張立唯 應(yīng)利波

活動目標(biāo)

1. 了解魚的特征，通過合作游戲畫漁網(wǎng)，能大膽借形想象變出魚。

2. 運(yùn)用添畫、黏貼、印畫等技能表現(xiàn)彩色魚，體驗(yàn)戲魚的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過繪本《我想變成彩色魚》。

材料準(zhǔn)備：戲魚拼圖PPT、三色卡紙、麻繩、顏料、彩色紙片、超輕黏土、芹菜根。

活動過程

一、拼圖游戲?qū)?，了解魚的特征

戲魚拼圖PPT依次出示魚眼、魚頭、魚的身體、魚尾、魚鰭，了解魚的特征。

師：猜猜這是誰的眼睛？誰的頭？誰的身體？小魚還少了什么？

幼：這可能是魚的眼睛，魚的頭和身體，小魚還少了魚鰭、魚尾、魚鱗片。

師：我們看過很多魚，也讀過很多魚的繪本故事，其實(shí)每一條魚兒都有魚頭、魚眼、魚尾和魚鰭，小魚的身體還有漂亮的魚鱗片。

小結(jié)：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲猜拼圖的方式導(dǎo)入活動，了解魚的身體特征。

二、玩織漁網(wǎng)游戲，合作畫漁網(wǎng)格

1. 師幼合作織漁網(wǎng)。

師：繪本《我想變成彩色魚》里的小魚兒今天和我們一起來做捕魚的游戲，我們一起來織個(gè)漁網(wǎng)吧！

操作要領(lǐng)：請兩位幼兒與教師合作，拉緊麻繩，放在彩色大紙上保持不動，教師示意用指尖按壓麻繩，留下交叉的漁網(wǎng)印。

2. 借形想象找小魚。

師：好大的漁網(wǎng)呀，你們看到小魚了嗎？

幼：沒有。

師：我已經(jīng)找到了小魚了，大家一起來看一看。

教師以游戲的口吻示范在網(wǎng)格中變出小魚，先找到小魚的眼睛，再添畫小魚的頭部，最后給小魚穿上漂亮的衣服。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒通過合作織漁網(wǎng)的游戲，嘗試用麻繩彈一彈、壓一壓的方式畫網(wǎng)格，并能大膽借形想象，在網(wǎng)格中找到不同的魚。

三、幼兒游戲操作，體驗(yàn)戲魚樂趣

幼兒作畫要求：

1. 合作織漁網(wǎng)。（拉一拉、按一按，繩上跳個(gè)舞，變出漁網(wǎng)來）

2. 找小魚。（貼出眼睛變魚頭，小魚穿上花花衣，魚鰭尾巴黏一黏，瞬間變出彩色魚）

小結(jié)：讓幼兒通過在游戲中作畫的方式，運(yùn)用添畫、黏貼、印畫等技能，體驗(yàn)戲魚的樂趣。

四、作品互評與延伸

1. 欣賞作品，說一說哪條魚最漂亮，為什么？

2. 小發(fā)現(xiàn)：原來網(wǎng)格越多，魚就越多，下次再試試。

小結(jié)：通過自我評價(jià)與同伴評價(jià)的方式，感受作品的美，并樂意在區(qū)域活動中繼續(xù)嘗試。