王思靜
11月29日至30日,2018年全省地市、縣(市、區(qū))教育局辦公室主任會(huì)議暨新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在暨南大學(xué)舉行。省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)那佳出席會(huì)議并作講話。
那佳圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神、全國(guó)教育大會(huì)精神和全省黨委秘書長(zhǎng)會(huì)議精神作深入闡述,她強(qiáng)調(diào),教育行政部門辦公室要學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神、全國(guó)教育大會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)全省黨委秘書長(zhǎng)會(huì)議精神,以正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”,準(zhǔn)確把握新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新要求,把辦公室工作放在全省教育改革發(fā)展的大背景之下,從全局的高度研究思考如何適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。同時(shí)要切實(shí)發(fā)揮“講政治、勤學(xué)習(xí)、抓落實(shí)”的表率作用,帶動(dòng)所在教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng),確保黨中央決策部署能夠落地生根,取得實(shí)效。
那佳指出,辦公室是教育系統(tǒng)管理部門的神經(jīng)中樞,要不斷加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好辦公室工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感,以與時(shí)俱進(jìn)的精神把握新情況、研究新問(wèn)題,始終保持奮發(fā)勇為的精神狀態(tài),努力做到思想觀念有新飛躍、工作水平有新提高、作風(fēng)建設(shè)有新變化、隊(duì)伍整體素質(zhì)有新進(jìn)步,推動(dòng)各級(jí)教育部門成為讓黨放心、讓人民滿意的政治機(jī)關(guān)、模范機(jī)關(guān),開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代我省教育辦公室系統(tǒng)“三服務(wù)”工作的新局面。一要提高站位,強(qiáng)化系統(tǒng)思維和邏輯思維,立足大局出好主意、當(dāng)好參謀。二要緊扣中心,精準(zhǔn)發(fā)力,重點(diǎn)圍繞總書記的指示批示要求、黨中央重大決策部署以及省、市涉及教育領(lǐng)域的中心工作開(kāi)展督促檢查,完善督查機(jī)制,改進(jìn)督查方式,規(guī)范督查考核。三要優(yōu)化服務(wù),保障運(yùn)轉(zhuǎn)。突出融合協(xié)同,推動(dòng)政務(wù)保障和事務(wù)保障、日常保障和重點(diǎn)保障的有機(jī)統(tǒng)一。四要抓好干部隊(duì)伍自身建設(shè)。樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向,暢通出口、優(yōu)化結(jié)構(gòu),把特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部選拔到辦公室系統(tǒng)的各個(gè)崗位上來(lái)。
省教育廳辦公室負(fù)責(zé)同志通報(bào)了2018年教育廳辦公室工作情況,并對(duì)2019年全省各級(jí)教育行政部門辦公室工作加強(qiáng)政治建設(shè)、堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”提出了努力方向,對(duì)新時(shí)代教育行政部門辦公室如何更好開(kāi)展工作提出了具體要求。全省地市、縣(市、區(qū))教育局辦公室工作要圍繞中心服務(wù)大局,助力全省教育系統(tǒng)辦公室工作取得實(shí)效;要旗幟鮮明講政治,全面加強(qiáng)新時(shí)代黨委辦公室建設(shè);要統(tǒng)籌抓好辦公室各項(xiàng)工作,不斷提升“三服務(wù)”水平。
佛山市、茂名市、清遠(yuǎn)市、揭陽(yáng)市、廣州市越秀區(qū)、南雄市、梅州市梅縣區(qū)和湛江市霞山區(qū)教育局辦公室負(fù)責(zé)同志作教育宣傳工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。來(lái)自全省地市、縣(市、區(qū))教育局的近170名辦公室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議和新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新聞?shì)浾摴ぷ髦匾撌?、新聞發(fā)布、政務(wù)輿情應(yīng)對(duì)處置、教育新媒體運(yùn)營(yíng)、新聞寫作等,進(jìn)一步提升我省教育行政部門辦公室負(fù)責(zé)同志的工作能力和水平,推動(dòng)我省教育工作邁上新臺(tái)階。