◎ 趙鐵梅

養(yǎng)兒育女其實(shí)就是父母逐漸放手的過(guò)程。

女兒讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)寫(xiě)了篇日記，要我過(guò)目。整篇讀完，我順手拿起筆準(zhǔn)備進(jìn)行修改，不想被她立即制止。她說(shuō)：“媽媽，你幫我點(diǎn)評(píng)就好，我自己來(lái)改，相信我改的比你改的更有童趣?！?/p>

女兒從上小學(xué)一年級(jí)起就有了每天記事的習(xí)慣，內(nèi)容時(shí)而令人捧腹大笑，時(shí)而令人深思。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我應(yīng)該感到自豪，但我總是操之過(guò)急，每次都自作聰明地幫孩子把文字“濃妝艷抹”一番。

時(shí)間一久，女兒認(rèn)為我?guī)退薷奈淖质翘旖?jīng)地義的事，隨之她記事的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隱約存在惰性，沒(méi)那么專心了。好多次，我注意到她遇到一些有趣的事情，能繪聲繪色地講述給我聽(tīng)，可當(dāng)她記錄時(shí)，總是很快就“完工”，然后朝我一遞，等著我“批改”。

我終于認(rèn)識(shí)到自己的“滔天大罪”。從那以后，我就叫女兒自己修改，而我也不再心軟，稍稍指出幾處敗筆后就簽字了。其間，女兒有好幾篇習(xí)作還發(fā)表了。

瞧瞧，我這么一放手，找回了她往日良好的習(xí)慣，不是美事一樁嗎？

還有一件事令我印象深刻。女兒讀初三時(shí)，向我鄭重提出自己擬寒假計(jì)劃，除了要我配合完成小部分的作業(yè)，如監(jiān)督她寫(xiě)好作文等，其他的她都會(huì)認(rèn)真地按計(jì)劃完成，讓我放心。拿給我過(guò)目的時(shí)候，我驚喜地看到她擬的計(jì)劃很清晰，張弛有度。我不由得向她豎起了大拇指。

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但中途望著她一邊快樂(lè)地享受節(jié)假日，一邊有序地“按計(jì)劃行事”，優(yōu)哉游哉的，有時(shí)竟玩電腦玩得忘乎所以，我心里不免惴惴的。當(dāng)然，我還是選擇了放手讓她自己去把握。

然而到了開(kāi)學(xué)時(shí)，女兒的電話讓我頓時(shí)傻了眼。她說(shuō)她的英語(yǔ)寒假作業(yè)被公布沒(méi)完成，不能發(fā)新書(shū)。我做了一次深呼吸，語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“你能保證所有的作業(yè)全部完成了嗎？”

“媽媽，你要相信我，我肯定做完了?！迸畠旱幕卮鸸麛嘤謭?jiān)定?！芭?，那你自己去找找原因吧?！蔽抑笇?dǎo)著告訴她，便掛了電話。果不其然，五六分鐘后，女兒打來(lái)電話說(shuō)，她已發(fā)了新書(shū)，原來(lái)她的英語(yǔ)寒假作業(yè)放到了其他科目的作業(yè)內(nèi)。

瞧瞧，舍得放手，令人驚喜的事一樁接一樁。

如今女兒已進(jìn)入高中生活，開(kāi)始了住校。想起那一周的軍訓(xùn)，著實(shí)讓我捏了一把汗。很欣慰的是，她并沒(méi)有我所擔(dān)憂的那般弱不禁風(fēng)。在寢室，她疊的衣服平平整整，她和室友相處得也很融洽……

真是一點(diǎn)也不假，孩子就像我手中的箭，只有我的弓拉得越開(kāi)，那箭才射得越遠(yuǎn)。