宋小松
摘要:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)覆蓋的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都獲取了良好的發(fā)展,同樣在學(xué)校教育教學(xué)這方面的應(yīng)用也是相當(dāng)可觀的。我國現(xiàn)階段的教育必須符合國家新課改背景下的標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新對(duì)于每一個(gè)國家而言都起著至關(guān)重要的作用,也是促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要影響因素。所以培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才是現(xiàn)階段學(xué)校教育的重要目標(biāo),而小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)是促進(jìn)小學(xué)生基礎(chǔ)信息技術(shù)發(fā)展的基本途徑,只有學(xué)生的信息技術(shù)能力有所提升才可以更好鞏固未來信息技術(shù)的能力的整體提高,由此整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也會(huì)大幅度提升。本文就是針對(duì)如何創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的模式提出建議和指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞:小學(xué);信息技術(shù);創(chuàng)新課堂模式
一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的重要性概述
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
小學(xué)生年齡較小,邏輯思維較單一,且學(xué)習(xí)的意志力比較低下,但同時(shí)小學(xué)期間也是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一個(gè)重要階段,教師要抓住這個(gè)關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生展開合適的教學(xué)。一般來說,小學(xué)生獲取知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)事物的認(rèn)知比較單純,再加上自身缺乏經(jīng)驗(yàn)和閱歷,對(duì)事情的正確與否沒有一定的判斷能力,這些不利因素直接影響到信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的正常開展。所以要想有效提高學(xué)生的創(chuàng)新型思維能力,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)有效的途徑,利用文字和圖片相結(jié)合的方式展開課堂教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的感知能力和想象能力,借助直觀的圖片道具,將其直接進(jìn)入學(xué)生的視覺,打開學(xué)生大腦的思考模式。一來可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,二來有助于老師教學(xué)工作的順利展開。由此既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,又讓學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)模式不再感到陌生和害怕。
2.巧妙布置學(xué)生的作業(yè),提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的熱愛
用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué),一定要做到讓學(xué)生融入進(jìn)去,讓學(xué)生不再感覺到網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,這就要求教師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境的時(shí)候,要盡量做到貼近實(shí)際生活,讓學(xué)生感覺到容易接受、容易理解,使得學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)離日常生活并不遙遠(yuǎn),使得學(xué)生在這種真實(shí)的環(huán)境當(dāng)中可以順利開展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此教師無論是在課堂教育教學(xué)當(dāng)中還是在布置作業(yè)的時(shí)候都要做好充分的準(zhǔn)備工作,讓真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)課堂模式能直觀而生動(dòng)形象的進(jìn)入學(xué)生的大腦,使學(xué)生大腦中原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)被激發(fā),讓學(xué)生進(jìn)入一種積極探索的狀態(tài)去學(xué)習(xí),讓學(xué)生不再感受到知識(shí)的呆板,并能做到學(xué)以致用,不再靠憑空想象。這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,會(huì)起到非常好的教學(xué)效果。
二、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新模式的策略和方法
1.在小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)課堂當(dāng)中,教師必須做到靈學(xué)活用,要讓課堂具有開放性和靈活性,教師不應(yīng)該直接告訴學(xué)生解決問題的方法和問題的答案,應(yīng)該讓學(xué)生自主的去探索或者去分組合作解決問題,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和發(fā)展的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度看問題,正所謂“授人以魚不如授人以漁”,因此教師要激發(fā)學(xué)生的大膽想象,克服思維定勢(shì),刺激學(xué)生的求知欲,從而順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生從中感到成功的喜悅,就會(huì)起到良好的教學(xué)效果。這樣學(xué)生不但會(huì)愛上學(xué)習(xí),也會(huì)感受到這個(gè)時(shí)代科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的神奇之處。
2.在現(xiàn)在的小學(xué)教育中,計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門必須學(xué)習(xí)和掌握的課程。其實(shí)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生具有很強(qiáng)大的吸引力,對(duì)于此,教師就要充分抓住這一優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)課程當(dāng)中要充分展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的魅力,讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)的魅力,進(jìn)而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)道路奠定良好的基礎(chǔ)。所以,教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程當(dāng)中要優(yōu)化教學(xué)模式,一般的教學(xué)方式對(duì)于小學(xué)生來說相對(duì)枯燥、乏味,如果采用小組討論、合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生感覺到自己是課堂的主人,由此教學(xué)效果將會(huì)明顯上升。
3.更好開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂必須提高教師網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)
現(xiàn)在的社會(huì)是信息技術(shù)時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)無異于是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展道路上的核心和基礎(chǔ)。為了更好的開展小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教育教學(xué),這就要求教師要不斷提升自己的工作能力,對(duì)新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施能輕松駕馭,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的更新速度很快,教師要做到不被社會(huì)拋棄、被社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校要著重培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能力,提高學(xué)校全體教師的信息技術(shù)專業(yè)能力,讓教師能夠靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)展開課堂教學(xué)。面對(duì)網(wǎng)路技術(shù)的不斷創(chuàng)新,教師要努力跟上時(shí)代的潮流,創(chuàng)新自己的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,在當(dāng)代社會(huì)中起著至關(guān)重要的作用,教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程當(dāng)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)術(shù)研究,使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和學(xué)科知識(shí)緊密結(jié)合起來,讓學(xué)生更好的感受到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的魅力,并熱愛學(xué)習(xí)。
結(jié)束語:
綜上所述,在小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)課堂當(dāng)中,小學(xué)生富有巨大的發(fā)展?jié)撃?,在老師的引?dǎo)下慢慢地成長為一個(gè)成熟的人。只有這樣才能讓小學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)展。在我國新課改的背景下,要求教師要緊跟時(shí)代的腳步做到終身學(xué)習(xí),要教會(huì)學(xué)生理念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幽默風(fēng)趣的班級(jí)課堂,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,借助網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。作為一名小學(xué)教師,要想為學(xué)生學(xué)習(xí)更高階段的知識(shí)打好基礎(chǔ)、做好鋪墊,應(yīng)該積極改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,不斷反思,這樣才能讓小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)課堂教學(xué)更加充滿活力。
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