湯業(yè)琦

大伯，每當(dāng)我看到自行車，便會(huì)想起您。一想起您，我的心里就涌起無(wú)數(shù)話語(yǔ)。盡管我與您素不相識(shí)，但昨天的邂逅讓我對(duì)您肅然起敬！

昨天，我獨(dú)自騎自行車去姨媽家玩。半路上，自行車鏈條忽然斷了，而且死死地卡在鏈盒里，車子怎么推也推不動(dòng)。我摸摸口袋，沒(méi)帶手機(jī)，也沒(méi)帶錢，這下可完了。站在火辣辣的太陽(yáng)下，我一籌莫展，幾乎要號(hào)啕大哭起來(lái)。

就在這時(shí)，您從路旁的小屋里走出來(lái)，和藹地問(wèn)我：“小朋友，等人嗎？路上車多，靠旁邊站站吧！”我忍不住哭了起來(lái)，抽泣著說(shuō)：“我……我車子鏈條斷了?？晌覜](méi)帶手機(jī)，也沒(méi)帶錢。”您彎下身子看了看，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身回屋拿來(lái)螺絲起子和鉗子，打開(kāi)鏈盒，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，一邊用鉗子拉出斷了的鏈條，接著又?jǐn)[弄了幾下，就把鏈條接好了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可您的臉上全是汗珠，衣服后背也濕了。您一邊擦拭手上的油污，一邊對(duì)我說(shuō)：“行了，騎騎看?！?/p>

真是雪中送炭??！我不知道該怎樣謝謝您！我感激地說(shuō)：“伯伯，太謝謝您了！沒(méi)有您，我真不知道今天該怎么辦。我下午從姨媽家回來(lái)，給您修車錢?！蹦笮ζ饋?lái)：“小朋友，舉手之勞，就不要客氣了。人總會(huì)有遇到難處的時(shí)候，能幫別人忙說(shuō)明我老頭子還是有用的。小朋友，走吧！路上小心點(diǎn)?。　?/p>

我感激地跟您揮手告別，騎上車回了家?；氐郊?，和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，家人都對(duì)我說(shuō)：“你以后也要像這個(gè)大伯一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)造和諧溫暖的社會(huì)盡自己的綿薄之力?！?/p>

老師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作開(kāi)頭由眼前物“自行車”勾起對(duì)陌生大伯的回憶以及深深的感激之情，讓讀者很感興趣，一個(gè)素昧平生的陌生人為何會(huì)讓“我”念念不忘且充滿感激之情。這篇?jiǎng)e出心裁的寫(xiě)人佳作，最大的亮點(diǎn)便是運(yùn)用了倒敘手法，讓人物形象一下子高大起來(lái)。然后小作者娓娓道出事情的原委。這充分顯示出小作者高超、巧妙的構(gòu)思能力。

【作者系江蘇如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生】