吳貴軍

摘要：體育教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。體育教師要適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，給學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變

經(jīng)歷幾十年的一線教學(xué)，使我感到，學(xué)校體育作為國(guó)民體育的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣。當(dāng)前學(xué)校體育教育的任務(wù)是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和全體學(xué)生生活質(zhì)量，提高運(yùn)動(dòng)技能，培育一批高水平體育骨干，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好觀念和習(xí)慣，能夠?yàn)閷W(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。因此，當(dāng)前的體育教師就應(yīng)該對(duì)體育教育觀念有所改變。

一、轉(zhuǎn)變觀念

學(xué)校的體育教育功能有很多種因素，例如：健身、健美運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療保健等運(yùn)動(dòng)。他的有效價(jià)值不僅僅就是為了健康、娛樂(lè)、升學(xué)、就業(yè)等做的準(zhǔn)備，而且還是為了人的整個(gè)人生做準(zhǔn)備。所以，體育教師就應(yīng)該結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，從知識(shí)和技術(shù)的層面向?qū)W生傳授身體鍛煉以及情感的教育，同時(shí)要積極采納各科學(xué)的有效教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。然而我在平時(shí)的教學(xué)中 ，不斷加強(qiáng)體育知識(shí)的教育，還加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)、人文、自然等知識(shí)的培養(yǎng)，給學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí)的教學(xué)中，體育教師不僅要鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能，同時(shí)還要大力發(fā)展學(xué)生們的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素；在教學(xué)中不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、技術(shù)、技能，同時(shí)還要教會(huì)廣大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；還要教會(huì)廣大學(xué)生如何做人，更要教會(huì)廣大學(xué)生如何學(xué)會(huì)生存。要注意培養(yǎng)學(xué)就是為了用的良好觀念，發(fā)揮體育教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的應(yīng)有作用。

二、體育教師情操的轉(zhuǎn)變

義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育，教師起到關(guān)鍵作用。目前從事體育學(xué)科教育的教師都要不斷的進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷掌握與體育教育有關(guān)的理論知識(shí)，比如教育學(xué)、心理學(xué)等。然而當(dāng)今從事體育教育的教師，能夠不斷接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)卻是非常少，例如一名二十年前畢業(yè)的本科體育老師，現(xiàn)在仍然在使用二十幾年前所學(xué)的體育知識(shí)，可想而知在這知識(shí)更新如此迅速的大時(shí)代，這樣的體育教師他怎么能適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)校體育教育哪？因此這樣的結(jié)果必將導(dǎo)致體育教育的落后。

體育教師既是腦力勞動(dòng)者又是體力勞動(dòng)者， 體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是多元化的：

1、熟練掌握目前的自然和人文知識(shí)，并具備工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、更好的了解和掌握信息、生命以及環(huán)境科學(xué)等有關(guān)知識(shí)，掌握體育教育對(duì)社會(huì)、人類進(jìn)步的價(jià)值，掌握廣大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律性，提高語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力和外語(yǔ)水平能力，掌握較多的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能。

3、體育教師對(duì)所教專業(yè)知識(shí)和技能的深刻理解和熟練掌握，用更多的精力去準(zhǔn)備教學(xué)，能夠在課堂上更加全面的關(guān)愛(ài)學(xué)生和教學(xué)狀況 。

4、體育教師應(yīng)注重教育理論、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)手段以及教學(xué)科研等知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)年體育教師都應(yīng)該撰寫一些相關(guān)科研論文。體育教師不僅要像心理學(xué)教育工作者那樣，認(rèn)真的捕捉學(xué)生內(nèi)心的感受，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康、良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)高尚情操。

未來(lái)的社會(huì)對(duì)教育的需求，主要是對(duì)教育工作者的要求。無(wú)論是教育觀念的更新，還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的提高，都決定于教師個(gè)體素質(zhì)及態(tài)度。因此教育工作者們更應(yīng)該注重及完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)能力、專業(yè)技能，還需養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，在諸多方面提高自身修為，使自己能夠得到全面的發(fā)展和提高。

三、教材觀的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)在的體育教學(xué)內(nèi)容是我國(guó)體育教育改革的主要內(nèi)容。各級(jí)各類教材內(nèi)容缺乏傳遞性，因此使得學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容在低水平上重復(fù)出現(xiàn)，還處在較陳舊和較落后狀態(tài)，跟廣大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)的需要不一致。因此現(xiàn)在的二十一世紀(jì)，更是提高全民族素質(zhì)的時(shí)期，體育教材的編寫更應(yīng)該注重和培養(yǎng)學(xué)生能力以及將來(lái)的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，增加一些具有時(shí)代性和實(shí)用性的體育項(xiàng)目，使這些好的項(xiàng)目走進(jìn)體育課堂教學(xué)中。

提高教學(xué)中的體育和生活中的體育更加融合，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育學(xué)科中的新成果、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)的能力，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。體育教材還要突出體育學(xué)科的特點(diǎn)，增加基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的內(nèi)容，讓學(xué)生便于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的理論水平。體育教材更應(yīng)該多樣化，從而來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面。增加體育教材的趣味性和可讀性。所以，不同的學(xué)校還應(yīng)該從自己本校實(shí)際出發(fā)，合理的安排體育教材內(nèi)容 ，這樣能更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

四、器材觀需要轉(zhuǎn)變

學(xué)校體育教學(xué)中的器材因素，使對(duì)體育教學(xué)效果、以及學(xué)生的個(gè)體能力和技術(shù)水平的提高，都有極大的提高。在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整器材的重量、高度、大小等等，因此教學(xué)效果能有很大的不同。比如在籃球教學(xué)和排球的教學(xué)中，我把籃圈的高度降低一些，籃球同時(shí)也變小些，這樣廣大學(xué)生就能夠像明星球員那樣瀟灑的扣籃，體會(huì)成功的滿足感，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)還能逐步培養(yǎng)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生積極參加籃球的興趣。

五、課堂教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育教育的主要目的。然而如今的體育教育，由于內(nèi)容雜、亂、時(shí)間少，實(shí)際的教學(xué)過(guò)程受到了擠占，由于每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容過(guò)多從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)正真的教育目標(biāo)。假如通過(guò)幾節(jié)課就能提高廣大學(xué)生的體質(zhì)，這樣的教學(xué)目標(biāo)是無(wú)法現(xiàn)實(shí)的，所以只要讓學(xué)生多注重運(yùn)動(dòng)技能和掌握練習(xí)法，這才是體育教學(xué)中的真正的目標(biāo)。

這種教學(xué)模式，是當(dāng)前比較合理的教學(xué)形式，因此，廣大教師要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中重點(diǎn)推廣，還應(yīng)該不斷的完善教育教學(xué)方法，讓合理完善的教學(xué)方法，教學(xué)手段更加合理、實(shí)用。