摘要：廣州市人口老齡化形勢(shì)日益嚴(yán)峻，且呈高齡化、家庭空巢化等特征。許多空巢長(zhǎng)者受傳統(tǒng)文化的影響，往往是“愛(ài)在心里口難開(kāi)”，不善于向子女表達(dá)個(gè)人的需求，導(dǎo)致他們出現(xiàn)“情感空虛”的狀態(tài)。本文通過(guò)小組案例，探討如何協(xié)助長(zhǎng)者學(xué)會(huì)真誠(chéng)、合理地表達(dá)個(gè)人的想法及情感。

關(guān)鍵詞：空巢；表達(dá)；親子

一、小組背景

龍津街道常住人口4.6萬(wàn)人，其中長(zhǎng)者近1.2萬(wàn)人，約占總?cè)藬?shù)的26%。根據(jù)中心調(diào)研報(bào)告統(tǒng)計(jì)顯示，社區(qū)中的獨(dú)居或空巢長(zhǎng)者逐年上升。他們因擔(dān)心影響孩子的工作或生活，平時(shí)與子女溝通時(shí)基本是報(bào)喜不報(bào)憂；心里渴望子女多陪伴，但是嘴里卻又說(shuō)著違心的話以減輕孩子的壓力。為了讓長(zhǎng)者們懂得如何突破“不好意思麻煩子女”的心理障礙，真誠(chéng)、合理地向子女表達(dá)情感需求，享受天倫之樂(lè)，中心社工設(shè)計(jì)了善生課堂小組，得到了長(zhǎng)者的積極參與。

二、小組理念

快樂(lè)五元素：享受、投入、成就、關(guān)系、意義。長(zhǎng)者懂得向自己的子女表達(dá)情感需求才有更多享受親情的機(jī)會(huì)，投入到親子互動(dòng)中，體驗(yàn)到養(yǎng)育子女的成就。通過(guò)小組互動(dòng)功能[1]，讓長(zhǎng)者懂得處理與子女的關(guān)系，以享受天倫之樂(lè)。

三、小組過(guò)程

第一節(jié)：你說(shuō)我也說(shuō)

中國(guó)人不習(xí)慣在公共場(chǎng)合談及自己的家人，但卻喜歡聽(tīng)別人的故事。社工通過(guò)破冰游戲，讓組員打破尷尬，增加組員之間的信任。隨之確立小組契約（小組內(nèi)容可能會(huì)談及到家事，要約定小組結(jié)束就話題結(jié)束，不可做“八哥”）。

通過(guò)情節(jié)代入分享，組員分享各自與子女的溝通習(xí)慣，社工帶領(lǐng)組員總結(jié)自己與子女的溝通存在障礙的主要原因，大部分組員都覺(jué)得自己會(huì)存在“怕自己會(huì)影響子女的生活和工作”的想法。

組員了解此次小組目標(biāo)及內(nèi)容后表示非常希望自己的子女能多陪陪自己，但考慮到他們要上班，所以一開(kāi)始是不愿意的，一方面是不想打擾子女上班，一方面是害怕子女拒絕自己。所以聽(tīng)到社工親自電聯(lián)自己的子女邀請(qǐng)他們陪組員參加“反哺宣傳大型社區(qū)活動(dòng)”均表示求之不得。特別是組員陳姨表示社工代表“官方”打電話倡導(dǎo)子女多關(guān)注父母的精神需求更具權(quán)威。

通過(guò)小組，社工了解到大多數(shù)組員都有一種“矛盾”的心理，雖非常想子女多陪伴自己，但平時(shí)不敢表達(dá)出來(lái)，而是在自己生病、遇到麻煩或做了好吃的才會(huì)電聯(lián)讓子女回來(lái)。社工向組員表示會(huì)在電聯(lián)他們子女時(shí)代表機(jī)構(gòu)感謝子女對(duì)組員的孝心，同時(shí)動(dòng)員他們來(lái)陪組員參加活動(dòng)，組員紛紛表示很期待。

第二節(jié)：事后我有話說(shuō)

社工展示組員與其子女參加中心舉辦的反哺宣傳大型社區(qū)活動(dòng)的合照，并鼓勵(lì)組員分享參與活動(dòng)的感受，組員們爭(zhēng)先恐后地分享，洋溢著幸福的笑容。

“我兒子還把我們母子一起參加活動(dòng)照片發(fā)到朋友圈，親朋好友都點(diǎn)贊，羨慕我們社區(qū)有這樣的親子活動(dòng)，我也第一次與兒子一起參加社區(qū)活動(dòng)，感覺(jué)好像我年輕了，兒子說(shuō)意識(shí)到自己也真的步入老年了，更珍惜這樣的時(shí)光”，組員何姨驕傲地分享到。組員許姨更是開(kāi)心得不得了，因?yàn)樽约旱恼煞蚝蛢蓚€(gè)小女兒都一起參加了社區(qū)活動(dòng)，感覺(jué)一下子不孤單了……

組員們紛紛表示非常享受這樣的時(shí)光，體驗(yàn)到子女陪在身邊的快樂(lè)及感受到子女的那份真情，表示愿意嘗試多些向子女真誠(chéng)地表達(dá)自己精神慰藉的需求。

第三節(jié)：一封家書(shū)

這一節(jié)，組員們更加敞開(kāi)心扉，透過(guò)子女贈(zèng)予自己的禮物來(lái)分享從子女那里得到的愛(ài)。

組員羅姨說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有買過(guò)衣服，但時(shí)常得到別人對(duì)自己擇衣審美的贊美，所以自己的衣服就是女兒給自己的最美的信物。

在“一封家書(shū)”環(huán)節(jié)中，組員給子女寫(xiě)信。組員李姨表示自己比較內(nèi)斂，平時(shí)與子女溝通也很少，感覺(jué)難為情而不愿意自己寫(xiě)，社工得到李姨同意后親自將她的原話寫(xiě)下來(lái)，“我不知怎么與你溝通，一言難盡。每次電聯(lián)時(shí)都不知道如何開(kāi)始溝通，你懂嗎？”。最后社工請(qǐng)每位組員在信上簽名（小組結(jié)束后社工會(huì)將組員的書(shū)信拍下發(fā)給組員的子女，并請(qǐng)組員子女配合回信）。

第四節(jié)：來(lái)自子女的聲音

社工得到組員同意后，將四位組員寫(xiě)的書(shū)信讀出來(lái)，其他組員認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地響起掌聲。有組員說(shuō)很羨慕收到回信的組員，有那么孝順的孩子；有些組員反思說(shuō)原來(lái)自己子女有那么多平時(shí)不說(shuō)的悄悄話。

社工還邀請(qǐng)了一位組員葉姨的女兒啊玲分享她對(duì)其母親參加該小組活動(dòng)的感受。玲姐表示很羨慕媽媽生活在如此暖心的一個(gè)社區(qū)里，自己已經(jīng)退休了，只有一個(gè)子女，希望以后能像母親這樣，在社區(qū)中有朋友陪伴，有慈善組織人員的關(guān)懷。玲姐私下向社工表示自己需要照顧生病的丈夫，所以媽媽能得到機(jī)構(gòu)的照顧，感覺(jué)很放心，在聽(tīng)信的過(guò)程中母女眼眶都含著淚珠。

組員開(kāi)始慢慢活躍起來(lái)，相互討論以后可以怎么和子女說(shuō)說(shuō)心里話，并分享這段時(shí)間與子女的溝通交流情況。有組員表示借著小組活動(dòng)的契機(jī)，與其子女的接觸更多了，親密感更強(qiáng)。今天有幾位旁聽(tīng)組員，他們表示很希望自己也能參加這樣的小組，學(xué)習(xí)如何更多地獲得子女的陪伴或關(guān)注。

第五節(jié)：結(jié)業(yè)禮

組員自由的交流小組感受，作最后的小組成果匯報(bào)，宣布小組組員集體畢業(yè)，期待組員的繼續(xù)成長(zhǎng)。組員紛紛對(duì)自己的成長(zhǎng)感到欣慰，社工給每一位組員頒發(fā)畢業(yè)證，在拍完大合照后，小組正式結(jié)束。

四、小組成效

小組結(jié)束后，社工對(duì)組員進(jìn)行回訪，組員開(kāi)始紛紛表示感覺(jué)到子女的孝順，且經(jīng)常比以前多了，感到很滿足。當(dāng)社工邀請(qǐng)組員子女與組員一起參加社區(qū)活動(dòng)后，組員紛紛表示很難忘，第一次與子女一起參加社區(qū)活動(dòng)，這種陪伴的感覺(jué)很美妙。在社工的鼓勵(lì)下組員們第一次寫(xiě)信給自己的子女說(shuō)出自己的心理話。社工通過(guò)努力，加到了每一位組員子女的微信，并請(qǐng)求子女們協(xié)助回信，大部分組員的子女甚是感動(dòng)，最后收到6位組員子女們的回信，得到組員同意后分享這五封來(lái)往的書(shū)信，讓所有組員很受感觸，子女竟然主動(dòng)在信件中表示以后會(huì)多聽(tīng)媽媽的話，多回家看望父母，還說(shuō)一些平時(shí)難于啟齒的暖心話。組員感覺(jué)這樣的課堂讓他們和子女的關(guān)系更融洽了。社工了解到?jīng)]有收到子女回信的4位組員中1位組員表示理解自己的子女確實(shí)忙沒(méi)有時(shí)間回信，其他3位表示非常渴望自己的子女多電話關(guān)心關(guān)心自己，其實(shí)他們平時(shí)就很少得到子女的關(guān)心（主動(dòng)電聯(lián)），所以社工表示每年會(huì)向今年一樣主動(dòng)邀請(qǐng)其子女社區(qū)活動(dòng)（其實(shí)這次這3位組員的子女也沒(méi)有來(lái)參加），并鼓勵(lì)這3位組員可以互相多走動(dòng)走動(dòng)以增進(jìn)朋輩間的情感支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉夢(mèng) 張和清. 小組工作[M].中國(guó)：高等教育出版社.2013

作者簡(jiǎn)介：

曾美娟，女，現(xiàn)任廣東省廣州利民精神健康社會(huì)工作資源中心社工主管，研究方向?yàn)殚L(zhǎng)者社會(huì)工作