◆孫越琪

英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。無論在學習還是在今后的工作中，英語都擁有著不可撼動的地位。而對于這樣一門外國語言，學習起來的難度不言而喻。接下來我希望能通過淺談自己的一些經(jīng)驗與感悟，讓身處于高中的小伙伴們能激發(fā)起對英語的學習興趣，并克服學習上的一些困難。

千里之行，始于單詞

單詞是學習英語的“基石”，聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。對于單詞的練習方式，筆者認為買一本單詞的小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也罷，重要的是要踏實積累，同時要掌握科學有效的方法來記憶單詞。在此我有兩種建議：第一種是根據(jù)音標來記憶單詞，首先會讀，便可以根據(jù)發(fā)音拼寫出單詞；第二種是根據(jù)詞綴來記憶一類單詞，對于有相同詞綴或詞根的單詞可同時記憶，判斷為同一類詞性，當然不排除特例，要特殊記憶。

融會貫通，語法無憂

一種語言的學習必然離不開語法的架構，這似乎也成為了中國學生口中最難理解的部分，執(zhí)果索因，筆者概括出一個詞是“語感”，那么語感從哪里來呢？循其本，對于學生來說，語感最基礎的來源便是課本中的課文，每一單元中的課文大抵都和本單元的語法和單詞緊密相連。試想如果多讀幾遍直至熟練背誦，那么其中的語法結構是否就與課文內(nèi)容一起被銘記于心了呢？假如做到這一部分，同學們便可發(fā)現(xiàn)語法并不死板，而比起那些固守題海戰(zhàn)術的同學，相信這類同學的進步會更大更快。

何以解憂，唯有聽力

我曾經(jīng)看過一篇訪談，對其中一位英語演講的亞軍得主的心得頗有感觸，她說：“我高一的寒暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干?！睂τ谶@一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式的聽力學習所帶來的進步確實是不容忽視的！因此，我認為，處于高一的學生應該多多接觸英文材料，例如英美電視劇、電影、BBC、VOA、新概念等等這些都對于提高聽力有著明顯的幫助。而對于高三黨來說，雖說多做些相關題目是不可動搖的王道，但我尤其推薦像BBC這類簡短精煉的小片段，同學們可以利用自己閑散的時間來多聽幾個片段，這樣就不用花費大把的整塊時間來復習聽力了。

半壁江山，完形閱讀

雖各省英語試卷題型不盡相同，但完形和閱讀卻牢牢占據(jù)了試卷的“半壁江山”。對于完形填空，我認為在基本能夠理解文意的情況下，要快速通讀全文，了解作者想要表達的感情，這樣有利于排除選項。此外，要多注意文中出現(xiàn)的高頻詞語，因為往往這類詞語對某些空具有暗示作用。而對于不確定的題目最好先不要選出答案，要采用“過篩子”式方法，第一遍先選出最有根據(jù)的答案，第二遍通過深刻理解再補填那些空過去的題目，這樣以此類推，便會豁然開朗。對于閱讀題，我認為首先應該通讀全文，若時間實在不夠，讀到能找到所有答案便可以止步。記敘文務必理解主題與大意，而說明文則不必如此精細，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應到原文中，找到大致的句子和段落，從中尋找有沒有題目的選項。記住，閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會手生，要每天都堅持訓練，一天都不能耽擱。

錦上添花，且看作文

也許老師會強調(diào)在作文中要多運用一些華麗的詞句，但在高考中，平時可以盡攬滿分的作文都只有23～25分，同學們可曾想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世嗎？無非是因為堆垛辭藻，內(nèi)容空虛，英語作文亦然。作文有了好詞好句確能畫龍點睛；然而只有好句沒有內(nèi)容靈魂的作文卻是虛有其表。我建議，平日里可以通過閱讀英文報紙雜志或者作文輔導書來積累一些好詞好句，同時挑一些作文題目來練手。拿到一個作文題目之后，先在稿紙上用簡練的幾個單詞列出作文的“骨架”，適當加入一些銜接詞使行文更加流暢，最后再填充作文的“內(nèi)核”，這時便可加入自己積累的句式來增加作文的美感，從而提升整體的質感。

以上便是我個人的經(jīng)驗淺談。總的來說，英語學習沒有捷徑可循，只有踏實地積累才是王道。而無論你想獲得什么，把自己變得優(yōu)秀才是真理：自己是梧桐，鳳凰才會來棲；自己是大海，百川才來匯聚。花香自有蝶飛來。希望現(xiàn)在身處高中的小伙伴們，都能夠變得更加優(yōu)秀，在不遠的將來，鳳凰來棲，百川來聚，蝶自飛來！