◎劉勇

小學(xué)時(shí)期接受到的教育以及對(duì)事物形成的初步理解，對(duì)一個(gè)人三觀的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，小學(xué)教育的質(zhì)量必須要有所保證。

一、小學(xué)生道德法治教育教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)下階段，素質(zhì)教育被大力提倡，可是依然存在很多問(wèn)題。學(xué)生的道德素質(zhì)教育以及對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)還不夠深入，這往往是由于該門(mén)課程的枯燥乏味的屬性，使得其教育教學(xué)難度加大、教師授課質(zhì)量不達(dá)標(biāo)以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也嚴(yán)重欠缺。還因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生有時(shí)并不會(huì)積極主動(dòng)地去了解道德法律方面的相關(guān)知識(shí)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)以及世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，更沒(méi)辦法了解其真正涵義和本質(zhì)精神。校園以及課堂中良好的學(xué)習(xí)氛圍也是一個(gè)不容忽視的關(guān)鍵因素，教師有義務(wù)及時(shí)調(diào)整班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生也要做到與老師的高度配合，確保大家的學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)能夠完成高質(zhì)量、高效率學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

二、小學(xué)道德法治教育中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足

現(xiàn)如今，大眾都在提倡要注重素質(zhì)教育，要將學(xué)生們放在中心，并且要以學(xué)生們?yōu)橹饕獙?duì)象對(duì)其進(jìn)行文化知識(shí)的傳授以及各方面素質(zhì)、能力的培養(yǎng)。老師和家長(zhǎng)都希望自己的孩子和學(xué)生能夠做到積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且在這個(gè)過(guò)程中能夠主動(dòng)去做出一些探索和思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。素質(zhì)教育已經(jīng)被推行了很多年，在這期間，不免會(huì)受到傳統(tǒng)教育根深蒂固的陶染，造成教師往往會(huì)忽略學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要地位的現(xiàn)象。沒(méi)有給學(xué)生們留出足夠的自主探索以及獨(dú)立思考的空間，讓學(xué)生們過(guò)于被動(dòng)地接受知識(shí)，是造成他們的自主學(xué)習(xí)能力嚴(yán)重下降的重要因素，從而進(jìn)一步降低教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減少

道德法治方面的學(xué)習(xí)以理論知識(shí)居多，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這門(mén)課程是非?？菰锴曳ξ兜?。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄兊钠骄挲g偏小、難以集中注意力、容易受到外界因素的干擾等原因的存在，想讓他們接受這些刻板嚴(yán)肅的理論更為困難?？墒?，目前的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校以及教師依然沒(méi)有嘗試采取一些有效的措施，沒(méi)有對(duì)道德與法治的教學(xué)質(zhì)量以及效率作出妥善的處理，這使得學(xué)生們對(duì)這門(mén)課程的積極性大大降低。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一旦下降，對(duì)學(xué)習(xí)的效率以及學(xué)習(xí)成果的影響也是非常之大的。

三、小學(xué)道德法治教育中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境的措施

（一）合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)下時(shí)代，科技發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快成長(zhǎng)，多媒體已經(jīng)被個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等廣泛使用。當(dāng)然，多媒體也早已順利地走進(jìn)了校園、課堂等教學(xué)領(lǐng)域，而且呈現(xiàn)出了驕人的運(yùn)用效果。對(duì)于道德與法治這門(mén)嚴(yán)肅刻板的課程來(lái)說(shuō)，多媒體的投入使用是必不可少的。學(xué)校以及教師應(yīng)當(dāng)合理地將多媒體技術(shù)運(yùn)用起來(lái)，通過(guò)利用多媒體制作相關(guān)課件、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)工具，讓原本乏味的課程變得鮮活、生動(dòng)起來(lái)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及教學(xué)質(zhì)量，做到高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

（二）充分與實(shí)際生活相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力

在教學(xué)過(guò)程中，教師也要時(shí)刻保持一個(gè)良好的授課狀態(tài)，積極帶動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。盡管道德與法治這門(mén)課程比較枯燥，只要教師教學(xué)方式得當(dāng)，也能大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要做到時(shí)刻不忘聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)例舉生活中真實(shí)存在的一些現(xiàn)象，來(lái)幫助學(xué)生們加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。小學(xué)生的生活區(qū)域普遍較小，因此，這也極大地方便了教師對(duì)實(shí)際例子的選取，提高了實(shí)例的合理性。這樣一來(lái)，不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更深刻的理解，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到大幅度的提升。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上調(diào)研，小學(xué)生的相關(guān)教育質(zhì)量水平還有待提高，學(xué)校以及教師的工作方式也需要適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新。道德和法治的學(xué)習(xí)雖然乏味，但是只要我們能夠合理、有效地運(yùn)用多媒體等一些輔助教學(xué)手段，就能夠做到有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，并且順利完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。除了學(xué)校和教師需要作出相關(guān)的努力外，更重要的還是學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)有積極主動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到不懂、不會(huì)的問(wèn)題以及困難，能做到向老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)虛心求教。