貴州省石阡縣五德鎮(zhèn)小學(xué) 曹躍寬

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的一種重要的途徑，提高數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情，遵循小學(xué)生的心理規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，借助生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)，這些都有助于高效課堂的實(shí)現(xiàn)。

一、課前自主預(yù)習(xí)，探索新知識(shí)

提前自主預(yù)習(xí)是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，擁有一個(gè)好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加輕松和高效。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是學(xué)生更好地接受課堂知識(shí)的第一步。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，提前掌握了課堂上將要講解的知識(shí)的總體框架，使得課堂學(xué)習(xí)更加輕松。同時(shí)，在預(yù)習(xí)的過程中已經(jīng)主動(dòng)將知識(shí)進(jìn)行了篩選，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)提前掌握了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)難以理解的知識(shí)點(diǎn)也有了一定的區(qū)分，這樣就可以做到在課堂上有重點(diǎn)地去聽講，從而做到全盤吸收知識(shí)。因此，老師們可以提前把預(yù)習(xí)問題布置給同學(xué)們，幫助同學(xué)們將預(yù)習(xí)做得更加到位，以便為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打好基石。

二、運(yùn)用生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解

素質(zhì)教學(xué)是我們大家一直以來(lái)所向往的，新時(shí)代也在一直倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來(lái)自生活而且要運(yùn)用于生活?！斑@就在要求老師在教學(xué)時(shí)注意引用生活因素于課堂上，把數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容同日常生活相聯(lián)系。從孩子們熟悉的日常生活出發(fā)，讓學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，能夠給孩子們的學(xué)習(xí)提供更多的樂趣。同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題的意識(shí)。針對(duì)數(shù)學(xué)中的一些知識(shí)點(diǎn)，巧妙地引用上平常生活中常見的問題。比如在教同學(xué)們加減法的時(shí)候可以將他們的日常購(gòu)物經(jīng)歷為背景，將加減法演變?yōu)椤八阗~”問題，將同學(xué)們喜歡的糖果、巧克力用于課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在下課的時(shí)候還可以提醒同學(xué)們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)在生活的什么地方會(huì)見到，可以運(yùn)用到生活中的哪些地方，讓知識(shí)和生活更好地進(jìn)行結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谏钪幸材芨玫貙W(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)連接成線

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁多，但它們之間大多數(shù)都有一定的聯(lián)系，它們之間有好多性質(zhì)是相同的，例如加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律的性質(zhì)基本是一樣的，運(yùn)算方法也是極其相似的。而在幾何問題中的圓的面積，長(zhǎng)方形和正方形在面積的計(jì)算上等也都是很相近的。像解決這樣相似的問題時(shí)，就可以將其分為同一類問題，集中在一起探討，不僅可以在相近問題上進(jìn)行分類，還可以將幾何 、加減、乘除等不同類型的問題分開進(jìn)行教學(xué)，最后再將相似和相同的性質(zhì)和算法進(jìn)行歸納和總結(jié)。將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力，將難的問題用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行解決 ，這樣使得學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)，同時(shí)這也要求教師對(duì)教材有著深入的理解，在課前要對(duì)教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、課后作業(yè)不可少，細(xì)心批改做到心中有數(shù)

課后作業(yè)也是教學(xué)的重要組成部分，每天上完課后，適量地布置一些家庭作業(yè)，能夠使同學(xué)們及時(shí)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)適量，要求難易適中，符合班上大多數(shù)學(xué)生的掌握水平。家庭作業(yè)對(duì)提高課堂效率有很大的幫助，學(xué)生根據(jù)自己作業(yè)的完成情況可以了解到自己學(xué)習(xí)中所存在的不足的地方，及時(shí)學(xué)習(xí)鞏固；老師們通過批改同學(xué)們作業(yè)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所掌握的不好的地方，了解到還需要自己多多強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)有哪些，掌握到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而做到因材施教，對(duì)難點(diǎn)和弱點(diǎn)多加鞏固，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，從而在課堂上指出存在的問題和易錯(cuò)點(diǎn)，課堂上及時(shí)糾正，使學(xué)生知道該怎樣做，對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，運(yùn)用也更加靈活，這同時(shí)也就提高了課堂效率。同時(shí)，老師們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候也有個(gè)小技巧，為了讓學(xué)生更好地接受自己的不足并努力去改正，老師在批改作業(yè)的時(shí)候可以運(yùn)用活潑有趣的批語(yǔ)，比如：該給老師配放大鏡了；再細(xì)心一些準(zhǔn)行；希望你告別粗心，和自信交朋友等。這樣也在一定程度上加強(qiáng)了師生之間的交流溝通，使得老師和同學(xué)們之間的距離更近一步。

五、砥礪前行，共建高效課堂

課堂教學(xué)本身就是一門值得細(xì)細(xì)研究的學(xué)問，想要做一名好的老師，教好學(xué)生已經(jīng)是一件很不容易的事情了，實(shí)現(xiàn)高效率課堂教學(xué)就更是難上加難了。但是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是一件義不容辭的事情，它不僅是提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)的一件利器，更是時(shí)代的要求和國(guó)家的需要。所以我們不能停下前進(jìn)的腳步，我們要在失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，在探索中不斷前進(jìn)。我們要從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做起，培養(yǎng)學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法的想法，從而使他們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也要培養(yǎng)一批理念新、教學(xué)能力高、有創(chuàng)新力的骨干老師們。我相信在老師的堅(jiān)持下和同學(xué)們的努力下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂一定可以構(gòu)建成功，從而促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。