李之榮

摘 要 非金屬作為化學的重要基礎建設部分，不論在無機化學還是有機化學中都起著重要的作用。雖然非金屬元素只有十多種，但是在學習非金屬元素這部分區(qū)域又相對復雜，學生學起來繁瑣，記憶的知識點繁多，學習的興趣和耐力減弱。本文從理論和實際闡述非金屬的重要性，學生從意識形態(tài)方面認識到非金屬的重要性，并且就如何系統(tǒng)性的學好非金屬給出幾點可行性的指導方案，最后展望現(xiàn)在和未來，闡述非金屬相關物質的大用途。

關鍵詞 非金屬；元素；材料

中圖分類號：O613，O611，F(xiàn)252.81 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0109-01

中學化學的必修一著重介紹了組成物質的相關元素，各種元素都重要，其中非金屬元素相對來說復雜的區(qū)域，學生學起來繁瑣，記憶的知識點繁多，學習的興趣和耐力減弱。但是非金屬作為化學的重要基礎建設部分，起著重要的作用，在生產(chǎn)生活的息息相關中，我們使用的物質都離不開非金屬，因此學好非金屬的重要性不言而喻。在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中，處稀有氣體外，非金屬元素只有十多種，它們大都位于元素周期表的右上部分。但是就是這看似簡簡單單的十幾種元素，組成了龐大的物質世界。高中化學關于非金屬及其化合物章節(jié)的教學目標是通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質，認識其在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響，了解其不同的化學性質，認識其廣泛用途，了解化學的創(chuàng)造性與實用性。

一、認識非金屬元素

（一）主要的非金屬元素

教材對非金屬這部分章節(jié)教學目標是了解氯、氮、硅、硫的重要性質。雖然課程標準對元素化合物的要求采用了比較簡約的買哦書，但模塊學習要求中，對元素化合物知識并沒有實質的變化，只是表達形式上的改變。課程標準中要求的這些非金屬元素和生活生產(chǎn)息息相關，人們?nèi)粘Ｉ铍x不開這些元素構成的豐富多彩的生活用品。了解掌握這些非金屬元素至關重要。

（二）幾種非金屬元素的學習意見

元素周期表是對元素的高度濃縮的結晶。了解元素在元素周期表中的位置，能夠幫助我們直觀或者間接的把握元素的性質。學習非金屬元素也需要對元素所處的位置進行研究，從而加深對非金屬元素的掌握，注意相似性和特殊性。

學習硅元素的時候，通過對硅元素組成的物質的分類以及分析它們的表示方法的變化來學習硅的化合物的性質，以及它們之間的轉化，從而進一步認識硅元素組成的化合物的多樣性。通過硅的化合物在實際生產(chǎn)中的轉化以及特點認識硅及其化合物作為無機非金屬材料在信息技術、材料科學等領域應用的多樣性。

學習氯的時候要注重氯氣的典型性，在此要利用好學習過程中研究物質性質的方法和程序，給予學生學習思維和方法的開導，引領學生在規(guī)范的道路上行走，讓學生學會分析問題和解決問題，讓學生通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力，讓學生擁有抽象概括能力，形成規(guī)律性的認識和總結歸納的能力，讓學生通過閱讀資料，培養(yǎng)學生對待科學知識的態(tài)度和方法。

學習氮和硫元素，著重學習其氧化物的重要性，在教學過程中應除了講解非金屬氧化物的通性，更要突出非金屬氧化物的特性，尤其是其氧化性、還原性、漂白性。在學習硫和氮的時候，因為其氧化物與生活息息相關，對人類的生存產(chǎn)生致命性的影響，關注人類面臨與化學相關的社會問題，是對人類社會做出貢獻的表現(xiàn)，加強學生責任感的培養(yǎng)，提高血色和國內(nèi)參與意識和決策能力的訓練。家事國事天下事，事事關心。關愛地球人人有責。在現(xiàn)階段，人類只能生活在地球上，而地球只有一個。用實際行動切實遏止污染物的排放，進而改善地球的生態(tài)環(huán)境，是造福當代、惠及子孫的一項偉業(yè)。

非金屬的學習雖然困難，但是由非金屬元素組成的物質可并不陌生，生活和生產(chǎn)中隨處可見，也是占有重要的位置。在學習的過程中，注重理論聯(lián)系實際，讓所學知識應用于生活中，從而提高學習的效率性和指導學習方向。希望通過對非金屬元素的系統(tǒng)學習，同學們能加深對化學這門學科的理性和科學認知。學會探究研究研究物質性質的可行性方案。

二、與非金屬元素相關的發(fā)展

（一）無機非金屬材料

無機非金屬材料是應用廣泛的生活生產(chǎn)材料。無機非金屬材料品種和名目及其繁多，用途各異，目前還沒有一個可以統(tǒng)稱的名字。目前，為了更好的區(qū)分一些非金屬材料，只是把無機非金屬材料分為傳統(tǒng)無機非金屬材料和新型無機非金屬材料兩大塊。無機非金屬材料是與有機高分子材料和金屬材料并列的三大材料之一。[2]傳統(tǒng)無機非金屬材料普遍特點是硬度大、耐高溫、抗腐蝕性。這些性能使得傳統(tǒng)非金屬材料一直保持著無可替代的使用性的位置。但是，隨著人們生活的改善，人們想要使用的物質已經(jīng)不僅僅局限于已有的材料，人們憑著智慧向著更深更廣的層次發(fā)展中，因此由此更新出了新型無機非金屬材料。與傳統(tǒng)非金屬材料相比較而言，新型無機非金屬材料在各方面的性能更優(yōu)越，柔韌性更好，更能滿足人們對美好生活的向往，因此新型無機非金屬材料更受人們的青睞。

（二）有機化學

化學是人們認識世界的一門重要學科，而有機化學是研究有機化合物的合成、性質、性能、用途、結構的綜合學科。在目前發(fā)現(xiàn)的化合物中，有機化合物占了絕大多數(shù)，而從有機化合物的組成元素來看，就是我們學過的非金屬元素經(jīng)過各種組合方式形成形形色色的豐富多彩的物質世界，因此研究非金屬元素對認識有機物也起到重要的作用。

綜上所述，不管是無機非金屬材料還是有機化學都離不開非金屬元素的學習。每種元素都有自己的特性，同時相互之間也有某種關聯(lián)。每一個都看似獨立，實則有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。每一個孤立的個體的存在，內(nèi)部都有規(guī)律可循。就像有位名家說，沒有人是一座孤島。同樣，都是非金屬元素，總有些什么原因讓非金屬相聚一起，讓我們共同探索身邊化學的秘密吧。