龔普秋

摘 要：在初中歷史講解中，很多時(shí)候一道材料題可以涉及多方面的知識(shí)點(diǎn)，這可以豐富學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的解題習(xí)慣。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要發(fā)揮思維能動(dòng)性，結(jié)合自己的知識(shí)去解答。針對(duì)初中的材料解析題分析，提出一些解題方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中；歷史；材料解析題；解題方法

長期的教學(xué)中，尤其是在初中歷史教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生一遇到材料解析題就會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，分析學(xué)生的試卷也可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生根本做不好材料題。出現(xiàn)這一情況，會(huì)直接影響學(xué)生中考文綜的成績，也可以這樣認(rèn)為，學(xué)生材料題解答的質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生的中考成績。那么，應(yīng)該怎樣解決材料題呢？筆者將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要談一談材料題的解題方法。

一、仔細(xì)品讀材料

1.品讀材料和問題

在解答初中歷史材料解析題的時(shí)候，審題是非常重要的。審題并不是指閱讀文字，而是要明白題目中的文字主要講的是什么內(nèi)容。然后，要仔細(xì)了解材料中出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、什么人、做了什么事。通過分析，尋找這些內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。最后，再進(jìn)行二次審題。這一次要先了解題目中的提問，然后確定答題方向。在多次品讀材料之后，可以確定答題具體思路。

2.注意材料中的關(guān)鍵字詞

在材料解題中，進(jìn)行材料分析的時(shí)候，需要結(jié)合材料中的重點(diǎn)部分分析，獲取有效信息，然后記錄下來。因此，在材料分析題中，我們可以將材料分成開頭、中心部分和結(jié)尾部分。然后，分析不同的部分，確定每一部分想要表述的內(nèi)容，并將有效信息記錄下來，為后期的答題打下基礎(chǔ)。由于歷史材料分析題比較長，而考試是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的，學(xué)生需要在第一次審材料的時(shí)候就確定重點(diǎn)。因此，在平時(shí)授課中，就需要訓(xùn)練學(xué)生的這些技能，讓學(xué)生在不斷重復(fù)中掌握審題的技巧，繼而為后續(xù)的解題提供便利。

實(shí)例講解：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命?！獙O中山

請問材料中孫中山先生認(rèn)為的“革命目的”表示的是什么？

在這一道題目中，問題直接來自于材料。在答題之前，我們要先了解材料講的是什么事情，然后再結(jié)合實(shí)際分析，確定解答問題的方法。在這一道題目中，只需要認(rèn)真地審題，就可以很快找到問題的答案。

二、耐心尋找關(guān)鍵點(diǎn)

在材料分析題中，存在一部分題目需要仔細(xì)分析材料中的關(guān)鍵點(diǎn)才可以找出答案。如果遇到非常長的材料，我們就可以將材料分成不同的部分，然后對(duì)每一個(gè)部分進(jìn)行針對(duì)性的分析，在層層剖析之后，找出材料中的重點(diǎn)。如果材料出現(xiàn)的是一句比較長的話，那么就需要結(jié)合事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等重要的信息探索，找出具體的答案。如果材料比較長，對(duì)學(xué)生的耐心是一種挑戰(zhàn)。因此，在講解中，一定要傳授給學(xué)生一些方法，讓學(xué)生在中考中不會(huì)由于材料過長而出現(xiàn)消極情緒。

實(shí)例分析：在中國近代化探索歷程中，國人首先是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，結(jié)果甲午戰(zhàn)爭證明光學(xué)技術(shù)不好使，同樣的洋槍洋炮就打不過日本，所以就開始學(xué)制度，學(xué)制度問題就更大了，君主立憲也好，民主共和也罷，這么好的制度怎么拿來中國就變樣呢……后來國人開始琢磨最該徹底改變的是中國人的思想，于是開始學(xué)習(xí)西方的民主與科學(xué)思想。——《袁騰飛說中國歷史》

問題四結(jié)合材料內(nèi)容概括出中國人在向西方學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)出來的趨勢。

這一道題目的材料就比較長，這時(shí)候?qū)W生在短時(shí)間內(nèi)很難找到解答的重點(diǎn)。這時(shí)，就可以將這段文字進(jìn)行分解，分成不同的段落，分析材料中的學(xué)技術(shù)、制度、思想分別指近代史上的哪些歷史事件？然后再找出他們對(duì)中國歷史的影響。在找出關(guān)鍵點(diǎn)分解之后，我們很容易就可以得到問題的答案。

三、整理之后解答

在學(xué)習(xí)之后，還需要對(duì)材料進(jìn)行整合，并融入自己的知識(shí)加以解答。解答的情況會(huì)直接呈現(xiàn)在卷面上，影響著學(xué)生的考試成績。在經(jīng)過課堂教學(xué)和課下總結(jié)后，筆者認(rèn)為整理解答過程需要結(jié)合以下三點(diǎn)展開：

1.確保論點(diǎn)正確，答案全面

材料解析題中，部分問題需要辯證分析，這時(shí)候就需要結(jié)合歷史知識(shí)，對(duì)問題要結(jié)合正、反兩個(gè)方面解答。解答過程中不要全盤否定，也不要肯定。在有限制的問題中，需要結(jié)合實(shí)際要求

作答。

2.使用簡練語言，精簡作答

語言簡練是關(guān)鍵。有部分學(xué)生認(rèn)為寫得越多越好其實(shí)不然，有時(shí)候?qū)懙枚嗔藭?huì)浪費(fèi)答題的寶貴時(shí)間。因此，我們只需要綜合材料內(nèi)容答出關(guān)鍵點(diǎn)即可。

3.解答完畢后，認(rèn)真檢查

檢查是必須要的。在完畢后要檢查一些言論、字詞，并結(jié)合問題確定，看看是否存在漏點(diǎn)或者是跑題的情況。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更正。

材料分析題是初中歷史中必考題目之一，這一道題目需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)和靈活的思維。通過學(xué)生的分析、歸納、總結(jié)得出答案。因此，在教學(xué)中，我們需要綜合全部知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的能力，傳授給學(xué)生解題技巧，從而提高學(xué)生答題準(zhǔn)確率，為學(xué)生步入高中保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李琴芳