歐詠華

【摘要】英美文學以獨特的視角展現(xiàn)了英美文化中豐富的內容及思想內涵，是世界文學的重要組成部分。英美文學在教學中不僅能夠豐富學生的文化知識，開拓視野，而且可以提升學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，對于學生的成長及未來的發(fā)展都發(fā)揮著潛移默化的影響。

【關鍵詞】英美文學 教學 價值 意義

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0025-01

引言

英美文學作為英語教學的衍生課程，對引導學生提升學習興趣、加強自身英語語感，使他們的綜合素質得到提升起著至關重要的作用。在高校英美文學教學中，英美文學教師應當明確學生的主導地位，充分挖掘學生的英語學習潛力，培養(yǎng)他們的個人素質，使英語教學向國際化方向發(fā)展。

1.語言與文學之間的密切聯(lián)系

語言是文學學習的基礎，其在文學學習中是至關重要的一項內容。學生只有掌握良好的語言組織能力，使自身語言表達能力得到提升，才能更好的掌握文學知識。文學與語言之間的聯(lián)系是密不可分的，缺少一樣都會導致學生的學習效率下降。

2.英美文學的獨特

在對學生進行英美文學教育的過程中，必須要讓學生對英美文學語境進行仔細的分析與探討，只有這樣，才能夠使他們更加容易理解英美文學知識，使他們對英美文學知識的掌握能力得到提升。由于英美文學知識中都會包含一些詞語與句子，這些詞語與句子也一定程度的代表著英美語言文化。因此，學生在進行英美文學作品閱讀的時候，必須要對英語文學詞語及句子的含義進行深入的分析與了解，掌握其內容的具體含義，在文學作品中找到作者想要表達的內容，從而提升學生自身的英美文學欣賞水平，使其語言能力得到提升。此外，教師在課堂教學的時候，也需要充分考慮英美文學語境特點，引導學生以正確的思路去欣賞英美文學作品，提升他們的知識掌握能力，使他們更加深入的了解英美文化。

3.提高閱讀欣賞水平

要想使學生的英美文學閱讀欣賞水平得到進一步的提升，就必須要讓他們加強英美文學作品的閱讀，因為閱讀是英美文學知識學習的基礎，只有加強閱讀，才能使學生的閱讀水平得到提升，才能使學生的英美文學欣賞能力得到提升。

4.審美價值的滲透

英美文學中，不僅文學內容豐富，且風格也各不相同，所表達的具體含義也有很大的差別。因此，教師在進行英美文學教學的時候，必須要引導學生去搜集各種英美文學作品來進行閱讀，使閱讀內容變得更加廣泛，讓他們在不同的文學作品中找出不同的含義及審美價值，進而提升學生對英美文學的理解與認識。

5.文學與思考

5.1文學的歷史意義

文學具有一定的特殊性，其不僅僅是歷史事件、人物介紹以及數(shù)字年代的寫實，還是人類的心靈體驗。在對大學生進行文學教育的時候，必須要加強對文學意義的重視。由于大學生正處于剛剛建立人生價值觀的階段，他們對社會、對生活的看法還有很大的不足，而經過文學學習后，則能夠使自身的人文素質得到提升，在文學中了解社會，給學生步入社會鋪墊一個良好的心靈道路，讓學生對社會有一個更加深入的了解，使他們的人生價值觀得到進一步的改善，為學生今后的發(fā)展奠定一個良好的基礎。

5.2文學作品中所反映的社會現(xiàn)象

不同時期，不同作家都會創(chuàng)造出不同意義的文學作品，但是其都是反應作家所處時代的社會現(xiàn)象，都是以社會為背景，反映出當代人民的生活狀況及思想觀念。而通過對這些不同作品的閱讀，學生可以對各個時代的社會狀態(tài)有一個充分的了解，并掌握作家所要表達的具體意義，從而提升學生的獨立性、創(chuàng)新型思維能力。

5.3文學與修身

眾所周知，對英美文學作品的學習，廣泛的閱讀和背誦是必不可少的。反復誦讀英文經典原作不僅幫助學生了解英美國家的人文地理、歷史傳說、風土人情和社會風尚，提高我們的文化修養(yǎng)，提高學生的跨文化交際的知識和能力，更重要的是在接觸文學作品中飽含的文化底蘊的過程中，潛移默化地升華我們的心靈，豐富我們的內心，修身養(yǎng)性。文學是智慧的源頭，一切偉大的思想的結晶最集中的體現(xiàn)。

結語

就當代的大學生來說，通過對英美文學知識的學習，能夠有效提升他們的語言表達能力及英美文學應用能力，使他們具有較強的獨立性思維，從文學作品中修身養(yǎng)性，提升自身人文素質水平。不過現(xiàn)如今，很多高校都沒有意識到英美文學知識教育的重要性，對英美文學教育極不重視，很大程度的影響了學生綜合素質的提升。為了使學生的綜合素質水平得到進一步的提升，高校一定要加強對英美文學教育的重視，引導學生充分了解英美文學知識，采用科學化的英美文學教育模式。

參考文獻：

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