摘要：人們常說"做人真難"，但我認為"做好一個教師更難"。怎樣才能做好一名教師呢？愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是社會對教師這一職業(yè)的道德要求。

關(guān)鍵詞：教師；師德；師能；師魂

覃曉紅老師是榔坪鎮(zhèn)馬坪小學(xué)一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在馬坪小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是馬坪小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級部門的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：2013和2014年連續(xù)被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；2013年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀管理干部；2012年被評為縣級“骨干教師”，這個稱號一直保持到現(xiàn)在。10年來的教學(xué)成績都是鎮(zhèn)級前列，連續(xù)多年年終考核都是優(yōu)秀......

一、立身煉志正師德

作為一名教師，覃曉紅老師深知學(xué)習(xí)是終身的，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中，無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的學(xué)生為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她當(dāng)過班主任，近幾年又擔(dān)起了教導(dǎo)主任，她始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她掏錢為學(xué)困生買學(xué)習(xí)用品，在生活上給予幫助。很多學(xué)困生在她細微處的關(guān)愛下成長，她的愛心是真誠、寬容和坦誠的，她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，她的班級充滿溫情，她的學(xué)生傳遞著愛心。到現(xiàn)在，她以前的學(xué)生還常常念叨她，來看她。

二、積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。覃曉紅老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙她也堅持及時進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決。她積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，每年的非學(xué)歷培訓(xùn)都是合格等次，2013年參與了語文教學(xué)國培項目，2014年起每年都要外出參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)......除了學(xué)習(xí)，她還積極撰寫文章，多次參與縣級征文活動，并獲獎。

三、矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，覃曉紅老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學(xué)校教導(dǎo)主任后，她更忙了，更累了，可她從沒因此心里放下學(xué)生。每次聽課或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她的學(xué)生都會受益，新的教法和理念，讓她的學(xué)生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“實踐——經(jīng)驗——再實踐”中，體驗到更多成功的喜悅。有時，她在外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心里總是牽掛自己的學(xué)生。因此她是學(xué)生心中最有趣、最好的老師，她也因?qū)W生心底的這種喜歡而自豪。

擔(dān)任教導(dǎo)主任后，她積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式。她以自己的行動帶領(lǐng)老師們參與教學(xué)研修，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。除了注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，覃老師還重視學(xué)校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2013年以來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都較好。

覃老師還是大家心目中的熱心人。2012年以來學(xué)校新進了10多個新教師，覃老師在生活上很關(guān)心她們，學(xué)校不在集鎮(zhèn)，每次上學(xué)到了集鎮(zhèn)，還要想辦法才能去學(xué)校，覃老師主動擔(dān)任起這個“任務(wù)”，總是想辦法給新教師找好車輛。工作上，覃老師也是毫不保留地幫助新教師迅速成長。教育學(xué)生，覃老師會給他們講教育學(xué)生的好方法，甚至是幫助處理一些比較棘手的事情；教學(xué)上，覃老師不想她們跟自己一樣走彎路，會主動幫助她們怎么樣備課、上課，如何輔導(dǎo)學(xué)生，如何抓住重難點，教學(xué)中要注意的問題等等，力求做一個讓她們有所收獲的輔導(dǎo)老師。

走近覃曉紅老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、默默奉獻。在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

參考文獻：

[1]育人重于教書[J].賈定虎.中國教育技術(shù)裝備.2011（28）

[2]教書育人愛心至上[J].黃賢明.科學(xué)咨詢（教育科研）.2011（10）