訴我,前幾天班里鬧過一場風波:晚自習時,一個小男生向前排女生借用橡皮,那個女生頭都沒回,就把橡皮遞到腦后。小男生一把抓住女生的手,足有3分鐘都不放開;女孩又叫又喊,小男生似乎沒聽見一樣。見此情景,全班同學起哄吹哨。第二天,女生沒來上課,班長不得不向老師匯報了實情。班主任做夢也沒料到,這次“出洋相”的竟是那個平日不聲不響、在女孩面前最為羞澀靦腆的男生。那天放學后,班主任把那個小男生請到辦公室,態(tài)度和藹地問他:“你知道自己昨晚做錯了什么事嗎?能不能告訴老師,當時你心里在想什么?”小男生一臉的羞愧,悔恨的眼淚忍不住流出來:“老師,我錯了。我就是想去摸摸那個女生的手,想了3天3夜,才想出這個辦法來,就試了一下?!?/p>
“那為什么抓住人家的手幾分鐘都不放開呢?”老師仍和顏悅色地低聲問道?!爱敃r我都蒙了,腦子里一片空白,不知道同學們?yōu)樯镀鸷濉!崩蠋熉犕旰笮α?,并沒有指責小男生,只是耐心地向他解釋道:“你已經進入青春期了,對女生有好奇心很正常。平常應該多與女生公開接觸交往,使悄悄在心里產生的性心理壓力得到合理的釋放,懂嗎?昨晚的事不要放在心上,老師會替你向同學們解釋的?!毙∧猩c了點頭,擦去眼淚,表情輕松地離開了辦公室。
我從心里敬佩那位年輕的班主任。聽完那段故事,我禁不住問她:“你們雖是重點學校,但高一的功課還不至于太緊張吧?可不可以組織點課余活動,例如跳舞、學拉小提琴之類,讓男女生一起參加,讓他們有機會摸摸手、摟摟腰、拍拍肩,這叫公開放電,讓孩子們感受一下男女生肌膚接觸,也不至于為了去摸女生的手,去想3天3夜,到頭來還出了洋相!”那位班主任笑著點了點頭,但又有些無奈地回了一句:“陳老師,這想法倒是挺好,但學校領導不好說服??!”
同樣,教育部下達的文件里只委婉地談到跳舞可以“增進學生健康”之類便于“啟齒”的理由,并不敢把男女生通過接觸對方肌膚的集體活動“公開放電”,即釋放青春期不斷增強的性壓力這一要點公開說出來。其實,男孩女孩手拉手、肩并肩地跳集體舞,實在是一種對青春期少男少女頗有意義的活動,它讓孩子們在愉悅身心、增進健康的同時,又能在異性面前放松神經、釋放壓力,減少神秘感與好奇心。
青春期的少男少女,從性成熟到結婚,要經歷十多年的“性待業(yè)”期。在此期間,如何疏導孩子們的異性情感,引導他們正常交往,讓他們以未成年人最安全的方式“公開放電”“集體放電”,實在是學校和家庭都應當考慮,并有效加以解決的問題。