(浙江工業(yè)大學 學術(shù)期刊社，浙江 杭州 310014)

黨的十九大報告提出，文化興國運興，文化強民族強。中共浙江省委、浙江省人民政府《關(guān)于推進文化浙江建設的意見》指出，浙江將著力提升浙江文化的引領(lǐng)力、創(chuàng)造力、傳播力、服務力、競爭力，使浙江文化改革發(fā)展各項主要指標走在全國前列，把浙江建設成為公民素質(zhì)優(yōu)良、社會文明進步的示范區(qū)，文化事業(yè)繁榮、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達、文化名家薈萃、文化氛圍濃郁、文化印記鮮明的文化發(fā)展先行區(qū)，成為在全國具有重要影響的文化高地、文明高地。

文化浙江建設賦予浙江出版新使命新任務。高校期刊作為一種特有的學術(shù)文化是不可或缺的文化建構(gòu)和發(fā)展紐帶，與圖書報紙一起構(gòu)成社會進步的有力杠桿。浙江高校學報尤其是人文社科學報理應在文化浙江建設中體現(xiàn)更多的責任和擔當，發(fā)揮文化引領(lǐng)、文化傳播和文化服務等功能，在引導學術(shù)研究，服務地方經(jīng)濟社會，推動融合發(fā)展，繁榮浙江文化，出版“走出去”等方面，不忘初心，為實現(xiàn)“兩個高水平”奮斗目標作出貢獻。

對文化浙江的研究學界已有探討，聚焦在文化浙江的背景解讀和理論分析[1-3]。如《浙江日報》曾刊發(fā)《準確把握建設文化浙江的著力點——“文化浙江”建設理論研究工作座談會觀點摘要》，來自省社科院、高等院校、文化產(chǎn)業(yè)學會、發(fā)展規(guī)劃研究院等不同領(lǐng)域的專家深度挖掘浙江文化發(fā)展優(yōu)勢，從文化積淀、呈現(xiàn)方式、傳播渠道等方面為文化浙江建設出謀劃策?！墩憬鐣茖W》舉辦“浙學與文化浙江建設”座談會，約請專家學者就浙學的內(nèi)涵及其當代定位、浙學的基本精神及時代價值、浙學傳統(tǒng)與文化浙江等展開討論，發(fā)表了筆談。文化浙江，已然成為我省關(guān)注和研究的重大課題。然而浙江出版界和高校期刊界參與文化浙江建設的研究尚未形成態(tài)勢。通過檢索中國知網(wǎng)CNKI，未有浙江高校期刊界對文化浙江建設的相關(guān)探討，相近主題文章的作者主要來自省新聞出版管理部門、地方文化研究機構(gòu)、省外編輯出版機構(gòu)等[4-8]。浙江高校學報對自身在文化建設中的功能和作為研究較少，亟待開展。

一、高校學報在文化浙江建設中的功能

文化學家丹尼爾·帕特里克·莫伊尼漢指出：“真理的中心在于，對一個社會的成功起決定作用的，是文化”[9]。浙江是中華文明的發(fā)祥地之一，文淵悠久，文脈深廣，文氣充沛。深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)是浙江經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展的不竭動力。一直以來，省委省政府發(fā)揮浙江是中國革命紅船起航地、中國改革開放先行地、習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發(fā)地的優(yōu)勢，堅持以“八八戰(zhàn)略”為指引，以強烈的文化自覺和文化自信，部署文化大省、文化強省建設。黨的十九大后，新方位、新形勢對浙江推進文化繁榮發(fā)展提出了更高要求。建設文化浙江，與文化大省、文化強省建設路徑一脈相承、內(nèi)在邏輯高度一致，標志著浙江文化發(fā)展向更深層次、更高水平邁進，是實施文化發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。

文化浙江從內(nèi)涵外延、邏輯關(guān)系、功能作用、屬性形態(tài)等方面解讀，文化浙江之“文”主要包括文脈、文明、文典、文藝、文創(chuàng)、文和、文雄、文治、人文和文勛等十個方面[10]。它們互為支撐、相互影響，共同構(gòu)成了文化浙江的豐富內(nèi)涵。高校期刊是文化浙江建設的重要組成部分，是不可或缺的學術(shù)資源和生生不息的內(nèi)在動力。以下基于文化浙江的結(jié)構(gòu)維度，從文典、文明、文和、人文、文脈、文勛等方面探討學報在其中的功能。

(一)文化引領(lǐng)功能

1.引領(lǐng)學術(shù)研究，培育學術(shù)品牌。文化浙江是文典浙江。建設文化浙江的重要體現(xiàn)是文化成果。習近平同志在浙江工作期間親自倡導設立文化研究工程，推動密集涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學術(shù)成果，推動浙江哲學社會科學研究躍上了一個新臺階。建設文化浙江，應進一步深化推進提升包括浙江文化研究工程在內(nèi)的社科強省建設，錘煉浙江經(jīng)典，打造浙江智庫，發(fā)揮好社科理論的資政育人作用。文化浙江的建設和研究，必須顯示出應有的文化內(nèi)涵和足夠的學理深度，因而特別需要高水平的學術(shù)研究作為深度支撐，這是在學術(shù)文化層面提升浙江文化內(nèi)在實力和發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵所在。傳播學中的議程設置理論認為大眾媒介可能不能決定人們“怎么想”，但可以影響人們“想什么”，傳播媒介以賦予各種議題不同程度“顯著性”的方式，影響著公眾矚目的焦點和對社會環(huán)境的認知。學術(shù)期刊有大眾媒介的基本特征，依托人才密集且層次較高的優(yōu)勢，通過發(fā)表高水平研究和前沿理論營造引領(lǐng)氛圍，發(fā)揮其在文化建設中的引領(lǐng)與導向作用[11]。作為學術(shù)生態(tài)場的積極能動者，學術(shù)共同體的關(guān)鍵聚合點，要主動設置議題，主動發(fā)聲，引領(lǐng)學術(shù)。引導專家學者對問題的認識、理解、分析、解決與論證，以“掘井”與“引渠”方式挖掘深層次的學術(shù)創(chuàng)新源，激活學術(shù)生命力[12]。承擔更多的學術(shù)和文化責任，立足浙江學術(shù)傳統(tǒng)、學術(shù)資源，展示浙江學術(shù)成果、培育浙江學術(shù)品牌，與高校智庫、科研院所、學人、學科、學術(shù)同頻共振，在新時代煥發(fā)蓬勃生機。

2.提供精神指引，引導公眾思想和行為。文化浙江是文明浙江。核心價值是文化之“魂”，核心價值觀的重要表現(xiàn)是社會文明程度。浙江傳統(tǒng)文化中內(nèi)在地存在核心價值觀深耕的土壤，要在這片沃土上栽出正果，建設文化浙江就是要以社會主義核心價值觀建設為內(nèi)核，打造道德價值制高點。作為高校學報，有責任把黨和政府的聲音，傳遞給社會，發(fā)揮新時代中國特色社會主義意識形態(tài)感召力的內(nèi)在要求，為人民提供精神指引，有效抵御國內(nèi)外各種錯誤思潮、傾向侵蝕。大眾傳媒的普及與發(fā)展拓寬了民眾的生活視野與精神世界，加速了不同文化的交流與融合。包括學報在內(nèi)的學術(shù)期刊在這個過程中扮演著引導者和推動者的角色，通過文化創(chuàng)新和意識引導，吸引更多的研究者進行文化再創(chuàng)造，為文化建設提供有力的載體支撐[13]，當好主流輿論的引導者，推進理想信念和中國夢宣傳教育。提升城市文化品味，提升公民人文素養(yǎng)，深入推進公民道德實踐養(yǎng)成，聚焦“紅船精神”、“兩山”理論、浙江精神、最美精神等，主動融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，世界級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，傳承弘揚良好校風學風、企業(yè)精神、鄉(xiāng)賢文化，突出常態(tài)化、生活化、立體化、效能化，推動核心價值觀入腦入心，涵養(yǎng)百姓的精神家園，著力推進風清氣正的文明浙江建設。

(二)文化傳播功能

1.以人民為中心，弘揚主流文化。文化浙江是文和浙江。文和即文化和諧、文化小康。滿足人民群眾日益增長的精神文化需要，是文化浙江建設的最終目標，應堅持以人民為中心的導向，聚焦高水平文化小康，更好地維護社會公平正義。高校學報是新聞輿論領(lǐng)域的重要組成部分，是文化產(chǎn)品中高層次出版物，必須堅持以人民為中心的導向，絕不能偏離為人民服務和為社會主義服務的宗旨。進入新時代，要關(guān)注讀者群的新變化和讀者需求的新變化，學報要搭建學術(shù)與社會需求的橋梁，學術(shù)功能和社會功能并重，做文化守正創(chuàng)新的助推器。社會功能的構(gòu)建需要關(guān)注社會和民生，努力實現(xiàn)專業(yè)學術(shù)與大眾文化的融合，成為中國特色社會主義先進文化建設的堅實支撐，文化繁榮和文化傳播的有效載體，吸引受眾而形成向心力和凝聚力，做到“以文化人”，推動“新時代百年文化浙江”建設，推動“學習型”社會建設。

2.推動跨國傳播，增強海外競爭力。文化浙江是人文浙江。把中華優(yōu)秀文化推向世界，在世界面前“活起來”“熱起來”，是文化建設的必然要求。浙江作為“一帶一路”樞紐，對外講好故事、傳好聲音，是重要的政治責任、文化責任。要講好、講活浙江故事，展示好、塑造好浙江的人文之美、氣韻之美、精神之美、活力之美。拓展新通道，提升新品質(zhì)，增強新活力。學報可以利用各種學術(shù)研討交流、期刊數(shù)據(jù)庫、新媒體等推動跨國傳播，打通新興媒體和傳統(tǒng)媒體的用戶群。實施浙江好故事對外傳播計劃， 探索與國際主流媒體、海外華文媒體、海外浙商媒體的戰(zhàn)略合作。如開展海外浙籍名人研究，外籍人士眼中的浙江敘事研究，形成對浙江形象的傳播與構(gòu)建。加大對外傳播力度，以融通中外的話語體系講好浙江故事。

(三)文化服務功能

1.推陳出新，增進地方特色文化發(fā)展。文化浙江是文脈浙江。浙江是文化之邦，文化遺產(chǎn)豐厚。地方特色文化是文化浙江建設的有機組成部分。有學者按照“自然地理+行政區(qū)域+歷史文化”，將浙江地域文化即“越文化”劃分為吳越(杭嘉湖)文化、古越(寧紹)文化、婺越(金衢嚴)文化、甌越(溫臺麗)文化[14]等四個亞文化。建設今天的文化浙江，就是要再譜文化輝煌、再造文化高峰、再現(xiàn)文化盛象。推動地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、傳下去，推陳出新、永續(xù)傳流。高校學報在發(fā)掘、生產(chǎn)和拓展地域文化的歷史資源和價值等方面具有獨特優(yōu)勢，可利用學術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，積極組織學者以地方特色文化為研究對象，開展全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性的理論與對策研究，推出一批有深度、有分量、有說服力的研究成果。融入本土文化元素，打造品牌欄目；深耕地方信息資源，展現(xiàn)地域文化特色；打造核心作者群體，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新人；將研究成果轉(zhuǎn)化成可為地方服務的產(chǎn)品。如發(fā)表基于熱點現(xiàn)象和急需解決問題的智庫報告，針對地方特色文化發(fā)展的應用研究，為區(qū)域發(fā)展和文化建設建言獻策，提供路徑方法[15]。

2.提供學術(shù)平臺和支撐，打造文化人才高地。文化浙江是文勛浙江。浙江歷史上文化盛世局面的形成，得益于一大批文化名家大師的噴薄涌現(xiàn)。當前存在人才短缺現(xiàn)象，缺高人、名人、能人、傳人。高校期刊應當全面提升人才孵化和匯聚能力，一方面打造“三育人”高地，以培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神為主進行選題育人，以提升學術(shù)研究能力為主進行創(chuàng)作育人，以營造優(yōu)良學風為主進行學術(shù)道德育人。關(guān)注和提升作者原創(chuàng)力、作品原創(chuàng)力和編輯原創(chuàng)力，形成原創(chuàng)的合力。另一方面，依據(jù)人才成才規(guī)律，發(fā)掘高端創(chuàng)新人才和青年英才，著力培養(yǎng)造就文化大師、各專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、復合型人才，提供必要的學術(shù)平臺和堅實支撐。

綜上，高校學報參與文化浙江建設的功能和價值是不可小視的。從微觀意義上，學報的宗旨定位影響到所設欄目、刊發(fā)文章的特色與方向，從某種角度說，也就影響到期刊參與文化建設的方向和力度；從宏觀意義上，高校學報代表了高校和高校知識人才的學術(shù)水平，實質(zhì)上是學術(shù)研究的延伸，是學術(shù)理論創(chuàng)新的活躍陣地，在一定程度上影響社會文化的探索、發(fā)展方向，對文化浙江建設有直接或間接的導向與推動作用。

二、高校學報在文化浙江建設中的現(xiàn)狀和問題

基于高校學報在文化浙江建設中的應有功能，2018年9月至2019年3月通過網(wǎng)站訪問、電話訪談、座談交流等方式對省內(nèi)高校學報的現(xiàn)狀展開調(diào)研。浙江省內(nèi)高校學報共計58家，其中本科院校學報45家，專科院校學報13家。45家學報中綜合性學報25家，人文社科類學報7家，自然科學類學報7家，英文版2家，財經(jīng)類學報，教育類學報，農(nóng)業(yè)類，醫(yī)學類各1家(1)資料來源：浙江省新聞出版局“浙江省內(nèi)期刊社名單”和各學報網(wǎng)站。。筆者主要對人文社科類和綜合性學報的調(diào)研結(jié)果進行分析。

(一)現(xiàn)狀描述

近五年來，浙江高校的學科布局進一步優(yōu)化，研究機構(gòu)不斷壯大發(fā)展，取得豐碩的文化研究成果，促進了文化建設。一些高校學報以本校研究機構(gòu)為依托，憑借獨有的區(qū)域文化優(yōu)勢，創(chuàng)設具有濃郁特色的區(qū)域文化欄目，為地方文化研究成果提供傳播平臺，為文化建設添磚加瓦。內(nèi)容上著重體現(xiàn)浙江文化的歷史凝練、浙江文化的哲學闡釋、浙江文化的文學表達和浙江文化的深度挖掘，且有一定的持續(xù)性，不少欄目被評為國家級平臺的“優(yōu)秀欄目”“名牌欄目”，產(chǎn)生了一定的品牌效應。

《浙江大學學報(人文社會科學版)》推出“主題研究”“問題研究”欄目，以問題為平臺整合學科，聘請海內(nèi)外著名學者擔任欄目主持人，發(fā)現(xiàn)和培育新的學術(shù)領(lǐng)域和學科增長點。是全國最早注重現(xiàn)代數(shù)字出版技術(shù)并付諸實踐的社科期刊，在數(shù)字時代引領(lǐng)了學術(shù)期刊“出版模式的革命”?！逗贾輲煼洞髮W學報》(社會科學版)以創(chuàng)高水平學術(shù)期刊為目標，走專題化、特色化道路，先后設立“中西文化交流與會通”“長三角研究”“文藝新論”“20世紀學術(shù)回眸”“國學研究”“浙江學術(shù)文化研究”“杭州研究”等專欄，推出特邀主持人制度。四次蟬聯(lián)全國百強社科學報稱號，入選浙江省文化傳播工程——期刊方陣工程優(yōu)秀期刊。《湖州師范學院學報》以學術(shù)性、師范性、地方性為辦刊特色。重點欄目有“南太湖文化研究”“農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展研究”等。以湖州深厚的歷史文化底韻為依托，開設“南太湖文化研究”，近三年刊發(fā)了20余篇有價值的系列學術(shù)研究文章。是全國高校學報優(yōu)秀特色欄目?！都闻d學院學報》堅持思想性、學術(shù)性、地方性和規(guī)范性的統(tǒng)一。主要欄目有“嘉興名人與嘉興文化”“長三角發(fā)展研究”“南湖論壇”等?！凹闻d名人與嘉興文化”先后被全國高校文科學報研究會評為優(yōu)秀欄目、特色欄目，入選教育部高校哲學社會科學學報名欄，近五年發(fā)表60余篇，并衍生出“紅船精神研究”“豐子愷研究”“王國維研究”等該專欄主題研究?！尔愃畬W院學報》“畬族研究”“陶行知研究”“劉基研究”等專欄已有一定的社會影響?！爱屪逖芯俊睂诒辉u為全國地方高校學報特色欄目，近五年發(fā)表30余篇系列文章。《紹興文理學院學報》“越文化研究”自2000年創(chuàng)設以來發(fā)文總量400余篇。原先側(cè)重于名人文化和歷史文化研究，近年來配合省級社科重點研究基地“越文化研究中心”建設，又增加了反映區(qū)域經(jīng)濟的“越商研究”內(nèi)容。作者隊伍日漸國際化，欄目的影響力向海外拓展，被全國高校文科學報研究會評為特色欄目。

(二)問題甄別

一是學報學術(shù)地位不高。浙江共有哲學社會科學學術(shù)期刊48種，以省社科院、省社科聯(lián)、高校主管主辦為主，僅占全國同類期刊(全國總數(shù)2 577種)1.86%，位居全國各省(市、自治區(qū))第20位。占全省期刊總數(shù)的21%(2)參見：《對我省社科學術(shù)期刊出版存在問題與發(fā)展對策的幾點思考》，《浙江新聞出版廣電簡報》2016年第37期。，高校社科學報所占比例更低。從總體上看，學科體系、學術(shù)體系還不完善，大多數(shù)還停留在專業(yè)研究上，為創(chuàng)新發(fā)展提供支持的意識不強。除《浙江大學學報(人文社會科學版)》外，學術(shù)水平和影響力遠不及上海、廣東、江蘇等期刊大省(市)，與浙江經(jīng)濟社會發(fā)展水平不相適應，距離文化建設要求還有很大差距。

二是功能發(fā)揮不夠，優(yōu)勢未能彰顯。浙江是吳越文化、江南文化的發(fā)源地，催生了異彩紛呈的學術(shù)流派，孕育了多姿多彩的地方文化。從“浙江精神”還衍生出了很多“地方精神”版本。然而，學報在浙江文化、地方文化研究上的優(yōu)勢還未充分彰顯，潛力還未完全激發(fā)，部分學報在辦刊導向上追求基礎(chǔ)理論研究，忽視問題研究、專題研究、個案研究。文化引領(lǐng)、傳播和服務功能的發(fā)揮與新時代要求不相匹配。地方文化欄目論文比例偏低，穩(wěn)定性有待提高，且外稿比例偏低，與《教育部高校哲學社會科學名刊工程實施方案》中對特色欄目校外稿件要求占有相當比例尚有差距。

三是人才隊伍有專家缺“大師”。缺少在全國乃至國際上有威望的“大師”及專家、學者，影響到期刊的學術(shù)質(zhì)量和水平。缺乏優(yōu)質(zhì)稿源，由于受經(jīng)費等限制，組稿困難較大，特別是業(yè)界知名的專家學者的稿子更是難以組到。編輯是知識和文化與期刊銜接的最重要中介，在對學術(shù)信息鑒審、傳播、轉(zhuǎn)化、增值等方面起著重要作用，在期刊的文化使命構(gòu)建中起著核心作用。但是，部分編輯缺乏應有的文化自覺意識，沒有在期刊體現(xiàn)文化價值方面充分作為。

四是數(shù)字化、國際化水平整體有待提高。數(shù)字化出版是期刊出版的大方向。但受體制機制、發(fā)展思路、技術(shù)手段、人力資源、管理模式等制約，學報數(shù)字化的總體水平還比較低。目前，除《浙江大學學報(人文社會科學版)》在數(shù)字化、國際化上走在前列，其他學報進程比較緩慢?！白叱鋈ァ睉?zhàn)略缺失。這種現(xiàn)狀直接影響到學術(shù)期刊的交流互動，不利于成果運用轉(zhuǎn)化。作為文化傳播載體的學報在國際化的文化交流中更應注重其所蘊含的文化意義，但浙江高校學報乃至浙江期刊實力較弱和長期存在的評價體系導致其在參與國際競爭中表現(xiàn)出不自信的文化心態(tài)。

三、高校學報參與文化浙江建設的路徑

浙江高校學報，就參與文化浙江建設的意義而言，自覺承擔使命，積極主動融入文化浙江建設，正是歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的體現(xiàn)，也是文化浙江建設具體化、落地化的必然；就參與文化浙江建設的功能和角色而言，應與時俱進，賦予期刊出版者更豐富的內(nèi)涵和外延，做文化建構(gòu)和創(chuàng)新的引領(lǐng)者、文化傳播的推動者，文化服務的志愿者。基于高校學報參與文化浙江建設的現(xiàn)狀和問題，提出以下思路和策略。

(一)持續(xù)強化：提升文化引領(lǐng)

在原有基礎(chǔ)上的“強化”，必須與時俱進“更進一步”。通過兩期工程實施，一大批優(yōu)秀學術(shù)研究成果涌現(xiàn)，優(yōu)秀浙學研究人才成長，我省哲學社會科學研究站上新高度。以工程項目為牽引，省屬高校學科建設得到很大發(fā)展；我省哲學社會科學入選國家社科基金項目數(shù)連續(xù)三年名列全國前三，進入國內(nèi)第一方陣[16]。浙江高校期刊應站在新的平臺和起點上，提出新思路，謀劃新舉措。

第一，加強頂層設計，重點扶持和提供保障。構(gòu)建浙江高校學報卓越發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新格局，做精做強學報和欄目品牌。按照省委宣傳部《貫徹落實全省哲學社會科學工作會議精神主要任務分工方案》，建議省委宣傳部綜合協(xié)調(diào)：一是對重點期刊重點欄目進行扶持。如《浙江大學學報(人文社會科學版)》的“絲路文明研究”“法治實踐學派及其理論”“浙江大學校史專欄”，《治理研究》(原《中共浙江省委黨校學報》)的“浙江現(xiàn)象與浙江經(jīng)驗”，《浙江工業(yè)大學學報》(社會科學版)的“智庫報告”，以及調(diào)研所述高校學報的若干名欄專欄。二是激活動力機制，為學報發(fā)展創(chuàng)造良好條件。支持期刊結(jié)合重點研究課題，組織開展國際性研討活動，吸引國內(nèi)外學者關(guān)注、研究浙江現(xiàn)象。在推動文化發(fā)展的有關(guān)政策中，增加高校社科學術(shù)期刊的細則，在專欄建設、課題研究、人才培養(yǎng)、經(jīng)費資助等方面提供保障。同時，發(fā)揮省高教學會高校期刊分會作用，開展座談會，交流培訓，促進業(yè)內(nèi)信息共享；依托全國期刊博覽會(刊博會)平臺，加強精品社科學術(shù)期刊的宣傳推介，研究浙江問題，發(fā)出浙江聲音。

第二，提高站位，提升標準。進一步推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想走深走心走實，使中國夢和社會主義核心價值觀深入人心，紅船精神、浙江精神廣泛弘揚。強化學術(shù)精品意識，聚焦“當代浙江”“當代浙學”“當代浙人”“當代浙派”。深入挖掘浙江文化底蘊，積極發(fā)掘特色學術(shù)資源，深化推進浙江文化研究、新型智庫建設等重點項目。對標中國科協(xié)、中宣部、教育部、科技部《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》，扶持優(yōu)勢學科、優(yōu)勢團隊和優(yōu)秀人才脫穎而出，進一步打響和夯實當代“浙學”品牌。

第三，妥善處理好學術(shù)獨立與社會需要、基礎(chǔ)研究與應用研究等的關(guān)系。不再以“跟隨者”身份，而以高質(zhì)量的研究引領(lǐng)地方特色文化發(fā)展，提升知識生產(chǎn)的質(zhì)量和效率，在服務社會的同時全面提升整體學術(shù)水平。拓展期刊合作，構(gòu)建學術(shù)聯(lián)盟，探索校校聯(lián)合、校地聯(lián)合和區(qū)域化、集團化辦刊的新模式。期刊界、學術(shù)界與有關(guān)部門密切配合、分工協(xié)作，切實發(fā)揮重要支撐作用，共同促進文化浙江建設戰(zhàn)略的實施。要展現(xiàn)發(fā)展的精神面貌和探索創(chuàng)新的不懈追求，展現(xiàn)期刊自身的文化訴求和價值趨導。要有一張藍圖繪到底的意識，善于通過補短板等加大建設力度。

(二)注重深化：凸顯文化傳播和服務

文化浙江是由前期不同程度“自發(fā)”向后期高度“自覺”“自信”的發(fā)展過程，應當注重通過“深化”質(zhì)量來提升參與建設的水平。

一是培育浙江人文精神，尋找期刊特色的文化根基。浙江許多傳統(tǒng)文化傳承保護的重點工作和重大工程，習近平同志都親自作出指示，直接領(lǐng)導部署。應大力弘揚浙江人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中形成的精神品格，為新時代浙江人文精神增添新的元素。堅持“雙創(chuàng)”方針，夯實內(nèi)在學術(shù)底氣。加強對良渚文化、河姆渡文化、跨湖橋文化和上山文化等文化遺產(chǎn)的挖掘闡釋，加強對浙東學派、陽明心學和浙江近代文人思想以及和合文化、浙東海洋文化、治水文化、運河文化、浙江名人等的研究，推出一批有重要影響的原創(chuàng)性成果和標志性成果。推進歷史文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)保護，“老字號”保護傳承。如《浙江工業(yè)大學學報》(社會科學版)秉持學校“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學特色，堅持問題導向、需求導向、時代導向，突出全局性、前瞻性和現(xiàn)實性。重點、特色欄目有“智庫報告”“社會治理”“社會保障”“文化產(chǎn)業(yè)政策” “村鎮(zhèn)設計與建設”“海洋強省建設”“浙江文化”等。將學術(shù)和實踐、服務社會密切結(jié)合起來。如基于浙江樣本、厚植本土素材，形成“楓橋經(jīng)驗”筆談，“楓橋經(jīng)驗”專題，工大學報智庫成果報告會暨“楓橋經(jīng)驗”檢察論壇，入選國慶70周年獻禮專著《楓橋經(jīng)驗的時代之音》等。有關(guān)成果獲得政府部門領(lǐng)導的批示和好評，為制定政策決策采納，被權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載，獲得良好反響。

三是強化內(nèi)容技術(shù)兩輪驅(qū)動，提升期刊國際化數(shù)字化傳播能力。組織學術(shù)議題，建構(gòu)與議題關(guān)聯(lián)的思想輻射結(jié)構(gòu)，提高議題設置能力和內(nèi)容創(chuàng)新能力，促進社會議題、研究議題與受眾議題的不斷互動與轉(zhuǎn)換。多媒體的相互融合為數(shù)字化出版提供了諸多現(xiàn)實條件，充分發(fā)揮內(nèi)容原創(chuàng)、權(quán)威報道、觀點提供等方面的優(yōu)勢，強化融合傳播。大力弘揚民族精神、時代精神和紅船精神、浙江精神，深入挖掘“兩山”理論的具體實踐，廣泛宣傳信用浙江、智慧城市，擦亮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化金名片，將一個更加全面、真實、立體的浙江呈現(xiàn)在世界面前。持續(xù)擴大文化影響力，顯著提升文化整體競爭力。許多大學都與國外開展多種模式的合作辦學與文化交流，通過校際間的國際化往來，學報開始在國外傳播，積極參與異質(zhì)文化間的平等對話。要高度重視傳播手段創(chuàng)新，多渠道推送，促進信息資源共享與利用，增強先發(fā)影響力，加強傳播效果。通過網(wǎng)絡論壇、新聞評論、在線投稿等全方位、立體化的形式擴大讀者，形成作者、讀者的良性互動，從多方面打造期刊的品牌效應。

(三)力求內(nèi)化：培養(yǎng)編輯文化自覺意識

以文化人，是文化浙江建設的重要標準，也是文化浙江建設的最終目的。編輯水平的高低和文化素養(yǎng)決定了期刊的文化涵養(yǎng)和價值趨導，因此既要有持之不懈的堅定意志，具備社會責任、文化擔當，又要善于細化方法和活化手段。

首先是培養(yǎng)和調(diào)動編輯個體的創(chuàng)造力，塑造“文化學術(shù)型”編輯。編輯擔負著文化發(fā)掘、篩選、組織等多種任務。把眾多單個作品組成新的不同序列也即組織了一個新的整體，在保留原有意義的同時，新組成的序列也產(chǎn)生了新的意義，最終納入社會文化的傳播體系之中。在這從無到有推陳出新的過程中體現(xiàn)了編輯從文化傳播到文化創(chuàng)造，從文化選擇到文化建構(gòu)的雙重超越。因此，要充分培養(yǎng)和調(diào)動編輯的創(chuàng)造力，這種自覺就根植于文化意識、文化情懷和文化追求。參與文化浙江建設離不開編輯的主體意識、歷史意識、時代意識和創(chuàng)新意識，需要在對浙江特色資源和浙江特色欄目學術(shù)資源的認知中來確立。一方面要系統(tǒng)調(diào)研通識浙江文化的精髓，努力追求欄目的針對性和獨特性；另一方面統(tǒng)籌謀劃，盡量精細化到專欄中有專題，凸顯專欄建設的連續(xù)性和開創(chuàng)性。

其次是加強責任編輯隊伍建設，邀請專家擔任欄目主持人。欄目主持人制和編輯團隊建設相結(jié)合。鼓勵責任編輯積極到學術(shù)研究部門去走訪，參加學術(shù)研討會。聘請學術(shù)視野廣闊、學界人脈旺盛的專家做欄目主持人，為欄目出謀劃策，構(gòu)建學報與學術(shù)共同體的橋梁；欄目主持人充分運用自身學術(shù)水平審稿，為欄目約到更多國內(nèi)外名家的優(yōu)稿，從而提高欄目整體質(zhì)量和影響力、美譽度。筆者所在學報已在部分欄目設立主持人，如“改革開放聲屏40年·西湖論壇”筆談邀請了中國社科院研究生院和中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院博士生導師姚喜雙教授，“楓橋經(jīng)驗理論與實踐”筆談、“社會治理專題”等邀請浙江工業(yè)大學文化與法制研究中心暨文化法治創(chuàng)新團隊首席專家石東坡教授擔任主持人，取得了較好的反響和口碑，將繼續(xù)常態(tài)化推行。通過主持人的引領(lǐng)，編輯積極參與學術(shù)活動，廣為結(jié)交學者，提升素質(zhì)能力，使得特色欄目在學者中的影響迅速擴大。

最后是在數(shù)字化、網(wǎng)絡化出版進程中，“大出版”格局重塑人才結(jié)構(gòu)。要把握出版生態(tài)環(huán)境變化，打破傳統(tǒng)媒體與新興媒體界限，充分整合學術(shù)資源、人力資源，補給多元化學術(shù)創(chuàng)新資本。增強復合式編輯技能，精心策劃，精準滲透，有效融合，相互支撐和推動專欄的特色化建設。

黨的十八大以來，浙江的文化事業(yè)迎來前所未有的歷史機遇，出現(xiàn)了千載難逢的“盛世崇文”和“盛世崇浙”景象。高校學報和學報編輯要深刻體認文化浙江在“六個浙江”建設中的中樞地位，堅守社會責任和使命，積極定位并置身于社會文化產(chǎn)出傳播和共建共享的機制與進程中，切實發(fā)揮優(yōu)勢特色，爭做引領(lǐng)時代風氣的先行者、先覺者、先倡者，在“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”方面發(fā)揮更大功效。