毛軍杰

摘 要：大學(xué)生安全管理工作內(nèi)容包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和王若安全的教育與管理工作。在高校管理工作中，安全管理是實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)和管理活動(dòng)的前提，是高校工作正常開展的基本保障。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的高校安全管理工作日趨復(fù)雜化，出現(xiàn)了很多新的情況和問題，安全管理已經(jīng)成為高校工作的一項(xiàng)重要課題。本文對(duì)大學(xué)生安全管理工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并針對(duì)性地提出了一些合理可行的對(duì)策和方法，希望對(duì)高校開展大學(xué)生安全管理工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：安全管理；管理機(jī)制；安全文化

一：大學(xué)生安全管理工作的意義

安全是保障大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)，是一切活動(dòng)的基本保障。大學(xué)生安全管理工作，是提升大學(xué)生安全素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生人生觀與價(jià)值觀，健康的心理狀態(tài)，創(chuàng)建安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利完成學(xué)業(yè)的基本保證，避免安全事故的侵襲的有力手段。近年來，高校管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，社會(huì)問題與學(xué)校內(nèi)部問題，學(xué)生自身問題愈加突出，這就增大了高校的開放程度，加大了高校安全管理工作的難度。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全管理，更好的預(yù)見安全問題，盡量降低安全問題帶來的損害，有序保障校園治安穩(wěn)定和教學(xué)管理工作的平穩(wěn)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)校園的和諧穩(wěn)定。近年來，校園安全事故頻發(fā)，對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭帶來了極大的影響和傷害。因此，大學(xué)生安全管理極為重要?，F(xiàn)階段，許多大學(xué)生經(jīng)理的挫折比較少，抗壓能力和承受挫折的能力相對(duì)比較差，開展大學(xué)生安全管理工作，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，還能提高其抗打擊能力，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。

二：大學(xué)生安全管理面臨的挑戰(zhàn)與問題

（一）大學(xué)生主要特點(diǎn)

大學(xué)生處于身心發(fā)展的重要階段，他們的身體機(jī)能和心理素質(zhì)不斷發(fā)展，卻尚未完善，處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀塑造的重要時(shí)期。他們情感豐富、思維活躍、充滿好奇和求知，但情緒波動(dòng)、意志不堅(jiān)、缺乏社會(huì)閱歷和分析處理問題的能力，比較容易受到各方因素影響。他們出于興趣，開始尋求各種有趣的事物，出于利益，他們驅(qū)逐于各種目標(biāo)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，他們很容易受到各種社會(huì)思潮、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)言論等不良因素影響，例如，部分學(xué)生陷入校園貸，傳銷行列，陷入不可自拔的深淵。在多元文化影響下，他們的思維更加前衛(wèi)、思路更加開闊、想法更加個(gè)性，他們?nèi)菀壮两谧约旱摹安W(xué)多才”，不聽從家長(zhǎng)、老師的忠告，但他們往往缺少對(duì)事物的敏銳觸覺，容易感情用事，最終自己深受其害。

（二）高校安全教育工作存在的問題

不可否認(rèn)，絕大部分的高校重視安全管理工作中，開展了不同程度的安全教育與管理活動(dòng)，也確實(shí)取得了一定的成效。但與此同時(shí)，安全問題頻出：學(xué)生失聯(lián)、陷入高額貸款、誤入傳銷等非法組織、自殺等安全事件層出不窮。由此可見，高校安全管理工作還存在不少問題，需要繼續(xù)拓展安全工作的內(nèi)容和深度。高校對(duì)安全管理工作重視程度尚需提高。部分高校并沒有將安全管理工作納入常規(guī)的課程教學(xué)體系，缺乏統(tǒng)一教學(xué)任務(wù)的安排和計(jì)劃，使安全管理工作成效大打折扣。大多數(shù)高校的安全管理教育缺乏系統(tǒng)的安全教育體系。安全教育工作僅僅由某一職能部門承擔(dān)，其他部門置身事外，沒有形成齊抓共管和教育合力。從而導(dǎo)致高校安全教育管理的隊(duì)伍建設(shè)力度相對(duì)單薄，安全管理工作的成效性大大降低。同時(shí)，安全管理教育手段陳舊，方法機(jī)械、教育內(nèi)容難以激發(fā)學(xué)生共鳴。安全管理工作并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要領(lǐng)導(dǎo)體制、制度建設(shè)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）高校周邊環(huán)境復(fù)雜，存在較為復(fù)雜的安全隱患

“大學(xué)校，小社會(huì)”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上各類商業(yè)活動(dòng)滲透到大學(xué)周邊，使高校周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，為大學(xué)生安全管理工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。KTV、電影院、旅館、網(wǎng)吧、娛樂城、大排檔等成為大學(xué)生安全工作的重要隱患。復(fù)雜的環(huán)境在助長(zhǎng)他們非理性消費(fèi)的同時(shí)，不少學(xué)生無心上學(xué)，甚至染上許多社會(huì)不良風(fēng)氣，如：疾病傳播、未婚先孕等等，此外，因部分設(shè)施無證經(jīng)營(yíng)，安全措施不完善，也導(dǎo)致大學(xué)生安全事故頻發(fā)，如食物中毒，火災(zāi)，盜竊等等。

（四）網(wǎng)絡(luò)化背景下校園安全存在的問題

網(wǎng)絡(luò)普及化給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也給高校大學(xué)生安全管理工作帶來了許多的挑戰(zhàn)。大學(xué)生已經(jīng)成為了QQ、微信、美團(tuán)、攜程、校園貸等軟件的主要群體。互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)帶來便利便捷，也對(duì)大學(xué)生造成了威脅。如校園貸。這些不法平臺(tái)，利用大學(xué)生涉世未深，設(shè)計(jì)各類針對(duì)大學(xué)生的借貸陷阱，讓人防不勝防。一旦陷入校園貸，輕則負(fù)擔(dān)高額利息，重則被迫退學(xué)，失聯(lián)甚至自殺，成為大學(xué)生安全工作的重要隱患。

（五）校園內(nèi)自身安全問題

現(xiàn)如今，大學(xué)校園不再封閉，前面向社會(huì)開放。一些不法分子將大學(xué)生視為他們的目標(biāo)。校園內(nèi)盜竊、打架斗毆、聚眾鬧事時(shí)有發(fā)生，很大程度上影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序；許多學(xué)生消防意識(shí)淡薄，校園火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生；也有高校食堂監(jiān)管不到位、管理不當(dāng)、盲目追求經(jīng)濟(jì)利益、食材把控不嚴(yán)，衛(wèi)生狀況堪憂，出現(xiàn)食物中毒事件；學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等不斷加劇，加之情感問題等，導(dǎo)致大學(xué)生自殺事件時(shí)有發(fā)生……

三：大學(xué)生安全管理對(duì)策與方法

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全工作的重視

高校大學(xué)生安全管理工作問題頻出，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的重視。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)職能部門、任課教師、輔導(dǎo)員、后請(qǐng)集團(tuán)和學(xué)生自身。加大對(duì)安全工作的資金支持，切實(shí)解決安全工作中的教師課時(shí)補(bǔ)貼，教育教學(xué)活動(dòng)資金問題，為相關(guān)活動(dòng)的開展提供物質(zhì)保障，這樣大學(xué)生安全教育工作才能沒有后顧之憂，加大資金投入是全面提高大學(xué)生安全管理工作的必然要求。

（二）構(gòu)建完善的安全管理機(jī)制和安全管理隊(duì)伍

大學(xué)生安全管理工作需要完善健全的安全管理制度進(jìn)行規(guī)范。因此，高校要健全制度建設(shè)，形成多方合力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，齊抓共管。高校不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理部門、安全保衛(wèi)部門相關(guān)人員的安全教育培訓(xùn)，而且要在安全管理方面建立一支高水平的安全教育隊(duì)伍，安全教育宣傳，安全管理、日常教育教學(xué)工作相互作用，促進(jìn)安全管理工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。把安全管理工作和履行安全教育責(zé)任作為考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，激發(fā)教職工對(duì)安全管理工作的熱情，使大學(xué)生安全管理工作不斷煥發(fā)出新的活力。

（三）改善安全管理的方法，豐富安全管理的內(nèi)容

機(jī)械的管理方法，老舊的教學(xué)手段已經(jīng)無法引起大學(xué)生的共鳴和興趣。改變傳統(tǒng)的管理手段，有針對(duì)性地采用不同的管理方法提高學(xué)生的認(rèn)同度和關(guān)注度。比如采用多媒體進(jìn)行安全教育演練、聘請(qǐng)行業(yè)相關(guān)專家進(jìn)行火災(zāi)事故安全知識(shí)講座和逃生演習(xí)，開展相關(guān)主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，還要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，更新安全教育內(nèi)容，可以引入一些實(shí)時(shí)事件，讓學(xué)生對(duì)安全工作引起重視，對(duì)新興的安全問題有所認(rèn)識(shí)，提高敏感度。

（四）營(yíng)造高校安全文化氛圍

努力營(yíng)造校園安全文化氛圍，保證大學(xué)生安全管理工作的有序進(jìn)行。高校加強(qiáng)對(duì)安全管理工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的檢查和維護(hù)，并注重大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，加大管理教育力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全工作建設(shè)中來，在學(xué)校、教師與學(xué)生的長(zhǎng)期創(chuàng)造和傳承中逐漸形成安全校園文化氛圍。

（五）關(guān)注大學(xué)生形成正確價(jià)值觀和健康心理的養(yǎng)成

一味攀比和追求潮流讓部分學(xué)生陷入了校園貸，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無形中加劇了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)、人際關(guān)系和就業(yè)壓力，導(dǎo)致部分大學(xué)生出現(xiàn)抑郁、精神分裂、打架斗毆、自殺等惡性事件。為此，高校應(yīng)充分重視大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)學(xué)生健康心理。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取必要的防治措施。針對(duì)各類心理問題，建立心理咨詢室等干預(yù)中心進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

（六）利用現(xiàn)代高科技，改善校園治安

新時(shí)代，大學(xué)校園面臨新的問題和新的挑戰(zhàn)，各種各類不法分子運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等手段，進(jìn)行層出不窮的詐騙等傷害，對(duì)學(xué)生的身心構(gòu)成極大的威脅和傷害。為此，結(jié)合現(xiàn)代高科技改善校園治安已經(jīng)是大勢(shì)所趨，比如電子門禁系統(tǒng)、人臉識(shí)別系統(tǒng)等，全方面，多角度保障校園安全穩(wěn)定。

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（作者單位：武漢外語外事職業(yè)學(xué)院）