卜婧婧

看圖識(shí)字符合兒童的年齡特點(diǎn)和初識(shí)漢字的基本學(xué)情，能較好地激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望，提高兒童對(duì)識(shí)字的興趣，理解所識(shí)記的漢字，感受漢字的文化魅力。

1.看圖識(shí)形，感受漢字之美。

漢字是表意性文字，即多數(shù)漢字可以從字形上理解其意義。漢字中的象形文字來(lái)自圖畫文字，這類文字的教學(xué)可根據(jù)圖片進(jìn)行，直觀性較強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，往往能收到較好的效果。

圖述字意。在借助圖形幫助學(xué)生識(shí)字形、理解字義時(shí)，教師應(yīng)先扶后放，從學(xué)生較為熟悉的字展開教學(xué)，建立象形字音形義的識(shí)字模型。比如，教學(xué)“滅火”的“滅”字時(shí)，可以燃燒一張小紙條，再用小棒把它撲滅，讓學(xué)生從這個(gè)過(guò)程中感受、體會(huì)“滅”字。這時(shí)告訴學(xué)生，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)“滅火器”就可能從起初的小棒，變成了現(xiàn)在的滅火器，或者其他滅火工具，這是時(shí)代發(fā)展變化的結(jié)果。

圖生字趣。興趣是最好的老師，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生感受識(shí)字的樂趣。與此同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)，感受漢字背后的秘密，在學(xué)生熟悉的字上出新意。如在統(tǒng)編語(yǔ)文一上《口耳目》這篇課文中，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)“坐如鐘”和“臥如弓”，感受象形字帶來(lái)的趣味。

2.看圖明意，感受漢字內(nèi)蘊(yùn)。

以形會(huì)意巧識(shí)字。比如教學(xué)“清、晴、睛”等字時(shí)，教師可以巧變圖畫，幫助學(xué)生明曉漢字的意思。再如，教學(xué)“山、日、云、馬、鳥”等漢字，教師可以展示實(shí)物圖到現(xiàn)代漢字的演變過(guò)程，讓學(xué)生了解漢字的由來(lái)，理解漢字中蘊(yùn)含的文化。

循形釋意知字理。教學(xué)時(shí)，教師要幫助學(xué)生在文字與圖片間建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)文字的造字特點(diǎn)及識(shí)字的方法。其次，要激發(fā)識(shí)字興趣，讓學(xué)生在運(yùn)用中掌握生字，獲得識(shí)字的成就感。如《日月水火》一課，課文中8 個(gè)象形字都是生活中極為常見的漢字。其中，每個(gè)漢字配有一張圖片、一個(gè)古漢字，圖文并茂，形象地展現(xiàn)出象形字觀物取象、寓意于形的構(gòu)字特點(diǎn)，也為學(xué)生識(shí)字提供了支架。從圖到古漢字，再到現(xiàn)行規(guī)范字，循序漸進(jìn)的呈現(xiàn)方式，直觀展示了象形字的演變過(guò)程。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能了解象形識(shí)字之法，更能感受中國(guó)漢字文化的形象魅力。

3.看圖增色，感受漢字文化魅力。

小學(xué)階段的學(xué)生，尤其是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)圖畫有著非常濃厚的興趣，喜歡收集各種美麗的畫片，也喜歡進(jìn)行涂抹。教師可以將學(xué)生對(duì)繪畫的興趣引到識(shí)字的教學(xué)中來(lái)。

講述漢字“元”故事。語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的象征，也可以說(shuō)是一個(gè)民族的面孔和靈魂，蘊(yùn)含著歷史文明。比如，教學(xué)“龍”時(shí)，教師可結(jié)合龍字的演變過(guò)程，向?qū)W生介紹：龍是中華民族的圖騰，它融合了中華民族美好的愿望。

講述漢字“真”故事。一個(gè)漢字，不僅僅是一個(gè)有特定意義的符號(hào)，而且具有生命活力。比如教學(xué)“王”這個(gè)字，教師可以結(jié)合“王”字的由來(lái)，向?qū)W生介紹：王，有多種含義?！巴酢弊直疽庠且话迅^的輪廓。那時(shí)的大斧是兩面雙刃的，顯示了它的無(wú)所不能。既是劈山開路的工具，也是征戰(zhàn)殺戮的兵器，誰(shuí)掌握大斧誰(shuí)便擁有至高無(wú)上的權(quán)力。誰(shuí)就是“王”。王字的三橫一豎，三橫代表天、地、人；一豎通天地人，這就是“王”。

贊科夫說(shuō)過(guò)：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，便能發(fā)揮高度有效的作用?！笨磮D識(shí)字，正是一種能夠貼近兒童學(xué)習(xí)需要，催發(fā)兒學(xué)習(xí)熱情的教學(xué)方法。有助于激發(fā)兒童持久的學(xué)習(xí)興趣，使他們輕松愉快習(xí)得漢字的同時(shí)，感悟中華文化的博大精深，成為中華文化的傳播者。