張金榮 商銘濤

摘 要：十九大報(bào)告指出，黨支部要擔(dān)負(fù)好教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，積極創(chuàng)新組織活動(dòng)形式，在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)中突出政治引領(lǐng)，加強(qiáng)和發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：黨性修養(yǎng)；特色活動(dòng)

要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念清華大學(xué)正在深入推進(jìn)學(xué)校人事制度改革和教育教學(xué)綜合改革，教師和職員都是改革的重要組成力量。早在五十年代，蔣南翔校長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)教師和職員管理隊(duì)伍“兩個(gè)車(chē)輪并重”的重要性，他認(rèn)為應(yīng)該從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工。黨支部作為基層黨組織，肩負(fù)戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)充分發(fā)揮“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的作用，特別是在政治上的引領(lǐng)作用。

一、活動(dòng)背景和意義

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話(huà)中說(shuō)：勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想。美術(shù)學(xué)院機(jī)關(guān)黨支部多年來(lái)一直保持著愛(ài)國(guó)主義教育的傳統(tǒng)，曾先后組織黨員赴西柏坡、延安和井岡山等革命圣地，重走革命路線(xiàn)，學(xué)習(xí)黨的革命歷史，發(fā)揚(yáng)紅色革命精神。為加強(qiáng)學(xué)院黨支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感。四個(gè)支部聯(lián)合申請(qǐng)前往嘉興參觀南湖革命紀(jì)念館也是為了延續(xù)學(xué)院學(xué)習(xí)革命精神的傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的黨性教育。

本次活動(dòng)的主題為“重走一大路，重溫入黨誓詞——傳承發(fā)揚(yáng)紅船精神，沿著南湖紅船開(kāi)辟的革命航道奮勇前進(jìn)”，支部希望黨員通過(guò)實(shí)地參觀革命紀(jì)念館、重溫入黨誓詞并深入理解它的內(nèi)涵，提升黨員的黨性和入黨積極分子的思想覺(jué)悟，激勵(lì)黨員牢記身上肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念。

美院四個(gè)黨支部聯(lián)合開(kāi)展支部特色活動(dòng)，組織黨員同志和積極分子赴嘉興參觀學(xué)習(xí)，追尋黨的光輝歷史，接受革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)，嘉興地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮，是著名的輕紡工業(yè)基地，為了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，實(shí)地走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

為了讓參與本次活動(dòng)的黨員同志們能有更多的收獲，也考慮到專(zhuān)業(yè)教師們的需求，活動(dòng)中還增加對(duì)當(dāng)?shù)刂髽I(yè)、文化中心和浙江清華長(zhǎng)三角研究院的考察學(xué)習(xí)，為教師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供實(shí)踐素材，同時(shí)也為尋求校企合作，與研究院平臺(tái)的合作創(chuàng)造良好契機(jī)，探討未來(lái)合作的可能性。作為機(jī)關(guān)工作人員，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)系教師間的交流學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況，更好的促進(jìn)服務(wù)工作。

二、深入學(xué)習(xí)“紅船精神”

南湖紅船，是中國(guó)革命的源頭，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和光輝歷程。南湖革命紀(jì)念館更是以翔實(shí)、珍貴的史料全面介紹了共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗歷程。

在南湖革命紀(jì)念館和南湖中共“一大”會(huì)址（紅船）進(jìn)行的參觀學(xué)習(xí)，是一次非常生動(dòng)、直觀的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。館內(nèi)寶貴豐富的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，讓大家更形象、更深入地了解了革命的源頭、中國(guó)共產(chǎn)黨成立后艱辛的革命歷程。革命先驅(qū)們?cè)诟锩^(guò)程中所展現(xiàn)出的“紅船精神”更是深深地感染了每一個(gè)人。通過(guò)對(duì)“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”為內(nèi)涵的紅船精神的學(xué)習(xí)和思考，在場(chǎng)黨員倍受感召和鼓舞，對(duì)黨的歷史有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

站在紀(jì)念館的宣誓墻前，黨員們莊嚴(yán)地舉起右手，面對(duì)黨旗，重溫入黨誓詞。重溫歷史是為了更好地學(xué)習(xí)和傳承，同志們紛紛表示這次活動(dòng)受益良多，自身黨性得以滌蕩和錘煉，在今后工作中要以“紅船精神”不斷激勵(lì)自己，認(rèn)真做好本職工作，弘揚(yáng)革命精神和黨的光榮傳統(tǒng)，更好地為國(guó)家和學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、走訪示范企業(yè)

通過(guò)對(duì)嘉興當(dāng)?shù)氐娜移髽I(yè)的走訪，標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)管控技術(shù)讓大家親眼見(jiàn)識(shí)到了科技創(chuàng)新的成果，生態(tài)體驗(yàn)園區(qū)的參觀學(xué)習(xí)更是讓大家感受到了生態(tài)農(nóng)業(yè)給人們生活帶來(lái)的可喜變化。對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)的服裝企業(yè)有了更為深入的了解?，F(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)，染服系的專(zhuān)業(yè)教師分別就服裝企業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展問(wèn)題與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)，從服裝設(shè)計(jì)的定位、受眾群體的把握、企業(yè)文化、品牌的延續(xù)性以及服裝品牌個(gè)性符號(hào)的探尋等方面都給出了很多建議。本次實(shí)地走訪，為專(zhuān)業(yè)教師們?cè)诮虒W(xué)之余開(kāi)拓了思路和眼界，也加強(qiáng)了企業(yè)與教學(xué)培養(yǎng)單位的聯(lián)系。

四、文化交流

在桐鄉(xiāng)市文化中心，與文化中心的領(lǐng)導(dǎo)座談中了解到當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。桐鄉(xiāng)市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)、桐鄉(xiāng)市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席吳利民為大家介紹了當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，包括以烏鎮(zhèn)為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的旅游業(yè)，以及當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)等。桐鄉(xiāng)市在開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游中一直秉承著先進(jìn)的理念，以客戶(hù)的需求為導(dǎo)向，積極做好舒適度的體驗(yàn)，在開(kāi)發(fā)、規(guī)劃和發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)都注重與環(huán)境和諧相處。與會(huì)的老師們都紛紛對(duì)“保護(hù)為主”的觀念表示認(rèn)同，并就當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)過(guò)程中的設(shè)計(jì)理念，如何營(yíng)造當(dāng)?shù)氐暮诵奈?，如何平衡人的體驗(yàn)和商業(yè)需求發(fā)表意見(jiàn)。

浙江清華長(zhǎng)三角研究院作為清華大學(xué)與浙江省人民政府聯(lián)合組建的研究機(jī)構(gòu)，在科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等方面都取得良好發(fā)展。張海戈副院長(zhǎng)詳實(shí)地介紹了研究院的成立背景、發(fā)展模式、組織架構(gòu)以及發(fā)展愿景等，并就研究院“政、產(chǎn)、學(xué)、研、金、介、用”七位一體的發(fā)展模式進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。美術(shù)學(xué)院在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基礎(chǔ)上，一直致力于藝術(shù)創(chuàng)新。在國(guó)家大力倡導(dǎo)和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)下，學(xué)院創(chuàng)新項(xiàng)目越來(lái)越多，并且選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也逐年增加。而長(zhǎng)三角研究院的發(fā)展定位是“省校合作的橋梁，人才培養(yǎng)的搖籃，科技創(chuàng)新的平臺(tái)，成果轉(zhuǎn)化的基地”，這就為雙方探討利用美院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和研究院平臺(tái)實(shí)現(xiàn)雙贏的合作方式提供了可能性和契機(jī)。期待未來(lái)雙方能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面實(shí)現(xiàn)良好合作和互動(dòng)。

五、收獲和思考

這次豐富充實(shí)的黨支部聯(lián)合活動(dòng)，不僅讓同志們對(duì)黨的革命歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，黨性和思想覺(jué)悟得以提升，更進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、使命感，有力的加強(qiáng)了黨支部的凝聚力。實(shí)地走訪當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、文化中心和研究院，讓大家對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和文化都有了大致的了解，親身感受到了高校與地方以及產(chǎn)業(yè)、地區(qū)間的差異，豐富了見(jiàn)聞和知識(shí)。與地方企業(yè)的對(duì)接，為學(xué)院人才培養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)提供了平臺(tái)，與大學(xué)地方研究院的交流，為尋求校企間的合作共贏打下了良好基礎(chǔ)。

通過(guò)這次支部聯(lián)合開(kāi)展特色活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)支部間的交流和溝通是很有必要的，有一些在我們支部中遇到的難點(diǎn)，其他黨支部做得優(yōu)秀而且富有經(jīng)驗(yàn)；在一些其他支部中存在的困惑，在我們的思考、實(shí)踐中能夠得到啟發(fā)。差異反而可以增進(jìn)彼此的進(jìn)步，交流、調(diào)研的過(guò)程就是相互學(xué)習(xí)切磋的過(guò)程。

未來(lái)，我們希望黨支部能繼續(xù)發(fā)揮好引領(lǐng)作用，為黨員們提供更多這樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)讓他們努力提升自身，不斷引導(dǎo)黨員不忘初心，時(shí)刻增強(qiáng)黨性修養(yǎng)教育，更好地服務(wù)于教學(xué)與科研，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 齊衛(wèi)平.高校黨建工作復(fù)合性的多向度問(wèn)題思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012.

[2] 張瑞芬.突出和諧主題：思想政治教育新的價(jià)值追求[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007.