朱守鋰

深夜沉沉，蟲鳴啾啾，在武夷山一處偏僻的荒嶺中，亮起的燈光在漆黑中撐出一圈明亮的光暈，引誘著各種昆蟲紛紛圍聚。突然，有一個(gè)身影從陡坡跌落，“啪”的一聲重重地摔倒在山底，把樹上的鳥也驚醒了，拍打著翅膀飛向深邃的夜空。這是2017年8月的某個(gè)夜晚，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)在野外進(jìn)行燈誘采集標(biāo)本時(shí)發(fā)生的一次意外。每當(dāng)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級農(nóng)藝師陳曉琴回憶起這次事故時(shí)都心有余悸：“那一次他摔傷得比較嚴(yán)重，左手摔斷了，腿也摔傷了，醫(yī)生建議打石膏休養(yǎng)，可是他覺得時(shí)間耽誤不起，就用板子夾住左手，繼續(xù)工作。他是我們強(qiáng)大的精神力量，鼓舞并激勵(lì)著我們。”陳曉琴所說的他，就是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人——江世宏。

淡泊名利，躬耕職教工匠心

教育部公布的首批201個(gè)“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，江世宏帶領(lǐng)的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)作為廣東省唯一一支高職院校團(tuán)隊(duì)入選。這支專業(yè)團(tuán)隊(duì)集教學(xué)、科研、應(yīng)用為一體，圍繞植物保護(hù)中園林植物和果樹栽培生產(chǎn)中的病蟲監(jiān)測與防控，以及農(nóng)藥研發(fā)與分析檢測開展教學(xué)和科研。

江世宏是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。1960年出生的江世宏，下過鄉(xiāng)，插過隊(duì)，恢復(fù)高考后以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，從此開始了大半生的教學(xué)科研生涯。

初見江世宏，吸引記者的是他鼻梁上架著的一副暖茶色鏡片黑框眼鏡。他笑著解釋說：“戴著這墨鏡，不是為了裝飾，而是用來保護(hù)我的眼睛在室外陽光下辨別物體?！?原來由于眼底先天性退化，江世宏40歲之后視力開始模糊，如今左眼已近失明，右眼還保留有殘存視力，可見距離也僅僅是在一米之內(nèi)，視線極為狹窄。一只手放在他面前，右眼只能看到其中的三根手指。日常生活里，他走路要小心翼翼，但還是經(jīng)常不小心碰到別人。為此，他曾到盲人學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，也購買了導(dǎo)盲棍以備不時(shí)之需。

“每天早上8點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，借助放大鏡在電腦前查看資料。白天，給學(xué)生上課，講授防控植物病蟲害以及制作昆蟲標(biāo)本的知識。晚上，我喜歡一個(gè)人在辦公室思考、寫論文?！奔幢闵眢w狀況不好，江世宏還是帶領(lǐng)出了這支以教授、博士及博士后為主力、“老中青”相結(jié)合、“傳幫帶”為一體的光榮的教師團(tuán)隊(duì)。除了江世宏，李永紅、代建國、曾大興、崔淑芬、楊劍、李曉東、陳曉琴、阮用穎、劉珍、李廣京、張萌娜等教師，每一個(gè)都是佼佼者。

他們中的每一位教師，都是育人之師。育人是教育的本質(zhì)和靈魂，他們時(shí)刻踐行育人先養(yǎng)德的理念，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，以社會主義核心價(jià)值觀影響學(xué)生。教師團(tuán)隊(duì)先后有多人獲得“深圳市優(yōu)秀班主任”和“學(xué)校優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。尤其是農(nóng)林類專業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)和信息化大潮中走向冷門的當(dāng)今時(shí)代，江世宏用自己的人格魅力，激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)忘我工作和培養(yǎng)人才，共聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士研究生25人，不少學(xué)生獲評為優(yōu)秀研究生。

他們中的每一位教師，都是教學(xué)之師。奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，平均每學(xué)年教學(xué)達(dá)到543學(xué)時(shí)，但他們從來不是機(jī)械的重復(fù)者，而是智慧的行動者。更新教育理念，革新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將最新科研成果應(yīng)用于教學(xué)，教師團(tuán)隊(duì)成員先后榮獲“南粵優(yōu)秀教師”“深圳市優(yōu)秀教師”“學(xué)校優(yōu)秀教師”和“學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀”等榮譽(yù)。團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)中秉承工匠精神，積極推進(jìn)課程改革和開展教學(xué)研究，取得了豐碩成果：《園林植物病蟲害防治》等兩門課程獲評國家級精品課程和國家資源共享課程，《園林植物病蟲害防治》國家規(guī)劃教材獲評國家精品教材，網(wǎng)絡(luò)課程《園林植物病蟲害防治》獲廣東省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源一等獎(jiǎng)，“校企共建分析檢測‘教學(xué)車間與‘技術(shù)中心的探索與實(shí)踐”獲廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并在相關(guān)高校得到廣泛的推廣和應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)還積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新型項(xiàng)目10項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)成員多人獲得學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。

敢為人先，創(chuàng)新科研打頭陣

茂密鋒利的齊腰野草叢，暴雨后泥濘濕滑的山路，毒蛇時(shí)常出沒的水潭邊，野獸嗚咽的深夜里……這幾十年里，江世宏帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)走遍了云南、四川等二十余個(gè)省市的險(xiǎn)山峻嶺，堅(jiān)持開展中國叩甲科昆蟲系統(tǒng)分類和植物病蟲防控方面的研究。教師團(tuán)隊(duì)緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，大膽開展科研創(chuàng)新，承擔(dān)了大量的科研任務(wù)，僅十八大以來就主持了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、廣東省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)、廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、深圳市重大重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目7項(xiàng)、校級項(xiàng)目3項(xiàng)，累計(jì)經(jīng)費(fèi)達(dá)到1000余萬元，并取得顯著成績。

“每次招募學(xué)生志愿者時(shí)，學(xué)生會說，‘這是一個(gè)飽覽祖國壯麗山河的大好機(jī)會。其實(shí)在實(shí)際的采集過程中，我們團(tuán)隊(duì)深入毒蛇出沒的荒山野嶺，充滿了危險(xiǎn)?！?江世宏說。他把學(xué)生的安危牢牢擺在心頭第一位，盡管視力不好，但在采集昆蟲標(biāo)本探路的時(shí)候，他卻總是搶著打頭陣，以防其他人被蛇咬：“我有多年采集經(jīng)驗(yàn)，打草驚蛇，只要你不去主動攻擊它，蛇一般不會咬人，所以我不怕蛇?！?/p>

這種在野外“打頭陣”的精神，同樣也體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的理論研究中。多年來，江世宏帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在叩甲科分類方面完成了“Catalogue of the Family Elateridae （Coleoptera） of China”《中國叩甲科昆蟲圖集》《中國叩甲科昆蟲述志》等多部專著的編撰。他們發(fā)現(xiàn)的大量新種，填補(bǔ)了科學(xué)空白；他們采用分子技術(shù)探討了叩甲科的系譜關(guān)系，使叩甲科的系統(tǒng)分類從定性進(jìn)入到定量、從宏觀深入到分子，大大推動了我國叩甲分類的快速發(fā)展，“中國叩甲科系統(tǒng)分類研究”先后獲得教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)和周堯昆蟲分類獎(jiǎng)。

甘于奉獻(xiàn)，情系社會赤子心

2018年春節(jié)前的一個(gè)早上，天還沒亮，江世宏接到市城管局綠化處的一個(gè)緊急電話后，立即和助手趕往現(xiàn)場。原來，深圳火車站周邊100多棵榕樹受到薊馬的危害，幾乎所有葉子都包裹成餃子狀。江世宏在現(xiàn)場仔細(xì)觀察和詢問情況后開出了“藥方”，幾天后，100多棵榕樹“藥到病除”，恢復(fù)勃勃生機(jī)。

對江世宏來說，用自己的研究成果和科學(xué)知識服務(wù)社會是一種責(zé)任，也是一份使命。多年來，江世宏和他的團(tuán)隊(duì)?wèi){借植物病蟲害防治的先進(jìn)技術(shù)，既雪中送炭，“搶救”了大批受病蟲危害的植物；又錦上添花，讓深圳這座花園城市的鮮花更加?jì)善G，樹木更加翠綠。江世宏主持的科研項(xiàng)目“荔枝主要害蟲無公害綜合防治技術(shù)的研究”獲得深圳市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“荔枝蒂蛀蟲植物源驅(qū)避劑的研制”獲得深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)和廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，主要參與的項(xiàng)目“深圳市外來紅火蟻的可持續(xù)治理”也獲得深圳市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。除此之外，團(tuán)隊(duì)還獲得學(xué)校以及行業(yè)協(xié)會等科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，獲得國家發(fā)明專利和實(shí)用新型專利10余項(xiàng)，部分專利向企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。

對于植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)來說，江世宏無疑是靈魂人物，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，也離不開團(tuán)隊(duì)成員的互幫互助，離不開每一個(gè)人的悉心付出。李永紅教授，便是其中一個(gè)心懷大我、無私奉獻(xiàn)的典型。李永紅自告奮勇赴河源下澗村開展精準(zhǔn)扶貧，一去就是三年，踏遍了村里的每一寸土地，精準(zhǔn)掌握了貧困戶的情況，制定了一戶一策的脫貧措施，率先進(jìn)行了航拍和公眾號開發(fā)，并將技能培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)幫扶和文化建設(shè)作為重點(diǎn)，進(jìn)行了村民電工培訓(xùn)，建立閱覽室、增添體育器材、培訓(xùn)小學(xué)教師、一對一愛心捐贈資助留守兒童等，工作成效突出，在全市扶貧年度考核中獲得滿分。李永紅的扶貧做法得到深圳特區(qū)報(bào)等多家媒體的廣泛報(bào)道和推廣，并獲得深圳市教育系統(tǒng)“志愿服務(wù)先鋒崗”光榮稱號，通過廣大市民的推選，榮獲“深圳市勞動模范”光榮稱號。

采訪后記

采訪江世宏的時(shí)候，陽光燦爛，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)樓外面幾棵大樹安安靜靜地佇立，為這世界點(diǎn)綴著自己的一份翠綠。也許因?yàn)槌Ｄ旰痛笞匀挥H密接觸的關(guān)系，江世宏身上總是散發(fā)著樸素的氣質(zhì)，淡然自若，儒雅和藹。沉默時(shí)的他像一棵低調(diào)的綠色植物，但是談及他的專業(yè)、談及叩頭蟲，又會變得滔滔不絕：“科研工作有趣，而且充實(shí)，還帶來了心靈的安寧和平靜?！?/p>

他視力不好，可見距離僅在一米之內(nèi)。可是，透過他臉上那副變色眼鏡，我卻看到他堅(jiān)定的目光，像漆黑中亮起來的光芒。他說：“只要還能工作，我就會堅(jiān)持下去，我們做科研的最終目的其實(shí)就是服務(wù)社會。”

從櫛風(fēng)沐雨、艱辛探索，到如今勇立科研潮頭、無私回報(bào)社會，這一系列成就，得益于深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)成員的同心同德、攜手共進(jìn)，也得益于江世宏的專業(yè)智慧和科研情懷。如今，團(tuán)隊(duì)在江世宏的帶領(lǐng)下，正繼續(xù)為推動科技進(jìn)步而奮斗，為社會的發(fā)展而努力。

（本欄圖片由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護(hù)教師團(tuán)隊(duì)提供）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖