上初中時(shí)，我的夢(mèng)想之一就是，有一天尊敬的校長(zhǎng)突然來(lái)到我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小影，你很有設(shè)計(jì)才華，我決定任命你為本校校服設(shè)計(jì)師，好好放手干！”可惜的是校長(zhǎng)大人還沒(méi)發(fā)掘到我的才華，我就畢業(yè)了……

不過(guò)我一點(diǎn)也不覺(jué)得惋惜。就算沒(méi)有得到官方的指派，我們這些愛(ài)美的女孩還能沒(méi)點(diǎn)行動(dòng)嗎？

忘記了那一場(chǎng)“抵抗運(yùn)動(dòng)”是從什么時(shí)候開(kāi)始的。只記得某一天，同桌小新的校服背后出現(xiàn)了一個(gè)馬克筆畫(huà)的大骷髏。夸張的圖案讓沉悶的校服頓時(shí)鮮活起來(lái)。大家驚嘆之余，紛紛開(kāi)始在心里盤(pán)算起了自己的小九九。第二天，又有幾個(gè)同學(xué)在校服上留下了自己的墨寶。接著校服涂鴉就像一陣風(fēng)席卷校園。一開(kāi)始涂鴉只限于校服背部，把書(shū)包一背就擋住了。慢慢的，涂鴉開(kāi)始出現(xiàn)在校服的各個(gè)部位，領(lǐng)子、胸口、肘部。形式也變得多種多樣，有物理公式，有化學(xué)元素周期表，還有各種卡通人物。

一些美術(shù)基礎(chǔ)好的同學(xué)自然成了大家的香餑餑，一下課，大家就來(lái)到他們桌前，豪氣萬(wàn)丈地把衣服拍在他們的課桌上：“我的校服全靠你了！”那陣勢(shì)就好像把自己的黃金圣衣托付給了別人一樣。

不久后，這場(chǎng)涂鴉風(fēng)波還是被學(xué)校嚴(yán)厲制止了。老師命令我們把校服上的涂鴉洗掉，我重新買(mǎi)了一套，把那套畫(huà)有卡通圖案的校服收在了衣柜的最上面。

如今的我已是一名高中生，整日埋首于書(shū)本之中，生活兩點(diǎn)一線。前幾天，路過(guò)從前的學(xué)校門(mén)口，里面走出來(lái)一個(gè)學(xué)妹，她的校服袖子上，赫然地畫(huà)著一朵盛放的玫瑰。不知道為什么，我的眼眶忽然濕潤(rùn)了。

那件被涂鴉的舊校服，雖然不會(huì)再穿，但那美好的回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。