鮑安琪

前段時間有一名學(xué)霸上了熱搜，他以為自己高考考得很差，準備復(fù)讀，結(jié)果上了清華。網(wǎng)友紛紛表示，周圍的學(xué)霸貌似都是這樣，考完說“沒考好”，分數(shù)出來卻很高。學(xué)霸真的是因為虛偽才說“沒考好”嗎？

來自康奈爾大學(xué)的兩名心理學(xué)家做了一個實驗，他們讓65名大學(xué)本科生為30個笑話的好笑程度評級，對比專業(yè)的喜劇演員的答案，得出各自的評分，以此測試這些學(xué)生的幽默感。此外，這些受試者還被要求為自己排名。結(jié)果得分最高、排名最好的那些人，卻認為自己僅比平均水平高一點點，覺得自己表現(xiàn)得不怎么樣。

再結(jié)合邏輯能力、語言能力的實驗，他們發(fā)現(xiàn)，那些有能力的人，往往會低估自己的能力、高估他人的能力。因此，學(xué)霸們可能只是沒有想到其他人比自己差。

這種認知偏差現(xiàn)象被稱為“達克效應(yīng)”，常被用來解釋人們自我評估的偏差。一些真正有才干的人，當接到一項事實上很難但在他們眼里卻很簡單的任務(wù)時，往往會誤認為這個任務(wù)對所有人來說都很簡單。那些知識和技能明明都更出色的人，自信心卻可能跌到谷底。因此，說不定學(xué)霸們打心底覺得自己排名不會太高，因為他們低估了自己、高估了他人，覺得大家都很厲害……

上述實驗還有一個更有名的結(jié)果，測試中最不能辨認什么是有趣的人，反倒認為自己高出平均水平、表現(xiàn)得非常好。一個人只有在真的具備某種能力、了解這種能力是什么時，才有辦法對自己是否掌握這種能力做出精確的評估。那些不具備這種能力的人，因為不了解這種能力究竟是怎么回事，也就無法認識到自己的欠缺。

能力較低的人，往往會高估自己在此領(lǐng)域的能力，而且難以發(fā)現(xiàn)自己高估了自己。高估自己且不自知，是“達克效應(yīng)”更廣為人知的一部分。越無知的人越認為自己無所不知，因為他們連自己有多無知都不知道……

醫(yī)院里總有一些患者，覺得自己比醫(yī)生還專業(yè)。有些人對一些領(lǐng)域也不是很了解，卻喜歡裝作很懂的樣子，侃侃而談。越是知識淵博的人常常越謙遜，越是無知的人往往越自大。

整個“達克效應(yīng)”邏輯鏈中最重要的一環(huán)在于，你首先要具備該領(lǐng)域的相關(guān)能力和知識，才能判斷出自己在這個領(lǐng)域的水平如何。這有點類似于“夏蟲不可語冰”，夏天生死的蟲子，從未見過冰，所以你沒辦法跟它聊冰的事。有時候你沒法說服父母，是因為他們沒有和你一樣的經(jīng)歷和體會，只會對自己的觀點深信不疑。

如何進行更準確的自我評估呢？“達克效應(yīng)”的提出者給出了解法辦法：歸根到底，需要提升自己在某個領(lǐng)域的能力，獲得更多知識，才能發(fā)現(xiàn)自己哪兒做得不好，評判出自己的水平究竟如何。

所以古人說“讀萬卷書，行萬里路”是有道理的，掌握更多知識，至少使人更有能力審視自己。對能力比較強的人來說，多收集信息、了解他人的水平也是一個辦法，以免妄自菲薄。

知識就像一個圓圈，圓圈之內(nèi)是你已掌握的知識，而圓圈之外就是未知的世界。你已掌握的知識越多，你的圓圈就越大，接觸到的未知的范圍也就越廣。所以，還是要多讀書。