張雪勤

教育家俞敏洪說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果只想著搬石頭，那這只是一堆石頭。但如果他的腦子里有一個(gè)房子的想法，那就會(huì)變成一座房子?！币粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于他的目標(biāo)有多長(zhǎng)遠(yuǎn)。小時(shí)候總覺(jué)得老師說(shuō)的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是空話，現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn)有一個(gè)明確的目標(biāo)是多么重要。

領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的陳勝，年輕時(shí)是靠給別人耕田種地生活的，但他并沒(méi)有滿足于那種生活。有一天休息時(shí)，他對(duì)同伴說(shuō)“茍富貴，勿相忘”。同伴都嘲笑他，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得他們只是被人雇傭種地的，不會(huì)有富貴的那一天。于是陳勝就說(shuō)了那句流傳千古的“燕雀安知鴻鵠之志哉”來(lái)表達(dá)他的抱負(fù)。正是因?yàn)樗闹幸恢庇羞h(yuǎn)大的抱負(fù)，有改變自己生活的目標(biāo)，才有了后來(lái)的陳勝王。有了目標(biāo)才有奮斗的方向、動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

沒(méi)有目標(biāo)就如同一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)是給老師寫的，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付父母一樣，變得漫無(wú)目的。小的時(shí)候覺(jué)得父母、老師都是權(quán)威，不敢不服從，長(zhǎng)大點(diǎn)就覺(jué)得自己可以為自己的人生做主了，開始反抗了。這時(shí)的反抗往往是純粹的“享受主義”想吃好吃的，玩好玩的，不想干活不想努力。因?yàn)槿狈ι鐣?huì)實(shí)踐，他們不知道社會(huì)上每種工作都是辛苦的，沒(méi)能力是干不下來(lái)的，年紀(jì)大了記憶力是會(huì)減退的，體會(huì)不到父母是會(huì)變老的……等走上社會(huì)把這些都體會(huì)完了，想努力時(shí)已經(jīng)力不從心了。所以，家長(zhǎng)不要為孩子創(chuàng)造太多便利，包辦太多事情，不要只管吃飽穿暖，要注重思想教育，帶他們體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)見識(shí)。讓孩子制定目標(biāo)，并監(jiān)督孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

大目標(biāo)可以分為很多小目標(biāo)，大目標(biāo)定好后再細(xì)化到每天的小目標(biāo)。目標(biāo)是自己的，就像吃飯一樣，不能讓別人替你吃。訂好目標(biāo)其實(shí)就成功了一半，因?yàn)槟阌羞@份決心了，就代表有了一個(gè)好的開始。目標(biāo)的設(shè)定要合理，設(shè)一個(gè)你跳起來(lái)可以夠得到的，太大了實(shí)現(xiàn)不了沒(méi)動(dòng)力了，太小了實(shí)現(xiàn)了又沒(méi)成就感。

當(dāng)然實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程并不像說(shuō)著那么簡(jiǎn)單，它需要持之以恒，艱苦奮斗，自覺(jué)自愿。這里面最重要的就是自覺(jué)自愿了，如果你不愿意改變自己，那目標(biāo)的制定就是“空歡喜一場(chǎng)”。然后就是努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了，但是要明白學(xué)習(xí)不是為父母和老師學(xué)的。著名美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。”這說(shuō)明一個(gè)人的心態(tài)，對(duì)他的事業(yè)與人生是多么的重要。所以，我們想改變自己的人生，就要從心開始，從心里埋下的那個(gè)目標(biāo)開始改變。