唐瑞林

摘 要：摘 要：學(xué)校在落實各項工作時，始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以辦好人民滿意的學(xué)校為工作重心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為平臺，借力上海援助，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅持以人為本、德育為先，依法治校，狠抓常規(guī)管理，強化教學(xué)研究工作，“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨;把“做一個有高度責(zé)任感的人，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展?！弊鳛閷W(xué)校辦學(xué)理念;堅持“提高師德水平，加強教學(xué)研究，規(guī)范各級管理”三大辦學(xué)思路，始終圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“以人為本，尊重個性發(fā)展;教書育人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;面向未來，創(chuàng)建特色學(xué)校?！睘榇?，在學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建校長負責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工大會民主管理監(jiān)督的科學(xué)管理體制，這樣才可以基本形成完整的決策、執(zhí)行、反饋系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育;教學(xué)管理

一、堅持依法治校和民主管理，樹立“以人為本”的思想

1. 加強校園環(huán)境建設(shè)，積極營造綠色教育氛圍

以創(chuàng)建花園式學(xué)校為抓手，強化校園文化、環(huán)境建設(shè)工作。

今年以來，學(xué)校在改善校園環(huán)境方面下大力氣，分管領(lǐng)導(dǎo)做好各自工作，按照年初制定的改善校園環(huán)境計劃，逐一落實，全力完成了有關(guān)建設(shè)任務(wù)，進行了校園大面積植樹，完成塑膠運動場、塑膠籃球場的基礎(chǔ)工程。有的學(xué)校校園文化建設(shè)氛圍濃厚，班級學(xué)習(xí)園地月月有主題，期期有新意，主題鮮明的手抄報、精巧的手工藝品、灑脫的書畫展等作品使校園文化氛圍日益濃厚，校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)方面取得一定成效。重新粉刷教學(xué)樓墻壁，按要求規(guī)范布置班級教室，美化綠化校園草坪，完善更新校園教學(xué)設(shè)施，增強校園后操場的育人氛圍，增設(shè)學(xué)校榮譽欄，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生榮譽宣傳欄等。更新運動畫面，噴繪運動標(biāo)語，運動簡圖，格外醒目;這些更新改建足以體現(xiàn)了校園操場的活躍氛圍，豐富了校園文化生活，讓每一面墻都散發(fā)著育人的氣息。學(xué)校在打造書香校園方面更是富有創(chuàng)新意識，廊柱上的詩句、教學(xué)樓的命名、樓道里的標(biāo)語、教學(xué)樓上的美文圖案以及校園宣傳欄，今后學(xué)校將進一步加強對校園環(huán)境的建設(shè)，為青少年的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。

2. 以人為本，師資是教育的脊梁，師資隊伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題

學(xué)校應(yīng)該成為師資隊伍成長提高的基地，校長最大的貢獻就是帶出一支好的教師隊伍。首先，學(xué)校針對不同年齡執(zhí)教老師，提出分層要求。如備課，對新參加工作的教師，要求備課重在規(guī)范，對中年教師則要求有新意，在教學(xué)改革上下功夫，對有經(jīng)驗的教師則重在總結(jié)經(jīng)驗，整理形成教學(xué)理論。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還為每個教室配備了先進的多媒體和電子白板，為每位教師配備了一臺電腦，每位教師都采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

其次，學(xué)校非常重視青年教師的培訓(xùn)工作，對青年教師的培養(yǎng)，實際上就是抓住了學(xué)校的未來，抓住了教育的未來，為使青年教師盡快成熟起來，成為學(xué)校的青年骨干教師，以致成為名師。學(xué)校通過三條渠道，落實青年教師的培養(yǎng)工作。一是名師出高徒。通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡(luò)，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣。特別對一些持續(xù)發(fā)展有望的青年骨干教師推行“導(dǎo)師帶教”制。加大中、青年教師培養(yǎng)力度，有切實培養(yǎng)計劃，詳細記載培養(yǎng)過程。二是舞臺出英雄。千方百計創(chuàng)造機會，搭建大、中、小各種舞臺，讓青年教師有展示自己才華的機會。組織全體教師進行教學(xué)大比武、舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)活動。三是氛圍出人才。努力營造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長。

二、深入落實教學(xué)的中心地位

學(xué)校工作要切切實實以教學(xué)為中心。無論從時間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項最經(jīng)常、占用時間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動。課堂教學(xué)猶如一日之餐，實施素質(zhì)教育，正餐要吃好，不能只拿零食補。因此，校長在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時，堅決反對課堂教學(xué)的隨意性，形式化，例如：有的教師在課堂上想說什么就說什么，漫無邊際，使教學(xué)抓不住教材重難點，要求教師平時課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率，我們對教學(xué)常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測、校本研究、骨干及課改典型教師的培養(yǎng)、教師的基本功、各種教學(xué)活動及競賽活動等常規(guī)性的內(nèi)容進行有效實施。

如何評價一所好的學(xué)校，家長普遍認為，好的學(xué)校，必須有好的聲譽，而好的聲譽，首要的是孩子在學(xué)校里學(xué)得好，學(xué)得有出息，畢業(yè)時能較容易地進入聲譽同樣較好的高一級的學(xué)校。老百姓評價一所好學(xué)校的標(biāo)準，無疑是一條比鐵還硬的定則。教育家們認為，好的學(xué)校，起碼有三條：一、學(xué)生上課聚精會神，氣氛活躍;二、課外活動龍騰虎躍;三、學(xué)校管理井井有條。

三、抓好基礎(chǔ)教育，創(chuàng)學(xué)校特色

基礎(chǔ)和特色好比兩個翅膀，只有兩個翅膀都硬了，學(xué)校才會騰飛。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，提出高大遠的要求，必定會拔苗助長。目前，成人寫字水平不高就是因為小時基礎(chǔ)沒打好。夯實基礎(chǔ)，就要針對學(xué)校的實際情況，圍繞學(xué)生身體特點、興趣愛好、行為習(xí)慣這三個方面進行訓(xùn)練。學(xué)校在就餐方面實行了配餐制，學(xué)生每天中午在學(xué)校就餐，葷素搭配合理、營養(yǎng)豐富，并且每周為其提供一次水果，開校以來，下面學(xué)校的伙食得到了師生和家長們的一致肯定。針對學(xué)生特點開設(shè)了繪畫班、合唱班、經(jīng)典誦讀班、葫蘆絲班、書法班、腰鼓班等，目前，以上興趣活動班均已初具規(guī)模，而且開展得有聲有色。因有的學(xué)校有的學(xué)生為留守兒童，因此為了加強學(xué)生的管理，所有少年宮活動班均在周末開展活動。所有興趣班開班以來得到了同學(xué)們和家長們的高度認可。學(xué)校更專門召開了參加各少年宮活動班同學(xué)的家長會，向他們詳細介紹了學(xué)校少年宮開展情況，還向其展示了孩子們的作品。

結(jié)語

作為教育工作者，必須講究科學(xué)，要按照規(guī)律辦學(xué)，掌握和遵循教育與社會發(fā)展相適應(yīng)，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實際出發(fā)，實事求是，不人云亦云，不趕時髦，扎扎實實做好基礎(chǔ)，為學(xué)校特色提供強有力的支撐。

參考文獻：

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[2]張懷遠.學(xué)校教育教學(xué)之我見[M] .2014.（12）