根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

一語華夏

蘇州市立達(dá)中學(xué)校初三 張相宜

語言不論是繁是簡(jiǎn)，是晦澀還是通俗，都是思想的載體，印證歷史、傳承文明。

一

春秋魯國，孔丘居水一方，育一方子弟。

在與百姓門生、君子仁人的相處中，他創(chuàng)立了儒家思想，影響后世。

孔丘在江邊清修，自然萬物在身后哺育鳥獸魚蟲，滔滔江水在眼前激蕩著嶙峋亂石。

君子若水，孔丘亦若水，雖至耄耋之年，仍能憑借深邃的思想成為歷史巨人。

孔子道出的感悟被后世演繹、發(fā)展?！拔崛杖∥嵘怼薄笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)”“逝者如斯夫，不舍晝夜”……三言兩語，精練傳神，思想的火花乘著語言文字的扁舟，劃過千年時(shí)空，跨過崇山峻嶺，生生不息。

二

大唐盛世，太白斗酒人腸，釀出浪漫詩篇。官場(chǎng)失意，他愈是苦悶，語言愈是自由隨性、豪氣沖天?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！泵銊?lì)了自己，也勉勵(lì)了每個(gè)時(shí)代被事業(yè)昕困的人們。

相比之下，晚唐的子美心胸開闊，悲天憫人。他孤身一人住在漏雨茅屋，見證國家衰亡。他的眼眸染上幾分愁緒，流下兩行熱淚，他憤怒地吶喊“吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

此般詩句，是通往詩人內(nèi)心的路，是通往千古大唐的路。

三

二十世紀(jì)，青年女作家張愛玲溫婉卻不失剛毅，在愛情小說的史冊(cè)里添上濃墨重彩的一筆。

“娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯粘子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣。”這句話道盡了她對(duì)男女歡愛的獨(dú)特理解。通過文字，我仿佛看到張愛玲獨(dú)自躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠的樣子。

真正精妙而為人稱道的語言，隱藏了鋒芒，蘊(yùn)含了平和的心境。

一語華夏，語言背后是一顆誠摯熱烈的心，是一個(gè)時(shí)代的悲歡離合。

寥寥數(shù)語，一世情懷也跌入無盡的黃昏。

教師點(diǎn)評(píng)

本文將“語言”解讀為傳遞思想情感的載體，是比較容易想到的一種思路。小作者選擇了文學(xué)史上三個(gè)階段的作品——春秋的《論語》、李杜的唐詩、民國張愛玲的小說來表現(xiàn)語言是“思想的載體，印證歷史、傳承文明”，以初中生的標(biāo)準(zhǔn)看，本文體現(xiàn)了小作者大量的閱讀積累和良好的文字功底。

（吳怡）