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怎樣應(yīng)對(duì)演奏焦慮

2018-12-26 12:31:56吳駿吳韻喆
琴童 2018年10期
關(guān)鍵詞:曲子表演者演奏者

吳駿 吳韻喆

隨著演出的臨近,你心跳加速、手心出汗、口干舌燥、氣喘呼呼,或者頭疼、頭暈、惡心,或者膝蓋打顫、渾身發(fā)緊、肩膀不知不覺地靠近了耳垂。那么,你很可能有了演奏焦慮。

很常見,但很少公開談?wù)?/p>

舞臺(tái)恐懼(Stage Fright),心理學(xué)家稱之為“演奏焦慮(Performance Anxiety)”,下面簡(jiǎn)稱PA。它很常見。據(jù)麥克馬斯特大學(xué)的博士生薩拉·拉德2016年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),50%~70%的音樂表演者都有PA,但很少有人公開承認(rèn)自己有,以免自己得到工作和保留工作的可能性變小。

翻開音樂史,保受PA折磨的著名音樂家真不少。拉赫馬尼諾夫、霍洛維茨、大提琴泰斗卡薩爾斯的大名都在列。作曲家肖邦26歲的時(shí)候就不再公開演出,而他那時(shí)只演過30場(chǎng),據(jù)說也和PA有關(guān)。

除了演奏者,運(yùn)動(dòng)員、演員、演說家,甚至上班族當(dāng)中經(jīng)常當(dāng)眾說話的人,也會(huì)遭遇PA。為了緩解壓力,對(duì)抗焦慮,少數(shù)人會(huì)自行服藥(例如β受體阻滯藥品),或求助于酒精,甚至毒品。所以,一方面,PA很常見,沒什么大不了的,家長(zhǎng)和小朋友們可以暫時(shí)松一口氣;另一方面,我們也要有一定的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)辦法,尤其是那些將來可能會(huì)經(jīng)常公開展示的人,更需要從小練習(xí)如何應(yīng)對(duì),避免成年后使用有損自己健康的辦法。

要么戰(zhàn)斗,要么逃跑

PA究竟是怎么回事?音樂心理學(xué)的研究還不夠充分。但一個(gè)人演出前的PA表現(xiàn),和如臨大敵差不多。也許我們的祖先在面臨野獸或敵人的時(shí)候,就是這樣的:身體產(chǎn)生一些化學(xué)物質(zhì),讓我們處于高度戒備的狀態(tài)。大腦對(duì)我們說:“要么戰(zhàn)斗,要么逃跑,如果不能跑,那就血戰(zhàn)到底!”雖然我們已經(jīng)進(jìn)入文明社會(huì),一般不會(huì)有粗野的觀眾直接攻擊舞臺(tái)上的表演者,但表演者還是會(huì)被喚起這種生物本能。

適度的焦慮或許有利于表演者發(fā)揮,但過度焦慮往往把事情搞砸。那么,怎么克服PA呢?很遺憾,這個(gè)問題沒有通用的答案,因?yàn)槊總€(gè)人焦慮的原因和表現(xiàn)都不盡相同,對(duì)一個(gè)人好用的招兒,對(duì)另一個(gè)人可能無效。每個(gè)表演者只能自己去不斷摸索和調(diào)整應(yīng)對(duì)的方法。

下面是一些通用的建議:

1.降低公開演奏的難度。技藝還在成長(zhǎng)的少兒,公開演奏的難度不宜過高。如果能力的難度系數(shù)是5,公演的曲目難度最多是6或7,不要挑戰(zhàn)難度系數(shù)在8到10的曲目。

2.充分練習(xí)整首曲子到達(dá)200%的熟練度,因?yàn)榻?jīng)常是半生不熟的練習(xí)讓人在舞臺(tái)上手忙腳亂。這里有兩個(gè)要點(diǎn):(1)多練習(xí)整首曲子。我們很多日常練習(xí)都是針對(duì)某一部分,整首曲子的演奏次數(shù)實(shí)在是太少了。這樣的話,舞臺(tái)上的任何意外都很容易把曲子打斷。(2)理想狀況下,要練到爐火純青的地步,練到身體完全自動(dòng)地演奏曲子為止。這樣,大腦就可以在演奏的時(shí)候空出來(或者說解放出來),去思考和安排動(dòng)作之外的東西,例如獨(dú)特的演奏風(fēng)格。有人說,過度練習(xí)會(huì)帶來機(jī)械化的演奏,不一定如此。還要注意的是,不能說,有了PA就說明練習(xí)量還不夠大,那會(huì)把自己逼瘋的。

3.正確地記憶曲子。只有肌肉記憶是不夠的,演出現(xiàn)場(chǎng)的任何干擾,例如一聲咳嗽、一束燈光,都可能把記憶打斷。對(duì)曲子的記憶必須建立在概念記憶之上(參看《琴童》2016年第5期《記憶的策略》)。在練習(xí)一首曲子的時(shí)候,應(yīng)該經(jīng)常思考:演奏到這一段的時(shí)候,我應(yīng)該想什么東西。如果沒有準(zhǔn)備,到了真刀真槍演出的時(shí)候,大腦難免胡思亂想。這一點(diǎn)非常重要。更成熟的音樂人可以更好地利用這一點(diǎn)。

4.在頭腦中練習(xí)和彩排。日常練習(xí)有一部分是在想象中或半想象中完成的,就像虛擬實(shí)境那樣,把難點(diǎn)拆開,慢慢打磨。在想象中把演出那天的所有細(xì)節(jié)彩排至少過一遍。想象演出的全過程:登臺(tái)前遇到的人、登臺(tái)后的掌聲、臺(tái)上的燈光、臺(tái)下坐的人、自己怎么坐或站的、自己的演奏、觀眾獻(xiàn)給自己的花等等,越具體越好。如果可能,事先最好熟悉演出環(huán)境。

5.調(diào)整或改變演奏的對(duì)象。(1)練習(xí)時(shí),表演給家人、寵物、想象中的朋友聽;(2)練到差不多的時(shí)候,就請(qǐng)友善的專業(yè)人士聽整首曲子并提出改進(jìn)意見;(3)演出前和演出后和觀眾交談,可以是專門的交流會(huì),也可以是閑聊;(4)說服自己,觀眾是友善的,可以自言自語:“他們很友好”,或者“他們只是來拍個(gè)照發(fā)朋友圈而已”;(5)演出時(shí)想象臺(tái)下坐著自己喜愛的人,甚至所有的觀眾都是自己的親友的克隆人,反復(fù)對(duì)自己說:“他們喜歡我。”這一點(diǎn)或許對(duì)有的人有幫助,但是對(duì)于很在意自己的親人的演奏者,也會(huì)有反效果——親人在臺(tái)下時(shí)演奏者反而緊張。那樣的話,他就要想像臺(tái)下都是陌生人,通過安慰自己“我再也不會(huì)遇到這些人了,管他呢”來放松。

6.把注意力從自己身上轉(zhuǎn)移到其他地方。對(duì)自己說:“我已經(jīng)很棒,我不需要再證明自己,把音樂和更多的人分享吧。”這樣,注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到音樂或者其他人那里。就是說,要學(xué)做“忘我”的演奏者(參看《琴童》2016年第1期《學(xué)音樂會(huì)快樂嗎?——心流理論的提示》)。

7.創(chuàng)造“演出日的慣例”。如果經(jīng)常演出,就創(chuàng)造出一套慣例。這樣,大腦就會(huì)覺得舒適。例如演出日那天晨跑一段時(shí)間、采取固定的餐飲、穿同樣款式或顏色的衣服等。

8.當(dāng)日吃一根香蕉,其中的金屬元素和維生素有助心情,被稱為“快樂食品”;喝一杯柑橘類果汁,例如橙汁或西柚汁,其中的維生素C能降血壓,從而減緩PA。

9.登臺(tái)后找到一個(gè)注意力焦點(diǎn),可以是觀眾席當(dāng)中的某一個(gè)位置,這樣就不會(huì)東張西望。

10.在登臺(tái)后和演奏前,嘗試不同的空白時(shí)間。有的人登臺(tái)后留出一小段時(shí)間深呼吸,有的音樂家會(huì)在掌聲停止之前就開始演奏,不給自己自我懷疑的時(shí)間。

功夫在平時(shí)

俗語說“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”,要克服一時(shí)的焦慮,功夫在一千個(gè)日子里。除了健康飲食、合理鍛煉的老生常談,還要注意什么呢?

1.學(xué)習(xí)冥想、瑜伽或系統(tǒng)化的深呼吸放松技能。只對(duì)自己說“放松,放松”,卻沒有配套手段的話,會(huì)適得其反。

2.做真實(shí)自然的自己,避免完美傾向,減少自我懷疑,不在自己的錯(cuò)誤中停留過久(同樣寬恕他人的小過失)。

3.笑口常開,保持微笑,經(jīng)常大笑;有一定的社會(huì)交往,對(duì)世界保持充足的安全感;經(jīng)常閱讀和分享幽默和笑話。

結(jié)語

雖然有PA這只攔路虎,但很多人還是被音樂和分享音樂的快樂所吸引,登上了舞臺(tái)。這從另一個(gè)角度說明了音樂的魅力。PA是大多數(shù)表演者都會(huì)遇到的問題,我們不用回避它,只要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整應(yīng)對(duì)它的方法就行了。如果說,登臺(tái)前的焦慮經(jīng)常來自想象和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),那么,我們就進(jìn)行更好的想象,修正原先的認(rèn)識(shí)。

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