李素霞

（鞍山市中醫(yī)院血液凈化科，遼寧 鞍山 114000）

盆腔炎是一種較為常見(jiàn)的女性疾病，其主要是由于陰道受到致病微生物感染后，微生物上行感染宮頸所致的一種盆腔炎性反應(yīng)?？咕幬锸桥枨谎椎闹饕委熕幬?，且需長(zhǎng)時(shí)間服藥治療，但部分患者無(wú)法堅(jiān)持服藥，容易導(dǎo)致疾病的復(fù)發(fā)及遷延不愈。健康教育的目的是幫助人們建立健康的生活行為方式，以減少日常生活中誘發(fā)疾病復(fù)發(fā)的危險(xiǎn)因素，從而降低疾病復(fù)發(fā)率。筆者對(duì)本院收治的盆腔炎患者施以健康教育護(hù)理模式干預(yù)，取得不錯(cuò)的效果，報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 一般資料：選取2017年7月至2017年12月本院收治的80例盆腔炎患者作為研究對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法將80例患者分到觀察組（n=40例）和對(duì)照組（n=40例）。觀察組25～65歲，平均（53.36±5.59）歲；文化程度：小學(xué)2例，初中5例；高中19例；大專(zhuān)及以上14例。對(duì)照組25～65歲，平均（53.21±5.63）歲；文化程度：小學(xué)3例，初中4例；高中18例；大專(zhuān)及以上15例。觀察組及對(duì)照組患者的年齡、文化程度等基線資料通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果均顯示P＞0.05，表示兩組患者的基線資料均衡可比。

1.2 方法：對(duì)照組患者施以常規(guī)護(hù)理，主要包括用藥指導(dǎo)、生命體征監(jiān)測(cè)等。觀察組患者施以健康教育護(hù)理模式，具體如下：①健康宣教方式。通過(guò)醫(yī)學(xué)講座、發(fā)放宣傳畫(huà)冊(cè)、播放視頻等形式對(duì)患者及患者家屬進(jìn)行健康宣教。注意在宣教過(guò)程中，應(yīng)做到耐心、熱情，并根據(jù)患者的性格特點(diǎn)及受教育程度予以針對(duì)性的健康宣教，以提高患者對(duì)健康宣教的參與度。②健康宣教內(nèi)容。健康宣教內(nèi)容主要包括盆腔炎的概念、發(fā)病因素、加重因素、臨床表現(xiàn)等。同時(shí)將半臥位與臥位休息的優(yōu)缺點(diǎn)詳細(xì)的講解給患者，并將不同臥位對(duì)病情預(yù)后的影響講解給患者，以指導(dǎo)患者選擇正確的體位。指導(dǎo)患者保持良好的生活行為習(xí)慣，指導(dǎo)患者的衛(wèi)生誤區(qū)，指導(dǎo)患者正確進(jìn)行衛(wèi)生清潔。在給藥時(shí)，應(yīng)將藥物的名稱(chēng)、藥物的名稱(chēng)、藥物治療的預(yù)后及不良反應(yīng)詳細(xì)的講解給患者，以減少患者對(duì)藥物治療效果及不良預(yù)后的擔(dān)憂(yōu)，緩解患者的心理壓力等。患者入院2周后，將治療的程序、時(shí)間、步驟及每個(gè)階段的注意事項(xiàng)解釋給患者。③出院健康宣教。患者出院前，將出院后的注意事項(xiàng)印制成宣傳畫(huà)冊(cè)發(fā)放給患者，同時(shí)出院后電話(huà)隨訪或上門(mén)隨訪形式對(duì)患者出院后的生活行為進(jìn)行監(jiān)督，督促患者養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，告知患者如有不適及時(shí)復(fù)診。

1.3 觀察指標(biāo)：對(duì)比分析兩組患者的腰痛復(fù)發(fā)率、發(fā)熱復(fù)發(fā)率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：所有數(shù)據(jù)均使用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行t或卡方檢驗(yàn)，以P＜0.05表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果有意義。

2 結(jié)果

出院后6個(gè)月，觀察組及對(duì)照組腰痛復(fù)發(fā)率分別為15.00%（6/40）、32.50%（13/40）；發(fā)熱復(fù)發(fā)率12.50%（5/40）、37.50%（15/40）；兩組比較，P＜0.05。

3 討 論

盆腔炎是一種常見(jiàn)的女性疾病，主要包括輸卵管卵巢膿腫、子宮內(nèi)膜炎、輸卵管炎、盆腔腹膜炎等，盆腔炎的主要臨床表現(xiàn)為腰部疼痛、發(fā)熱、月經(jīng)紊亂、白帶異常等，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致不孕[1]。盆腔炎的發(fā)病主要是由于厭氧菌、需氧菌、性傳播致病菌等微生物感染陰道，并進(jìn)展至上行感染宮腔所致的炎性反應(yīng)。

健康教育是護(hù)理的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)健康宣教，可幫助患者了解哪些行為是不利于健康的，并使患者能自覺(jué)選擇正確的行為生活方式。筆者對(duì)本院收治的盆腔炎患者施以健康教育，通過(guò)健康教育護(hù)理模式干預(yù)，觀察組患者的腰痛復(fù)發(fā)率、發(fā)熱復(fù)發(fā)率均明顯低于對(duì)照組，結(jié)果表明，健康教育護(hù)理模式的護(hù)理效果優(yōu)于常規(guī)護(hù)理。分析原因可能是由于在健康教育護(hù)理模式中，采取醫(yī)學(xué)講座、發(fā)放宣傳畫(huà)冊(cè)、播放視頻等多種形式進(jìn)行健康宣教，且該宣教同時(shí)面對(duì)患者及患者家屬，動(dòng)員患者家屬尤其是患者配偶共同加入到健康宣教的隊(duì)伍，可幫助監(jiān)督患者養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣；在宣教內(nèi)容中，主要將盆腔炎的誘發(fā)因素、加重因素講解給患者，讓患者了解到日常生活中存在的誘發(fā)疾病復(fù)發(fā)的高危因素，使患者能主動(dòng)規(guī)避高危因素，并自覺(jué)采取健康的行為生活方式，從而進(jìn)一步減少了疾病的復(fù)發(fā)[2]。同時(shí)出院后，通過(guò)電話(huà)隨訪及上門(mén)隨訪形式，及時(shí)了解患者日常生活中存在的誤區(qū)并及時(shí)予以糾正，為出院后患者提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，有效減少了高危因素誘發(fā)疾病的復(fù)發(fā)，從而有效減少了疾病的復(fù)發(fā)[3]。

綜上所述，對(duì)盆腔炎患者施以健康教育模式護(hù)理干預(yù)，可有效減少疾病的復(fù)發(fā)。